幼儿园大班教学工作方案模板集合8篇.docx
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1、幼儿园大班教学工作方案模板集合8篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 一、班级日常工作 本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动,并准时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 二、幼儿个体方面 1、学前思想预备: 可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈,让幼儿知道为什么要上学校,学校与幼儿园有什么不同,激发孩子上学校的欲望,同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备: 通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质,使他们能够
2、身心健康地迈入学校; 在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 注意平安方面训练。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳,要让幼儿懂得一些简洁的平安常识,在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电等。 3、独立生活力量的预备: 通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到,即将成为一名学校生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师了,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解决。 为重点细心设计制作有
3、关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟识汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育,提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题,提高幼儿独立思索问题的力量。 幼儿园大班教学工作方案 篇2 一、本月工作重点结合国庆节,绽开“我爱祖国”主题训练活动。 1.组织幼儿绽开秋游远足、搜集活动。 2.加强秋季保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。 3.加强幼儿体格熬炼,增加幼儿体质。 4. 准时仔细填写并发
4、放宝宝成长记录,仔细创设好主题墙饰。 二、本月绽开以下主题 主题活动:快快慢慢(二) 主题目标 引导幼儿观看生活、环境中的快慢现象,引发幼儿在关注四周事物快慢现象的进程中感知事物差异的奇怪心,思索为什么有快有慢,怎样使“慢”变“快”渐渐了解在平常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯。 主题活动:红黄蓝绿 主题目标 引领幼儿进进红黄蓝绿彩色世界,让幼儿利用自己的感官往发觉秋天是多姿多彩的,往感知秋天漂亮丰富的颜色,在好玩的活动中进步幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。 三、家长工作孩子共同搜集各类动物图片,一起阅读有关动物的书籍,使其了解动物行动的速度
5、特点。 2.在平常生活中依据状况提示孩子做事要留意快慢节奏,养成良好的生活习惯。 3.为孩子豫备秋天的水果与农作物等带到幼儿园,以丰富自然角。 4.建议家长多带孩子到大自然中,绽开观看、种植、搜集、捕获等活动。 5.家长与孩子共同搜集不同造型的树叶,并告知树叶的名称。 6.留意指导孩子观看秋天的景物、秋天的颜色,并鼓舞孩子用语言表达。 四、环境创设 连续丰富“快快国慢慢国”专栏,呈现有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。 2.连续布置“汽车王国”专栏,呈现幼儿设计的新车,让幼儿相互交换自己设计的车辆的别出心裁的地方。 3.布置“我找到的五彩珍宝”专栏,呈现幼儿的绘画作品,供其相互交换
6、。 4.丰富自然角,摆设幼儿搜集的各种色采的水果、树叶、花卉等,供幼儿观看。 5.绽开自然角种植麦子、蚕豆等活动,引导到幼儿观看它们的生长改变。 6.布置“多彩的秋天”主题墙饰,吸引幼儿共同参加。 幼儿园大班教学工作方案 篇3 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班,再过几个月孩子就要上学前班,意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧急跟忧虑。依据本班实际状况,我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况,本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把训练教学活动
7、与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、教学目标 (一)艺术 1、在成人引导下,能渐渐留意跟亲近四周环境中熟识的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料跟工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,喜爱跟老师、同伴一起做音乐嬉戏。 (二)音乐 1、能有表情地演唱不同风格的歌曲,大胆地在集风光前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱; 2、进展幼儿创编歌曲的力量; 3、能依据音乐的风格与内容,表演不
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