幼儿教学工作方案模板集锦六篇.docx
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1、幼儿教学工作方案模板集锦六篇幼儿教学工作方案 篇1 一、现状分析。 (一)成果。 老师组织幼儿一日生活活动比较规范,幼儿良好的学习、生活、行为习惯渐渐形成。老师业务素养有明显提高,训练方法基本符合幼儿年龄特点。 (二)不足。 老师还需进一步加强理论学习,不断改进教法,提高训练质量,要不断更新训练观念。常规培育和家长工作要切实抓好。各项方案、记录、资料应仔细整理保存。 二、指导思想。 仔细学习、贯彻规程和纲要,通过相互观摩、点评、争论、沟通等方式,提高老师训练理论水平和基本功。在边学习边讨论边实践的过程中增加业务素养,更好地进行训练教学工作。 三、教研活动内容。 (一)学习提高。 1、个人阅读书
2、籍、查找资料、上网学习(阅历论文、专题讨论、教学方法、活动方案、保育常识等)。 2、老师之间相互学习,如:结对听课、资源共享。 3、常常性分组(上、下午班两组)沟通所学内容及体会。每月集体汇报沟通一次自学收获。 (二)教学探究。 1、依据幼儿实际状况确定个人讨论课题,制定讨论方案。 2、开展说课活动。在集体学习说课说什么的基础上,每人说一节教学活动,共同提高教学设计力量。 3、进行教学反思。反思性教学是指:教学主体借助行动讨论不断讨论与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会学习”与“学会教学”统一起来,努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型老师的过程。我们要常常对自己的教案、
3、教学过程反复推敲,在探究中提升教学实践的合理性。6月中旬,每人交2篇教学反思的文章。 4、发挥本园优势,关注幼小连接。在新课改的大环境中,寻求使幼儿更快更好地适应学校生活的途径。 (三)积累材料。 1、听课记录:教学活动、环境布置、活动设计、周(月)方案、玩具、教具等都应有记录。 2、个人的优秀教案、主题设计、训练阅历、学习笔记要准时保存。 四、每月工作重点: (一)3月: 1、学习纲要、单元主题活动与项目活动的设计。 2、确定教研专题。 (二)4月: 1、集体备课。 2、分组互评半日活动。 (三)5月: 1、集体说课。 2、学习幼儿园课程。 (四)6月: 1、学习幼儿的心理进展。 2、上交论
4、文、案例、总结。 (五)7月: 1、总结阅历。 2、争论下学年工作重点。 幼儿教学工作方案 篇2 一、工作目标 仔细贯彻教文体局20xx春教学工作会议的各项要求,以新纲要为准绳,夯实机关幼儿园教学常规管理工作,加强对教学工作的动态过程管理。创设良好的班级环境氛围,优化各年龄班一日活动构成,加强教学讨论,不断提高老师队伍的综合素养,不断提高训练教学质量。以促进幼儿、老师、幼儿园的进展为根本。为每一位幼儿终身可持续进展,为每一位幼儿一生的美好生活打好坚实的基础。 二、主要工作及措施 (一)加强老师队伍建设,促进老师的专业化成长。 1、以人为本,加强思想政治工作和职业道德训练。 结合全区训练系统开展
5、 “强师德、塑师魂”为主题的行风和老师队伍建设活动,在我园开展老师职业道德训练,通过学习争论、演讲竞赛等活动进一步增加责任心,形成比学赶帮的良好风气。 2、以研代培、以赛代培,为课堂教学服务。 以老师为主体,以教研组为基地,以课堂教学研讨为平台,以教学过程产生的真实问题为讨论对象,通过专题讲座、同伴协作、反思沟通、专业引领,职业技能竞赛等多种形式,提升老师综合素养。 (1)结合区公开教研活动开展课例研讨; (2)大班组牵头开展音乐领域教学改革探究; (3)艺术技能竞赛:舞蹈; (4)有方案的对老师进行音乐学问的再培训。 3、提倡参加式培训,注意个性化进展,强化队伍素养。 以“分类培育、典型示范
6、、骨干先行、滚动进展”为策略,注意个性进展,以自学为主,结合结对子相互学习,集中学习、参加式培训相结合,促进老师队伍整体素养的提升。 (二)精细常规管理,优化教学行为,提高训练教学质量 1、以区教文体局下发的中学校教学常规管理条例为准绳,坚持科学的过程管理原则,不断促进“教、学、管整体优化 (1)努力做到教学常规检查的“三重”: A、重备课采纳骨干老师牵头,深钻教材,集体争论的班级组备课。并对备课质量跟踪,将备课状况纳入考核。 B、重实践关注老师对实施预设活动的反思,建立评价、反思模式,不断的发觉在实践过程中出现的各种各样的问题,找出解决问题的切实有效的方法,提高教学质量。 C、重创新创新是幼
7、儿园进展的关键。纲要鼓舞我们要创新的开展好各项工作,我园鼓舞老师们不断的发扬自己的优势和特点,在完成预设活动的同时,有自己的“生成活动”,有自己的创新点。我园的园本教研用音乐领域作引子,引导老师们加强对“生成课程”的讨论。 (2)完善对教学工作的过程性评价,增加老师工作责任感和自觉性。 调整教学质量评价方案;研修与教学常规管理相辅相成,加大课堂教学质量在考核中所占的比例。听随堂课、预约课、教研课、回头课,评定等级,作为考察教学质量的重要内容,实施动态管理。 (A)连续加强集体备课制度,抓好老师教学六仔细的管理。 (B)连续实行教学管理人员与教研组挂钩制度,参加、监控、引导开展活动。 (C)实行
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