精选小学教学计划模板合集六篇.doc
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1、【精选】小学教学计划模板合集六篇小学教学计划 篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以培养学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革精神,把学习理论知识和实践能力结合起来,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重提升学生的体能素养、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养全面发展的社会主义接班人。二、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。三、教学目标(1)让学生知道一些科
2、学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法,知道健康的含义和标准,注意安全和自我保护的重要意义。(2)能正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作、身体素质和运动能力都有进一步提升。积极参与体质测试,争取达到优秀。(3)能积极主动参加体育锻炼,乐于参加体育与健康常识的学习,在活动中正确对待胜负,体验成功的乐趣四、教学措施在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识,如:
3、预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课,从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求,改变形式,使学生更好的去吸收利用,更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。特制定以下几条:1、结合本校实际,努力钻研教材,创出教学新模式。2、体育课中要以“健康第一”的指导思想,让学生积极参与到活动中去3、精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规。4、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。5、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。6、注重对学生身体素质提升的训练,以强化学生的体质。7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。8、加强对体育课的安全教育和
4、学生对自我保护意识的教育。五、教学进度及内容周次、教学内容:1 引导2 武术操游戏:20米迎面接力3 武术操游戏:截住空中球4 武术操:队列练习5 30一50米怏速跑游戏:素质练习6 跑:障碍跑(30米40米)选修内容7 小球类活动游戏:运球接力8 轻物掷远小排球:垫球(自抛自垫)9 230米接力跑小排球10 立定跳远游戏:运球、传接球12 投掷跑:50米快速跑13 健康知识游戏14 耐久跑素质练习15 投掷健康知识16 定距离跑游戏17 跳跃拓展延伸18 质量评价潜能开发19 复习考查小学教学计划 篇2一、学生分析:二年级的孩子已经有了一定的学习习惯,也有了一定的学习基础。所以,在二年级里,
5、我们会运用学生以往的知识基础,继续培养学习习惯,系统的学习知识,培养能力。这些孩子我都已经很了解了,所以在此基础上,给孩子们有所提高。不管是优等生还是后进生,我们都会使他们在此基础上有所发展。二、教材分析本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:秋天的图画、美好的生活、美丽的祖国、植物、好朋友、我有一个秘密、生物和人、走进科学。8个专题贴近孩子生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字的形式多
6、样,有词语、谚语、成语、三字经、对联、儿歌等。课文共34篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及构字规律,掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动中培养口语交际中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识450个常用字,会写350个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字。三、听说读写教学总目标及措施:(一)识字与写字1、
7、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、认识常用汉字450个,其中350个会写。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。5、能用音序法查字典,学习独立识字。措施如下:1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师等。2、加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。(二)阅读1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的
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