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1、【精选】学期教学总结模板6篇学期教学总结 篇1时间就是过得快,匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个学期来,有付出、也有收获,有汗水、也有笑容!因为身负的责任,因为有孩子的相伴,因为心中有爱,所以工作中累并快乐着!回头看看,走过的每个日日月月,是那么的充实而又荡满激情。在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下,将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下:一、日常管理工作常抓不懈,打开了日常工作新局面。1、注重教师学习,提高了教师的业务素质。一直以来,我们都还是非常关注老师们业务、专业学习,引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观,用实际行动转变为行为上的真正的
2、理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习,老师们进步显著,能在纲要精神的引领下开展日常教学工作。2、注重教师队伍的建设,营造了一种和谐、积极向上的工作氛围,致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。一直以来,全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的,这也一直是我最最感动的地方。无论什么情况下、无论哪位老师在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言,兢兢业业的、一
3、丝不苟的去完成工作。如:很多时候园车接送人员调整时,临时安排到谁,甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作;经常性的有些班级少一人在岗时,都是两个老师默默的承担着三个人的工作量(特别是中三班、班组长所在的班级)。这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神?让我们抚掌而赞!值得我们敬仰!3、老师们在环境创设上教育意识强了许多,幼儿园整体环境创设上了一大台阶。班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,根据季节、节日要求、以及教学主题及时更换相应环境,使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。使我们的环境不仅只是老师们的任务,而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过
4、,环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置,重视程度明显增强,在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。这个学期来,孩子们的习惯也明显较前大有改观。但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题,所以还是有些不良习惯仍然存在。孩子专注能力的引导也还需要老师们多多思量,多寻求一些好的办法。5、体能男教师的引进,为幼儿园注入了新的活力,把体能活动的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子,家长的认可。二、加强了教育、教研力度,促教师专业成长,提高幼儿园整体教学质量。1、日常教学中。本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求,实行走动式跟班听
5、课抽查,并列入日常重点考核事项。要求老师们认真准备好每一个教学活动,认真组织好每一个日常教学活动,确保每个教学活动的有效教学,不造成孩子时间的隐性浪费。2、采用“走出去,请进来”的学习方法。经常组织老师积极参加市、区教育局组织的各种业务学习、培训,让老师们不断充实自己,吸纳更新更好的教育信息,为日常工作奠定牢固的基础。比如:班主任培训、骨干老师培训,各种教研活动、专题讲座等等,拓广了教师专业知识面,从而提高幼儿园整体教育教学水平。本学期,我们还请进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论知识的指导,帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。3、认真扎实的开展教育教研工作,以研带教,促进教师专业成长
6、。本学期成立了健康、科学领域2个教研小组,分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下,也是以两周一轮回的观摩教研方式展开,把我们的教研活动进行得如火如荼,将老师们的积极性充分调动了起来,老师们都能饱含热情的参与到教研活动中,听课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩课展示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线。7月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与,经过初赛、选优胜者进入复赛,老师们都是认真对待。经过激烈角逐,经过大家投票选出9名选手获得了突出的成绩,分别是:一等奖:xx,二等奖:xx,三等奖:xx。4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中。我们多次组织
7、老师们进行区域活动开展的学习与探讨,并进入班级实际指导,把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活动中如鱼得水,自主性充分的得以体现出来。三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样,让教师、幼儿同时在活动中不断得到锻炼,能力得到了提高。1、3月份的幼儿器械操比赛,操节、音乐全都是老师们自己选编出来:有律动、有武术、有游戏、有体能基本动作训练,都是老师们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与,锻炼幼儿身体,增强体质,激发幼儿对体育活动的兴趣。2、4月份的亲子春游活动(大班的赈灾义卖报纸活动)的组织,也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案,再到活动现场踩点、活动准备等等等一系列工作,都是靠年组的
8、力量来完成的,并且完成的效果相当的不错,得到了家长的高度评价。3、5月份的幼儿单项技能竞赛,5月份的“亲子运动会”,取得了前所未有的圆满成功。这样活动的组织不仅锻炼了老师,也更加锻炼了孩子,同时,也锻炼了家长。无论团体操的编排、还是比赛项目的设置也不仅游戏性、趣味性强,还体现了亲子性。这次空前的盛宴,又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼,也在老师们紧张有序的忙碌中落下了帷幕,相信这次的活动同样也让家长耳目一新,收获多多。一个学期的结束,预示着新的挑战来临。在挑战面前,我们天乐人从不会退缩,相信在大家的携手并肩下,我们会攀越一座一座更高的山峰!学期教学总结
9、篇2本学期以区第十二届教学节为契机,开展校教学节系列活动,以校本教研为重点抓手,认真贯彻执行区教研中心的各项任务,规范、扎实学校教学常规精细化管理,努力提高教学质效。主要做了以下工作:一、以区第十二届教学节为契机,开展学校教学活动,改革教育教学方式,提高教育教学质效1、加强以教研组为单位的全体教师的学习与培训,学习教育、教学理论,改进教学方式,提高教师队伍的理论素养和教学业务能力。每个教研组都有学期系列学习内容,并认真组织研讨,从而使每个教师在理论知识上提高积累,为教学服务。2、开展校内新教师及青年教师教学评比推荐活动,目的在于加强教研氛围,凝聚教师共同研讨,校内形成良性的竞争气氛并推荐优秀的
10、青年教师代表参与区级层面的各类教学评比,在语文、数学、英语、物理和政治学科的教学新秀教学评比中,有3人获区二等奖,2人获三等奖,学校船模获区科技教育特色项目奖。本学期中有多门学科的区级骨干教师和骨干教师后备对象开展多次区级层面的教学研讨展示,受到了教研员和同行们的一致好评。3、积极开展校本教研,本学期7个学科组有区级课题,5个课题通过区结题验收。在本学期期初,进行全体教师听课、评课专业培训,按学科组织教师观摩、讨论。4、加强对教研组、备课组活动的指导与评价,强化教研活动系列化、专题化,每学科教研组相应有学科的研讨专题研究,充分发挥教科研作用,切实提高教研质量。本学期学校加强进行学科研讨,每位教
11、师认真书写教学经验或反思性文章,改进课堂教学方法,提高课堂教学质量,最主要是提高合格率,让每个学生有进步。二以学校各项验收、督导工作为抓手,规范教学常规管理。1、 组织教师学习二期课改行动纲领和各科新课程标准,引导教师理解体现学生发展为本的新课程结构和要求,树立正确的适应二期课改教材的教育教 学理念,并不断在教学实践中落实,改进。2、根据学校学生的学习成绩较薄弱的基础,加大力度,从第二周起全校各个年级利用休日进行辅优工作,利用每天下午2节课进行补缺工作,强化基础知识,使每位学生能在原有的基础上有所进步,提高合格率。3、认真扎实毕业班工作,开学第一周就进行了毕业班工作研讨,认真分析学生实际,学习
12、现状,制定调整目标、对策,及早抓辅优、补差工作,努力提高合格率。4、以科研为先导,加强课题研究的实践性和针对性,更好地为教学服务,并努力造就一支教学能力强,科研意识强并有一定研究能力的教师队伍。本学期充实了教科研队伍人员,完成区青年教师课题申报、立项工作及课题的鉴定,组织优秀教师撰写案例、论文参加区级评比。5、本学期以各类验收为抓手,规范、完善各类教学规范常规管理制度。在接受区教学常态检查,听取反馈意见后,重新修改了头中教师备课基本要求,在期末阶段,对教师的备课进行了每周检查,及时反馈,促整改,从源头上保证上课质量。6、做好科技特色学校的各项工作,积极参与市、区组织的竞赛活动,获奖人数多,等第
13、高,受到上级相关部门的赞许。7、做好各类考试的组织、考务工作,不差错。做好各类考试的全面质量分析工作,发现存在的问题,研究解决方法,做好以学生发展为本,提高教学质量。8、文艺,体育、艺术、卫生、民防、劳技等工作扎实进行,全面推进素质教育,积极参加区内竞赛,多次多人获各类奖项,取得了很好的成绩。学期教学总结 篇3炎热的夏日又来临了,预示本学期又将结束了。回首这半年来与七(1)七(2)班学生相处的情景,真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流,我和学生在这半年来相处更加融洽;现将本学期的语文教学工作总结如下:一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生,首先是尊重学生的人格。无论多么生气的教育情形
14、下,我都会顾忌学生的自尊心,从不辱骂学生,更不曾动手体罚,其次,是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱优生,我觉得我不是这样的,我喜欢态度好,也就是上进的学生。我们班有学生,成绩都只是中等,甚至有的总体成绩偏下,但是他(她)们自控力较强,一心向学,这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次,是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难,都可以来找我,只要我可以解决的.。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处,我都会尽力开解、劝慰。总之,摒弃漠不关心,坦然接受学生与己的情感交流,学生就会感其爱听其道。二、继续培养并稳定学生的学习习惯。犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的
15、无奈、失望、字迹潦草,错漏百出;今年再来看学生的本子、练习册,90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业,书上空白一片,到现在出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用,对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践,这一系列的学习痕迹来看,我们班学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。1、字词的积累。每一课字词的掌握,要求学生先预习,弄懂读音、含义及用法,老师过一段时间进行抽查:有听写,有检测,有扩展训练。不过,重点的字词在导学案上都有体现,只是落实到位。2、认真读书的习惯。我们编制的导学案,题目设置不难,但是要求学生认真阅读课文,答案都在课文中。所以,导学案的设计很重要,要让学生觉得只要认真读书就可以有答案,这样,学生才会喜欢阅读,也觉得有成就感。3、由课内到课外的阅读。每篇课文的课外阅读训练,让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时,一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章,要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联,这样才可能真正的达到阅读训练的目的。总的来说,语文工作灵活性比较大,面对不同的教育对象,要有相应的办法。一学期的工作结束了,回顾过去,展望未来,还有一些不到之处,只能在实际的教学中不断的改进。一句话,活到老