三年级如何把文章写具体.ppt
《三年级如何把文章写具体.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级如何把文章写具体.ppt(33页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、越夸张越好奇特的广告奇特的广告 香港一家经营胶粘剂的商店,推出一种最新的香港一家经营胶粘剂的商店,推出一种最新的“强力万强力万能胶水能胶水”。为了使更多的人了解这种胶水,店主便在电台、。为了使更多的人了解这种胶水,店主便在电台、报纸上做广告,花去了不少广告费。可是前去购买者却寥寥报纸上做广告,花去了不少广告费。可是前去购买者却寥寥无几。无几。 后来,店主夫人想出了一种奇特的办法:她用这种胶水后来,店主夫人想出了一种奇特的办法:她用这种胶水把一枚价值数千元的金币粘在商店门口的墙上,并宣布谁能把一枚价值数千元的金币粘在商店门口的墙上,并宣布谁能用手把这枚金币抠下来,金币就归谁所有。这下子,商店门用
2、手把这枚金币抠下来,金币就归谁所有。这下子,商店门庭若市,不但围观者里三层外三层,而且一试身手想发财的庭若市,不但围观者里三层外三层,而且一试身手想发财的人数不胜数。然而这些人费了九牛二虎之力,也只能是人数不胜数。然而这些人费了九牛二虎之力,也只能是“望望金币兴叹金币兴叹”。有位自诩为。有位自诩为“力拔千钧力拔千钧”的气功师,闻讯专程的气功师,闻讯专程赶来,结果也是空手而回。于是这种胶水的声誉大振,吸引赶来,结果也是空手而回。于是这种胶水的声誉大振,吸引来了各方来客,前来订购的人和订购电话络绎不绝,胶水的来了各方来客,前来订购的人和订购电话络绎不绝,胶水的销量剧增。销量剧增。学习目标学习目标:
3、1、明确怎么样才算把事情写、明确怎么样才算把事情写“具体具体”了。了。2、怎样才能把事情写具体。、怎样才能把事情写具体。A、“学校的车棚里放着一辆非常破旧的自行车。同学校的车棚里放着一辆非常破旧的自行车。同学们看了都说学们看了都说“这辆车可真是又破又旧这辆车可真是又破又旧”,车的每一车的每一个地方都十分破旧,车座、车架、车圈、车条,包括个地方都十分破旧,车座、车架、车圈、车条,包括车的支架,没有一处不破不旧的,真是一辆破旧的自车的支架,没有一处不破不旧的,真是一辆破旧的自行车行车。可以说,我从来没有见过比它更破旧的自行车。可以说,我从来没有见过比它更破旧的自行车了。了。”B、“学校的车棚的西南
4、角有一辆自行车,学校的车棚的西南角有一辆自行车,车座车座上上的皮裂开了一道大口子,仿佛一只癞蛤蟆张开的大的皮裂开了一道大口子,仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧,嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧,车架车架上已经布上已经布满了黄锈。满了黄锈。车圈和车条车圈和车条已经看不见一点亮光。已经看不见一点亮光。车胎车胎瘪瘪的。车的瘪瘪的。车的支架支架也折断了,停放时,只能靠在墙也折断了,停放时,只能靠在墙上。上。”比较A、B两段话,看哪段写得具体。 A、小弟弟最喜欢风筝,自己买不起,我又不许他放,他只能看别人放风筝。 B、他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我
5、又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。(概括的叙述)(概括的叙述)(具体的描写)(具体的描写)所谓具体,词典上解释为:所谓具体,词典上解释为:“不抽象不抽象,不笼统不笼统,细节很明细节很明确确 一般来说,具体的描写有丰富的细节,可以给人身临其境的感觉,具有很强的画面感。能让读者脑子里出现生动、细致的画面的,都是写的比较具体的;而概括的叙述,只能给人一种模糊的印象,读者的脑子里是不能出现细致的画面的。1、a 我到外婆家,看到原本胖嘟嘟的小狗我到外婆家,看到原本胖嘟嘟的小狗瘦瘦了许多了许多 b 到了外婆家
6、,我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了到了外婆家,我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去,胸部的肋骨,一根一根地可以数出来。进去,胸部的肋骨,一根一根地可以数出来。比较比较b他啃了一口辣椒,只见他把脖子一缩,脸部肌肉皱成他啃了一口辣椒,只见他把脖子一缩,脸部肌肉皱成一团,张大嘴巴,喊了一声:一团,张大嘴巴,喊了一声: 哇呀!哇呀!舌头吊在外面,舌头吊在外面,半天缩不进去半天缩不进去3、a 他吃了一口辣椒就辣得他吃了一口辣椒就辣得受不了受不了。2、a果园里各种果树都开花了,真是百花争艳。b桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉得像霞,白的像雪。 多问几个多问几个“怎么样怎
7、么样”第1句中“各种”果树指哪些树?百花争艳,是怎么争的,既然是艳都有哪些色?第2句中小狗“瘦”了许多,从哪儿看出它“瘦”了?第3第句中吃辣椒“受不了”时面部表情怎么样?有何动作语言?越夸张越好从多角度对所描述的事物从多角度对所描述的事物多问几多问几个个“怎么样怎么样”,然后,然后用一定的修用一定的修辞和表现手法来描述辞和表现手法来描述这些问题。这些问题。我们先把这种方法称之为我们先把这种方法称之为追问法。追问法。 悟法悟法前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。 前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地地又冒出十几粒,我并不在意,认为
8、这些又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小丘小丘很快很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥赴后继,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。成灾了。 (借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸(借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的上的“青春痘青春痘”越来越多的的情形,语言生越来越多的的情形,语言生动、活泼)动、活泼)在写作文之前,对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分,一定要认真想一想,多问“怎么说的”,“怎么想的”,“怎么做的”,这是一把能把文章写具体的钥匙,用它去开启内容空洞的锁,一般都灵。怎么说怎
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 如何 文章 具体