幼儿教学工作方案模板合集6篇_2.docx
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1、幼儿教学工作方案模板合集6篇幼儿教学工作方案 篇1 以园务方案、训练教学方案和保教方案为依据,仔细实行幼儿园工作规程,深化学习“纲要”精神,将园本活动课程进行讨论、推广。以班级组为阵地,进行教学讨论,以课题讨论为抓手,深化开展教学讨论,将教科研作为提高大班班级组保教质量、推动我园整体进展的有效手段。进一步转变大班老师训练观念,结合本班级课题艺术区幼儿自主力量的培育,开展行之有效的区域活动讨论,面对孩子,面对实际,着重过程讨论,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。 教研工作目标任务 (一)加强学习,提高专业水平 1、仔细学习幼儿园训练指导纲要,把握训练要点,鼓舞和支持大班老师依据自己对
2、纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的训练观念和目标内化为自己的训练观念与价值追求。 2、本班级组的课题为艺术区域活动中幼儿自主力量的培育,在两周一次的教研活动中,将连续组织老师学习这方面的文章,进一步探讨在艺术活动中如何培育幼儿的自主力量,营造创新环境,建立民主、公平、和谐的师幼关系。 3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会,鼓舞组员主动参加,将理论与实践相结合。 4、主动利用班级组绽开“训练教学研讨活动”,捕获老师训练、教学活动的闪完点和存在的实践问题,进行集体争论、沟通、辨析和调整,最大程度地关心老师朝专业化方向更好的进展。 5、每位大班老师每月向江阴训练网上的幼儿训练或文林中心学校网站上
3、的富昌幼教投稿两篇,并注意投稿的质量。 (二)优化训练管理,提高保教质量 1、连续丰富区域活动材料,创设良好活动环境 开展区域活动是贯彻规程精神的有效手段,是对幼儿实施素养启蒙训练,充分进展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体训练活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥主动性、主动性制造性的原则,从活动区环境的创设、材料的投放入手,为不同层次幼儿供应不同材料,真正做到区角活动为训练教学服务,同时也应留意老师要把握好指导的“度”,还要作好区域活动中的观看记录,准时关注幼儿的需要,使幼儿活动有目的有方案地开展。 2、连续开展班级环境建设工作。 在环境创设上,力求做到:(1)
4、环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力进展的状况不同,他们在理解力量、观看接受力量、动手制作力量等方面也存在着差异,因此在进行环境创设时,应充分考虑孩子的年龄特征,做到有的放矢,真正发挥环境的作用。(2)班级环境与本班当前的重点训练目标相结合。(3)把环境建设逐步变成师生共同参加的训练活动。 3连续探究生成活动讨论 在一日生活中,关注孩子的生活,了解孩子的爱好,从中挖掘训练资源,生成训练内容,围绕内容收集、整理各种相关资料,满意不同孩子的需要。 4、加强常规训练,优化幼儿一日活动 加强训练常规管理工作,仔细学习无锡市幼儿园训练常规,查找差距,优化一日活动,主动改进,促进大班组
5、常规管理上档次。 5结合市音乐训练活动的讨论,鼓舞大班老师主动参加,提高音乐教学力量。 6加强幼小连接工作。为幼儿顺当进入学校供应良好的身体、学习和心理的预备. (三)仔细开展课题讨论 本学期大班班级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主力量的培育”这个课题,开展多种形式的讨论。了解幼儿的爱好、需要、力量,做到把观看了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节,同时又做到理论联系实际,做好区域活动中的具体观看记录,最大程度地培育幼儿的自主力量。 幼儿教学工作方案 篇2 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言
6、表达力量强,喜爱表演,但存在着浮躁、规章意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿力量的培育重点和措施: 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班,是孩子在幼儿园学习生活的最终一年,随后他们将进入学校。如何让孩子很好地适应学校,为学校的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a:与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系,常和家长商议孩子的一些不良好因素,如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b:培育孩子看书的力量与爱看书的习惯。每天教孩子熟悉2个字。有了词汇量和认字的力量,才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和奇
7、怪心 奇怪心是幼儿的共同特点,但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了,他们喜爱追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广,表现出剧烈的求知欲和熟悉爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和奇怪心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后,孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲,也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气,他对幼儿的个性、.性及道德品质的进展有着重大的影响。因此,集体意识的培育也成了本学期的训练培育重点之一。 a: 多开展多种
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