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1、初一历史教学工作总结参考模板初一历史教学工作总结参考模板 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我认真备课,扎实开展教学活动,勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力,顺利完成教学任务,以下是我本学期的历史教学工作总结。一、认真备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课既要备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料,明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,确定重点难点,设计新课导入、子目之间的过渡语,然后拟定具体的教学设计,编
2、写教案。二、结合学生的学习情况,选取拟定适合学生的教学形式做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差,学习习惯不佳,学习不主动。因而,我把握照顾全体,关注个别的原那么。以讲授法为主,启发式教学为辅,注重基础知识的教学和学习方法的指导。三、运用现代教育技术,采用多媒体教学历史课堂容量大时间紧,多媒体教学能较好处理这个问题。教学网站上有大量的课件资源,为节省时间,我通常采用下载加修改的形式准备课件,甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制造课件采用多媒体教学。四、兴趣是最好的教师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉我在教学中无比注意学生学习兴趣的培养,我主要是注重新课导入,采用学生感
3、兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用讲述法加问题教学法,让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。五、鼓励引导学生学生学习基础差,学习成绩不佳,学习决心缺乏。我没有急于求成,总是给学生鼓励,对学生耐心的辅导和帮助,让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。六、积极参加教
4、研活动围绕如何上好公开课如何学好学科知识教学中如何渗透德育等主题开展教研,完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课,本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动,积极参与听课评课。七、履行骨干教师职责,认真开展教师结对子活动本着互相学习,共同提高的目的,制定结对子方案,互相听课评课,本学期有显著提高,本人听了教师9节课,而教师听了我10节课。通过结对子活动,我认识到自己存在的许多缺乏,也认识到结对子是双向交流,三人行必有我师。较好发挥骨干教师的作用。八、有方案举行单元测试本学期积极收集单元试卷,做到每单元都进展测试。通过测试能及时了解学生平时学习情况,有针对性进展辅导,调整教学进度和策略。期末练
5、习卷也进展测试,并进展详细讲评。期中考试是四校联考,比较认识教学差距,促进良性竞争。九、积极参加培训学习本学期参加20xx年初中教师岗位培训班学习、闽沪教育接力活动、名师讲堂等。十、存在的缺乏个人备课有时针对性不强,对课标要求不能较好把握,特别是在具体的课堂教学中,往往还是教师讲得多,提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多,不敢采用新的教学模式。初一历史教学工作总结参考模板 本学期,我担任初一、初二年级历史教学工作,继续担任史地社会教研组组长一职,在这一年里,我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地
6、开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作做以下总结:一、师德方面教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃未来之光的火炬手。我清楚要成为优秀的工作者,就要持续提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。积极参加政治学习,关怀国家大事,注重政治理论的学习,团结同志,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,爱惜学生,为人师表,从不缺勤,按时坐班,服从安排。二、教学方面1、认真钻研教材,明确指导思想。教材以历史课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的研究成果,致力于改变学生的历史学习形式,在课堂中推进素质教育,力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史
7、与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值,增强理解历史和运用历史的决心;初步学会应用历史的思维形式去观察,分析,处理日常生活中的问题;构成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得顺应未来社会生活和进一步开展所必需的重要历史现实和必要的应用技能。2、认真备好课,突出知识教授与思想教育相结合。积极参加学校的集体备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。3、注重课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同开展,增强上课技能,提高教
8、学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。4、创新评价,激励促进学生全
9、面开展。我把评价作为全面调查学生的学习情况、激励学生的学习热情、促进学生全面开展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自决心,提高学生学习历史的兴趣,促进学生的开展。5、认真做好课后辅导工作。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先处理他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣
10、。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗野、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。6、认真组织教研组活动。我们全体成员积极参与、要大力推进新课改,将课堂真正还给学生,让学生的主动性调动起来;要对教材进展大胆的取舍,紧扣课程标准进展构架;我们一定要走出去,多多学习其他学校的教师的智慧,并加强研究,化为自己的平时教学中去;三、存在的缺乏:1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段还比较多。3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得
11、远远不够。四、今后努力方向:1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀和爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育,使学生不只在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。6、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。7、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。8、实质性地开展课题研究,少一分形式,多一点具体的内容。总之,一学期的.教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得
12、了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。初一历史教学工作总结参考模板 本学期,我担任初一年级两个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能弘扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及
13、时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、增强上课技能,提高教学质量。为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生
14、都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,不但听初中的,也听高中的。做到边听边学,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并时时邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良自己的教学工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我时时到书店、到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进
15、展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要处理他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗野、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把教授知识、技能和开展智力、能力