实用的幼儿园教研计划模板汇总7篇.doc
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1、实用的幼儿园教研计划模板汇总7篇幼儿园教研计划 篇1一、指导思想:本学期,根据我园的教研计划,我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境,从中探索寻找宽松学习环境的创设方法,充分发挥创造性,通过学习更新观念,树立以幼儿为主的思想,以幼儿喜爱的游戏活动为主线,让幼儿在玩中学,在学中玩,幼儿园教师个人教研活动计划。二、幼儿情况分析我班共有幼儿36人,大多数幼儿都是刚满4岁,年龄比以前的中班要小一些,而且本学期是中班上学期,幼儿所学的知识较浅一些,所以,我根据本班幼儿的实际情况,决定制定适合他们的研讨内容,幼教文案幼儿园教师个人教研活动计划。三、研讨内容:根据指导思想和我班幼儿实际情况,我决
2、定选择排序做为本学期的教研计划,在日常驻生活中,我将以游戏的形式由浅入深,逐步对幼儿进行排序活动的教育。四、具体安排:九月:制定教研计划十月:目的:通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。过程:通过教学计划用游戏及动手操作的形式。十一月:目的:要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。过程:启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。十二月:目的:要求幼儿能发现物体的某一特定规律,初步控索自己创造一种规律进行排序。过程:通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。元月份:小结幼儿园教研计划 篇2一、基本情况:学前教研组有4个教学班,由8位教师组成。在大家的努力下教研组工作已经有一定特色,
3、本学期我们将一如既往认真配合学校各项工作、把学前班的各项工作做得更好。二、目标任务:1、以组为单位,开展业务学习活动,坚决拥护教务处教研总目标,做到每周小教研,每月大教研,并在本学期开展两次读书交流会议。2、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高一年级生源。3、日常工作要坚持业务学习,要狠抓备、说、授、听、评课活动;4、做好常规检查工作。严抓识字教学特色。6、利用多媒体技术组织教学,学习制作课件。创手工课特色,并装订成册。7、开展集体备课、集思广益。即每周的教研活动,把每个学科的教学模式统一定稿,方便与备课和检查。8、坚持开展每周一首古诗、每日一字、每周一好习惯活动。三、主要措施:抓好常规课堂
4、教学管理。积极利用卡片,图片、多媒体等教学手段提高教学效果。坚持每日户外活动不少于2小时、坚持周周有游戏活动,月月有大型的较小活动,丰富活动内容。严格按照教导处的要求认真备课、集体备课(进行二次备课)做到提前一周备课,要有总结和反思。2、积极开展组内教研活动。坚持每周听一年级的课,确立教研课题;每两周开展一次主题教研活动。四、具体活动安排二月份:1、做好幼儿入校前的各项准备工作,2、建立组内博客,各班要求制订计划、上传博客。3、召开第一次教研工作会议、教学常规安排。4、做好环境创设。三月份:1、庆祝“三八”节、我为妈妈送祝福。2、结合主题活动及季节特点创设环境。3、语言、拼音教研活动。4.、教
5、学常规检查考核。5、学前班亲子美食大赛。6.、智慧背囊读书交流。7、社会实践活动:万绿园郊游。四月份:1、数学、综合学科教研。2、学前班体育竞技运动会。3、读书交流分享会。4、教学常规检查考核5、社会实践活动:图书馆阅览五月份:1、教学常规检查考核。2、识字、写字学科教研。3、读书交流分享会、4、学前班亲子美术大赛活动。5、社会实践活动:科技展览馆参观六月份:1、家校同乐:六一庆祝会、2、画画、手工学科教研,。2、教学常规检查考核。3、学前班毕业典礼。4、幼儿身心发展评估。5、各学科小结、检查。幼儿园教研计划 篇3一、重师德、抓学习,注重师资队伍内涵发展1.开展好“第五届阅读节”活动,引领教师
6、专业成长。本学期在继续学习贯彻指南精神的同时,全园教师学习领会幼儿园教师专业标准,反思自身教育教学实践,每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四继续开展教师每周一小时的读书活动,做好精典摘录、分享,指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动,营造浓厚的校园读书氛围。2.组织教师学习教育教学法规,通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行,坚决杜绝有损师德的事;注重教师的理论学习,因为理论是实践的基础,是一切教育行为的基础,只有树立正确的教育理念,才能有效地开展各项活动。3.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习
7、。教师们在学习的基础上,进行互相交流,在思维的碰撞中,会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习,丰富了教师的知识经验,提高了教师的指导水平。4.继续增加教师外出学习观摩的机会,让教师走出去看一看、想一想、学一学,回园后写一写、说一说、做一做、评一评,在不段尝试中提高自身的专业水平。二、抓实践、共研究,提升师资队伍教育教学能力。(一)研究幼儿学习,促进幼儿发展(1)观察能力是教师的基本能力,在平时的工作中,要求教师不仅要会进行科学的个案观察,还要找到有效的个别化教育策略,利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后,本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格,落实上
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