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1、幼儿教学个人总结模板合集9篇幼儿教学个人总结 篇1 时间飞逝,岁月如流.看着我们班小伴侣在欢声笑语中,一步一步走向成长的痕迹,作为老师我感到无限的欣慰,通过这学期的幼儿园学习生活,每个小伴侣都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束,我回首所做过的工作,总结阅历,反思不足,为了更好的完成以后的工作,现将本学期工作总结如下: 一、训练教学 1、在训练教学工作中,我们分析本班孩子状况,仔细制定学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的训练活动,关心他们获得了丰富的生活阅历,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们还开展了亲子阅读活动,在家长的带领与指导下使孩子们增加独立观
2、看力、阅读力。 2、我们重视班级常规的培育,不断发觉问题,准时解决问题。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先查找那些地方可能发生危急,应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患,做到早发觉早解决,利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,训练幼儿不触摸危急的角落。在生活卫生习惯方面,培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序上,我们给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子时,我们实行排队按挨次拿,这样就不会发生抢凳子、挑凳子的现象了。我们注意培育孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整
3、和掌握,需要老师不断地探究和实践,有时还需要一点点的技巧 3、在一日生活中,我们也做到了师幼不分开,老师仔细监护幼儿的一日活动.我们尽量做到老师都在教室,和孩们一起上课、学习。下课和幼儿一同嬉戏,监护幼儿滑滑梯、玩跷跷板.上厕所监督幼儿排队,不跑不推.。每天入园和离园,我班会有小礼仪员和老师一同接送幼儿,不但熬炼了幼儿的礼貌用语,更重要的是为了平安接送幼儿,和幼儿及家进步行准时有效地沟通.还能在第一时间了解幼儿在家状况。 二、卫生保健 我们班注意保教并重,细心关怀每一位幼儿,照看他们的生活,为他们供应卫生舒适的生活学习环境。我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个干净、舒
4、适没有细菌的环境中。 三、家园联系 家长和老师的沟通显得尚为重要,每天放学后,我们都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的赐予准时的鼓舞和表扬,做得不够的请家长协作,关心幼儿订正,让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议,努力使孩子得到更全面的进展。 另外,我班家园联系栏常常宣扬各种幼儿保健学问,依据季节,进行防火防电、甲型H1N1流感、手足口病等各种预防宣扬。 通过家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。 从家长亲切的笑容、信任的目完和赞许的话语中,我们信任只有和幼儿、家
5、长共同努力、共同进展,才能取得更大的进步。 一份耕耘,一份收获。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步,他们健康、聪慧、活泼。但还是有不足之处,因此我有以下方案: 1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的力量 ; 2.加强对幼儿的讨论,熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量 ; 3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量 ; 4.加强平安防范措施,增加幼儿自我爱护意识 ; 5.加强教法的探讨,努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之,紧急而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,准时改正,仔细做好各
6、项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 幼儿教学个人总结 篇2 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。在这一个学期来,在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献一心一意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得。现将一个学期来的工作做以下总结。 一、 不断学习,提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项学校开展的各项工作,从我做起,从身边的
7、小事做起,用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习,吸取别人的阅历使自己成长。 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,仔细做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。 二、训练教学方面 在训练教学的实施中,我仔细组织幼儿的每一次活动,培育幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究,学习热忱较以往更加浓烈,呈现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,很多小伴侣
8、在上课时都能集中留意力了。当老师提问时,有些小伴侣就会用求救关心的眼完看着我们,这时当我给孩子一个鼓舞的眼完时,这时有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手力量、想象力、制造力也大有进展。 “人无完人,金无足赤”,我意识到自己还有多缺点:有时不能严格要求自己,性格比较急躁等,以后要克服自身的弱点,争取更大的进步。有播种就会有收获,有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情,也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成果的取得是领导和全部帮过我的老师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。追求永无止境,奋斗
9、没有穷期。在今后的工作中我会连续努力,尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力气。 幼儿教学个人总结 篇3 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍旧围绕纲要指南的资料,仔细学习新教材,边学边讨论实施,深化开展研讨,解决当前训练改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的训练质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于非常薄弱的状况,因而时常给学习和讨论带来很多困惑,反映了老师专业化水平的缺乏,异样是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前提高子太慢。本学期依据幼儿园实际存在情景,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩
10、的教研学习活动,重点加高校习新教材和实施新教材力度,转变教研学习方式,每两周进行一次纲要的学习和研讨,边学边研,从中领悟纲要精神,转变老师的课程理念。 其次,采纳参加试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使老师了解教材的不一样设计,展现个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进行分析,解剖案例中不一样的设计方法,以问题的形式进行呈现,然后,大家一齐争论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的资料,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了实质幼儿园骨干老师进行讲课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。 经过多形式的
11、开展学习活动,老师们已明确自我陈旧观念、自身素养正是主宰着自我的行为障碍,仅有提高自我专业化水平,才能适应现代幼儿训练的进展。当然,经过学习,使老师在实施过程中有了新的熟悉,他们能大胆地表达自我看法和见解,愿意提出各种问题和提议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使老师构成一种边寻边思,从反思中查找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。 二、连续注意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园训练活动资料具有很大敏捷性、选择性、。所以,完靠理论上的学习,很难使老师们统一的理解和领悟,而目前在实践新教材中,又有很多困难。(如:资料的选择编排,生成资料组织和实
12、施、老师本身的素养等)所以,一日活动除了赐予老师选择教材的权力,赐予老师必需的时间和空间的支配外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发觉问题。 另外,加强团体沟通,班组沟通时间,尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如:观看记录方法、个案分析、随笔等,都能够挂在学校网上进行沟通。在尝试课程中,不断地去领悟纲要的精神。经过实践操作体会,本学期老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉,活动中主动参加性较好,教学活动过程设计能讨论孩子的需要,比如:老师的主题训练活动“手套”、“春天的颜色”等,整个活动充分体现了新理念,活动以嬉戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合资料很贴切,活动中充分关注
13、孩子的需要,满意孩子的要求,在老师启发引导下,孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多,但我们信任,经过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题讨论 依据本园的实际情景,本学期实行小组式研讨,使研讨活动更敏捷性、操作性。由于,依据孩子年龄特点、身心进展的需要,编制教材资料有所不一样,所以,不一样的年龄有着不一样的教材,在研讨中,每人依据自我的教材资料进行学习反思,从反思中查找问题切入口。活动过程中,不断地经过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结阅历,列出问题,然后经过大家一齐商讨问题存在情景,查找资料解决问题。 比如:主题活动中,各部分资料整合?生存的
14、整合?经过这些问题,让老师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动相互沟通共享,沟通之余,又不断地反思学习,总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外,有经过本学期对孩子的个案记录,查找个性化进展,即进展老师观看记录本领,又为整合全面性供应帮忙。 幼儿教学个人总结 篇4 本学期我们试验幼儿园的中心工作,以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学进展”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了必需的成果,迎接了20xx年秀丽校内建设暨学前训练规范化管理年现场会。现总结如下: 一、抓教研促教学 我园充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园指导纲要,深化领悟
15、纲要精神,仔细钻研教学用书,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的潜力。我们在园内专心营造良好的学习氛围,每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓舞老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法,最终构成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,综合思索教学资料在各个活动环节中的合理呈现。我们专心为每一位老师制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师务必准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉。同时开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师,受到表彰嘉奖。 二.重视培训.促教改。 1.由教研组长组织,利用每周二下午群众备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,转变教学策略。 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,专心进行课堂教学改革,鼓舞青年老师争当教学典型,专心创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年老师