幼儿教学工作方案模板合集六篇_1.docx
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1、幼儿教学工作方案模板合集六篇幼儿教学工作方案 篇1 一、指导思想 20xx年学年,我园以.精神为指导,仔细贯彻国务院关于当前进展学前训练的若干看法,坚持以人为本的科学进展观,以管理促规范,以质量促提高,以创新促进展,努力实施素养训练,促进幼儿进展,推动幼儿园的内涵进展,提高保教质量和办园水平,真正使每一位师幼均健康、欢乐地成长。 二、主要工作 1.文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台,以检查、监督、指导为策略,规范老师行为,提升老师一日活动质量, 开创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面。 2.制度落实。坚持以人为本,管理育人的有效方法,加强对各岗位人员的检查与指导,发挥各岗位人员的优势和潜能
2、,集思广益,吸取教工的看法,以制度管人,让制度服人,朝着规范化,科学化的轨迹远行。 3.训练现代化幼儿园建设。以创建为抓手,主动争创“江苏训练现代化幼儿园”,组织全体老师仔细学习标准,理解贯彻标准,对比标准查漏补缺,依据现状在队伍建设上,提高老师执行课程及训练科研的力量和水平,实现训练信息化;在办园条件上争取资源,实现装备现代化;平安卫生上做细做严,排查和消退平安隐患,各项制度落实到位,在保教水平上注意幼儿习惯、爱好、力量的培育,在台帐资料上注意日常积累,真正把创建的过程变成学习提高、规范办园的过程。 三、详细措施 (一)扎实常规工作,提高园务管理质量 1.强化内部管理,严格各项管理制度的执行
3、与实施,结合上学期的执行状况,不断修改改善考核方案,进一步细化管理细则,明确责任,切实发挥考核方案的效能,做到有章可循,责任到人。 2.依照考核标准,加强常规检查,建立各种检查性工作记录表,具体地布置工作,检查各种工作完成状况,准时反馈看法,促使每项工作都能准时、高质量地完成。连续做好老师每月绩效考核工作。 3.进一步加强学园的环境建设和管理,开展环境创设活动,引导幼儿观看、探究,丰富幼儿的学问,充分发挥环境育人的功能。 4.提倡以人为本,刚柔并重的管理方式,以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。 5.利用暑假对教学楼进行整体装修,保障新学期的各项服务设施的正常用法,如美术
4、室、图书室、科学发觉室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧房的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、校内网全掩盖等。 6.连续做好幼儿园信息上传等工作,丰富学园网站,进行沟通与资源共享,准时更新内容,不断提高网站信息的质量,提高幼儿园的.声誉。 7.连续以共同体结对为牵引,加强辐射力度,深化开展师徒结对活动,园园结对,按需帮扶,以点带面,做到资源共享。不断提高老师业务力量和幼儿园的办园水平。 (二)优化师资队伍,全面提升三支队伍的综合素养 1.抓实培训,打造高素养老师 一是深化贯彻中学校老师职业道德规范,强化师德培训,通过多渠道、分层次开展各种形式
5、的师德训练活动,强化老师职业抱负、职业道德和行为规范训练,特殊要关注老师的训练行为,组织开展老师心理健康训练活动,提高老师的心理调适力量和心理健康水平。二是优化老师培训模式,以老师专业进展为本,探究培训模式,以业务园长为引领,充分发挥园内教研组的主导作用,建立园本培训体系,提高培训的广度与深度。让老师学的更多、学的更活、学的更实,素养提高更快。 2.示范引领,打造骨干老师队伍 坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手,坚决中层干部乐于奉献,追求卓越的价值追求,提升中层干部的领导力、学习力、执行力和创新力。连续通过选送骨干老师外出培训,外出参观学习,提高干部队伍理论素养和专业化水平,另一方面组织
6、骨干老师进行活动展现、阅历传授、讲座沟通等活动,发挥骨干老师的示范引领作用。 3.加强管理,提高后勤队伍素养 定期、定人、定时组织后勤人员培训学习,并依据训练教学需要,开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习,树立岗位意识、服务意识、责任意识,保育员要学习如何帮助班主任做好训练教学工作,消毒、卫生等工作要细致到位,操作规范,渐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想熟悉,重视食品卫生平安,严把食品进口关,加强伙食管理,规范操作,杜绝食物中毒发生,确保师生伙食质量。 (三)强化训练管理,努力提升保教质量 1.依法执教,强化常规管理 依据幼儿园训练指导纲要的要求,遵循幼儿身心进展规律和训
7、练规律,强化园内训练常规管理。全体老师要坚持保教并重,坚持以幼儿进展为本,以嬉戏为基本组织形式,合理组织幼儿一日活动,注意活动的生活性、嬉戏性、趣味性,满意幼儿感知、体验、探究需求,爱护和培育幼幼儿的爱好和想象力。严禁违反幼儿成长规律的读写教学行为,杜绝“学校化”倾向,促进幼儿健康、欢乐成长。 2.以人为本,深化教学讨论 一是进一步深化教科研一体化的工作策略,以研促教、以研促改, 幼儿教学工作方案 篇2 一、指导思想: 坚持科学进展观,以学习党的.精神为指导,以省市区学前训练工作方案为依据,以学习落实36岁儿童学习与进展指南为主线,关注幼儿学习的整体性,敬重幼儿的个体差异,理解幼儿学习方式与特
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