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1、有用的幼儿园园教学总结模板汇总九篇幼儿园园教学总结 篇1 一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然劳碌、紧急,却又改善而欢乐。我们要感谢园领导对我们工作的关怀、关心与支持,使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前,我们有必要对班级各项工作出准时的总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足。现将班级工作总结如下: 一、班级状况分析 本班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名。经过一个学期,幼儿已能基本能做到心情稳定,常规良好,自理力量强。孩子们度过了一个学期开心而改善的集体生活。所谓一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心底感到无比欣慰。 二、训练教学工作 1、主
2、题开展 本学期,我们开展了多个主题活动,有“高兴奋兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等,如“好吃的水果”主题活动,宝宝们熟悉了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,外形、味道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐,熟悉了水果的多种吃法可以说,主题活动的开展带给孩子更多的是欢乐,在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小伴侣,从一开头的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为胜利的 2、我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的
3、学习力量。 通过老师的努力,他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好,能主动主动地参与各类教学活动,喜爱参加操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通,大部分幼儿能大胆地发表自己的看法,对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱,乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下,主动参加各项消遣表演活动。 3、嬉戏化教学。 小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个开心的心情参加。其次,我们仔细备课,设计好每个活动,通过各种训练手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中,我们努力成为孩子学
4、习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上,把“嬉戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力。 1、丰富区域活动内容。 在添设各区域标记的同时,我们每月不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括:建构区、美工区、表演区、益智区。 二、在卫生保健方面 由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来许多麻烦,我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实,从不因孩子年龄小
5、给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班年龄比较小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐烦的观看记录。如:严格记录每位幼儿吃药状况;不漏吃;不迟吃;晨检时留意观看幼儿脸色;幼儿有不舒适现象准时通知家长;因小班幼儿还不能准时的表达需要;日常生活中留意观看幼儿脸色及表情,准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面,老师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够两杯水,训练幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣,每星期固定为幼儿剪手指甲。我们班注意保
6、教并重,细心关怀每一位幼儿,照看他们的生活,为他们供应卫生舒适的生活学习环境。 三、平安工作方面 本学期我把平安训练放在了首位,由于我觉得对于小班的幼儿而言,他们还不知道如何避开危急,自控力量差,做事有冲动性,对危急或有害事物缺少阅历,在活动中简单发生事故,受到损害。因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的平安,如在每天的户外活动中,更是加强观看,在排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护训练,如利用晨间谈话与幼儿共享平安学问和自我爱护措施,提示幼儿不做危急戏,不吃塑料玩具等,我们还通过儿歌训练幼儿玩嬉戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。使幼儿
7、逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。 四、家长工作方面 在家园工作中,我们总准时向家长反映幼儿在园的异样状况,做好个别训练;定期更换家长园地,向家长宣扬保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问,准时与家长沟通;举办家长会“幼儿教学成果展现”,让家长了解幼儿在本学期所学的学问 本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步,他们健康、聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快,动作进展均良好,运动力量强,基本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面进展较好,思维活跃,口齿清楚,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有肯定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,喜爱班集体,有肯定的集体荣誉感。但是,有成果也有不足
8、,比如:有的不会穿脱衣;有的个性较强,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,娇气任性;有的说话不清晰 学期即将结束,留给我们的也有许多的思索,如:如何连续培育幼儿的生活自理力量、如何再为幼儿创设更好的环境,特殊是在如何注意个性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学期里我将连续努力,取长补短,争取把班级工作做得更好。 幼儿园园教学总结 篇2 望着慢慢长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种骄傲感。一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工
9、作做总结: 一、训练教学方面: 本学期相对上学期而言较为劳碌。作示范园的任务,在园领导的带领下,我们把精力都投入到工作中,一边创设环境一边还要抓孩子们的训练教学和常规等等。本学期由我和蒙老师合班,相互主动协作,使工作得以顺当完成。在训练教学方面,设计好主题活动,还要细心预备着每周每天的教学工作方案。 1、在生活中,我们培育幼儿良好的常规习惯。依据班级方案中我班的几个弱点,开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成;对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;有些孩子爱打架,准时给他们进行思想训练,讲道理。对于喝水不爱排队的小伴侣,坚决等他们站到常规线上才赐予倒水喝;对于爱搞破坏的小伴侣,准时问他
10、为什么要这样做,渐渐给他讲道理,做个讲文明讲礼貌的小伴侣,同时给他信念与鼓舞。在我和蒙老师的严格要求下,我们班的小孩在常规方面有了很大的改变,尤其生活自理方面表现得很好,使得常规有序的进行。 2、考虑到幼儿的身心健康,我们经常带孩子们进行户外活动。有目的的活动,带领孩子们仔细开展各项体育活动,不仅熬炼他们的身体,爬网就能熬炼他们的胆识。有些孩子不敢爬,我们尽量让每个孩子都能爬过去。一学期过去了,孩子们的身体素养逐步上升,不像以前常常感冒请假了。 3、为孩子们创设良好的学习环境。中班孩子的学习途径是从嬉戏中学习。我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让孩子们在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。所以仔细的
11、布置好主题,通过与环境、与材料的互动中,使孩子们得到进展。 二、业务学习方面: 作为非幼师专业的我,许多学问不是很理解。所以我努力学习专业学问,使自己尽快的去填补这方面学问的空白。在搞环境创设中,遇到不懂,虚心向有阅历的老师请教,一边学习一边着手操作,仔细听专家的指导,做好笔记。在空余时间,我常常关注学前训练的动态,了解幼教改革的新动向。在干中学、学中干,不断积累阅历,使自己的业务水平有所提高。谨记“活到老,学到老”。 三、家长工作方面: 这个学前我们和家长协作的很开心,工作得到家长们的认可。尤其是在为示范园的公开而劳碌的时候,我们创设的“我和爸爸妈妈的画”得到了家长们的支持与协作,工作才得以
12、顺当完成。班上的各项活动需要家长的支持时,家长们都很主动的协作。孩子在幼儿园里的表现,准时和家长沟通,做到家园共育。 四、存在不足: 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、对孩子需要更多的爱心与耐烦。 幼儿园园教学总结 篇3 时间荏苒,转瞬鼠年过去了,在这一年里,既有胜利,又有失败;既有欢乐,又有泪水;伴着孩子的成长,我们的幼儿园、我们的老师也在成长着,我们的教学理念和我们的教学阅历也在日益丰富着。一年来,幼儿园的保教工作,在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支持下,以加强教学讨论、提高保教质量为重点,进一步加强老师理论培训,全面提高老师的整体素养
13、,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体老师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成果。现从以下几个方面做总结: 一、加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量 1、从转变观念入手,以教研为手段,主动探究素养训练的新方法、新途径。20xx年四月保教处组织老师利用多媒体帮助教学进行教研活动,九月组织老师针对课程进行教研活动,全园青年老师主动主动,刻苦钻研,细心讨论,相互学习,且都参加听课与评课,评比出若干节优质课:如肖艳艳老师执教的大班语言活动贪吃的哈罗德、周明州老师执教的学前班蒙氏数学活动测量、聂天艳老师执教的学前班.活动神气的平安标记和朱羽林老师执教的大班蒙氏数学活动数物结合等等均获得优质
14、课。在活动中贯穿新的训练理念及课堂教学方法的改革,使老师角色发生转变,使教学形式由传授式向开放式转变,使学问的传授向力量的培育转变,从而建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。通过教研活动,使全园老师师资水平再上一个新台阶。本文由整理 2、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动,室内外嬉戏活动等加强管理,依据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角,老师们本着勤俭节省的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,依据季节和班级特点、依据主题细心设计,奇妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。
15、特殊是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智,较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量,从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 3、加强幼儿一日活动的讨论,对幼儿的一日活动及行为规范进行训练和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培育了幼儿的生活自理力量。特殊是今年 “手足口病”预防活动中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育,且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育,如正确读书和写字姿态。 4、大胆进行幼儿园训练课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程,各班采纳了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿进展需要的教材,且围绕主题设立了训练目标,进行各种活动,如:数学是一门很难教课程,要将枯燥的具有肯定规律的数学学问灌输给孩子,没有学具是一件特别麻烦的事情,鉴于这种状况,保教处派专人外出学习与考察,引进了欢乐体验数学课程,让孩子在嬉戏和操作中习得学问,解决了教学课程中的一个难点,深受孩子和老师的青睐。 5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操,进展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”,庆“元旦”家园同乐亲子运动会和庆“六一”“元旦”幼儿绘画展等活动。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点,又加强了