实用的幼儿园教研计划模板合集十篇.doc
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1、实用的幼儿园教研计划模板合集十篇幼儿园教研计划 篇1提高教育教学技能促进教师特色教学发展 随着教育事业的改革发展,教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介,是加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,是提高保教质量的经常性手段。一、指导思想:本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心,以幼儿园指导纲要精神为指导,以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)的意见要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”
2、的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻纲要。 坚持把提高保教质量放在第一位,全面贯彻澄江小学教研工作的思路,通过各种活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路: 本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展:、强化自身建设,努力提高教研整体水平。 本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的教研计划,确定每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参研的教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到教研
3、活动中,解决他们的后顾之忧。、抓好学习,努力提高教师的专业素质。 幼儿园教育“质量就是生命”,教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,在艺术组的教研活动中,主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。、发挥教研职能,关注我园在实施纲要中的具体、真实、关键问题进行研究。我园在实施纲要的过程中,曾出现过许多的问题,这些问题在教师们的共同努力下,有所改善。随着时代不断的进步,新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中,那么,我园的教师们要切实提高解决
4、各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。 我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高: 设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据幼儿园教育指导纲要要求,领悟其艺术领域的指导精神,精心设计一次艺术领域的集中教育活动。 设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术,学习相应的制作演示文稿的知识,并积极进行说课演示文稿的操作练习,将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上,开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨,使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来,促进教师们进一步反
5、思与专业成长。三、本期教研活动安排活动地点: 分园、 中心园、 分园; 参加教师: 唐敏 艾小莉 祝丹 唐华 李平主要内容1学习纲要艺术领域要求及要点。2学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。3讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4设计一次艺术领域的集中教育活动。5学习有关说课的文章,了解说课的要点。6学习怎样制作说课的演示文稿。7根据自己上一次活动所设计的集中教育活动,制作一个说课的演示文稿。8推选一个好的说课稿,并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。9请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课,各参研老师进行分析及讨论。10现场观摩集中教育活动,并进行研讨活动。11引导老师对本学
6、期的艺术教研活动进行反思,要点:说课和实施教育教学活动的关系。教研形式: 学习操作、现场研讨主持人: xxx幼儿园教研计划 篇2一、情况分析1、班级情况分析:本学期我们中班共有5个班级,每班幼儿人数基本符合中班人数要求。各班配备两位教师,两个班级1位保育员。2、师资情况分析:本学期本组共10位教师,其中2名高级教师,2名一级教师,师资队伍年轻化、相对稳定,并趋于成熟富有朝气具有潜力。优势:1、教师工作热情较高,上进心较强,合作氛围好。特别是2名高级教师都具有自身的教学风格和特长,她们积极的工作态度和丰富的教学经验能力为我组的青年教师起到示范和引领的作用。而我组的青年教师本身都充满朝气,其中2名
7、一级教师,且作为园级骨干培养对象具有较大的发展潜力。2、本组教师容易接受新事物,新理念。不足:1、教师有意识与孩子进行互动,但是如何使互动变得积极有效,在这些互动中,有多少是有效的,有多少是简单的重复或是无意义的回应,在一节活动中时间又是如何有效地安排,这些都是一节活动成功的要素,在这方面我们还要进一步探讨。表现:中班的幼儿在幼儿园已有一年半,比起小班的幼儿懂事,孩子和老师的互动多起来,但年龄小,知识面不是特别广、又感到自己行,有时互动会非常被动。2、案例、论文的书写对教师有一点的难度。教师的文化底蕴还要加强。表现:教师参加区里的比赛不积极,平时锻炼的机会太少。3、教师之间的沟通太少,平时没有
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