热门教学计划模板集锦八篇.doc
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1、【热门】教学计划模板集锦八篇教学计划 篇1一、学生基本情况:从这个学期开始,八年级的学生将增加一门新的学科,物理。因为是一门新课程,学生有很强的兴趣和好奇心,期待学习这门新学科。同时,物理学是一门自然科学,平时贴近现实生活。因此,学生对物理研究的基本内容和现象有一定的感性认识和初步印象,通过引导可以发掘出部分学生潜在的探索能力和方法。我相信,基于“生活中的物理”理念的教学,会让学生生动地体验到物理的乐趣,为以后的学习打下基础。二,教育教学目标(1)道德教育的目标:通过一个学期的教育教学,学生可以进入物理世界,掌握基础知识,对周围的自然世界有了新的更科学的认识。让我们充分认识到学好物理对促进科学
2、技术发展和社会生产生活的重要作用,从而激发学生学习科学技术的积极性。(2)双基教学要求:1、积极探索体育实践活动,加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间,拓展学生的知识面,发展学生的兴趣爱好和个性,充分发挥学生的主动性、自主性和创造性。物理实习要针对问题,训练一些科学的工作方法,如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学实验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观察和实验教学。教师在教学中应多做演示实验或课堂实验;实施学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生课后做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识的教学,树立
3、知识与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理,从物理到社会”,注重培养学生运用物理知识解决简单实际问题的能力。4、重要的是培养学生的创新精神和实践能力,培养学生运用知识理解和分析社会生活的能力。单纯的掌握知识并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在掌握基础知识的前提下,可以充分发展自己的能力和情感,特别是创新精神和实践能力,利用发展出来的能力和情感,积极探索未知,获取新知识,使知识、能力和情感相辅相成,和谐发展。5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生良好的学风和运用知识分析、理解社会生活的能力。三、教材分析:本教材是人教版(20xx)出版的八年级物理第一册。在教材内容选择上,要注意从物理知
4、识内部挖掘思想政治教育和道德教育的潜力,积极促进智力因素和非智力因素的互动。在学习方法上,要积极创造条件,让学生主动学习,参与实践,通过动手动脑的实践活动,实现学生的全面发展。教材采用符合学生认知规律,由易到难,由简单到复杂,以学习发展水平为线索,兼顾物理知识结构的体系。这识的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲
5、述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点_路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。教学计划 篇2教学目标:致力于学生地理综合素养的提高,培养学生热爱大自然、热爱祖国的的崇高品质,进一步发挥地理课程的多功能作用,促进学生全面发展。教学要求:1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;2.在教学中努力体现地理的实践性和综合性;3.注重基本素养和能力的培养。教学进程:人教版高一地理共分八个单元,分别是宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境、人类生产活动方式、聚落、人类活动地域联系方式、环境保护。计划第
6、一学期上完前三个单元,后五个单元在第二个学期完成教学。具体实施:努力实施以“说、授、评、测、结”为步骤的“单元教学法”,听课要有听课记录;利用闲暇时间督促学生完成作业。作业安排:本学期完成配套的基础训练,督促学生阅读34本天文和地理方面的课外书籍。课外实践:两次野外活动:1、认识长沙市周围的地形地貌2、了解长沙市城市化的过程和发展以及给环境带来的问题 文章教学计划 篇3一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康
7、奠定基础。二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生们的终身幸福和终身发展奠定基础。4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生们行为习惯的形成。2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生们兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。3、联系学生实际,对学生进行心里健康教
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