实用学期教学计划模板汇编七篇.doc
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1、【实用】学期教学计划模板汇编七篇学期教学计划 篇1本学期我新任八年级物理教学工作,学生们第一次正式接触初中物理,这是他们物理学习的新起点。万事开头难,怎样让学生有兴趣,怎样让学生认识这门学科的重要性,掌握这门学科的学习方法,怎样让学生学好这门学科是摆在我面前的一个挑战。为了搞好本学期的教学工作,现特制定教学计划如下:一、指导思想:贯彻落实新课程标准教育改革精神,狠抓基础教育,努力提高民族整体素质,坚持教育面向现代化,切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。二、学情分析:八年级学
2、生刚接触物理,并且这门学科紧密联系生活,学生会有较大的兴趣投入。刚开始的学习内容学生在小学科学的学习中也有过一些接触,容易找准起点。但是学生的物理思维尚未形成,科学研究的观念还缺乏,对物理学科的认识还不够,不了解物理的学习方法,再加上他们的各科成绩,特别是数学学习差异较大,或多或少会影响物理学习,这些都是我在教学中要面对的困难。三、教材分析:教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,注重联系实际、重视观察与实验、充分结合现代生产发展与社会生活的需要,又结合学生的身心发展水平进行编排,有利于适合加强观察与实验,有利于教学活动更加生动活泼,有利于掌握知识、动手能力、情感和态度的培养,有利于学
3、生的能力提升与全面发展。四、目标要求1、引导学生认识物理学科的性质与作用,培养学生的物理学习兴趣,学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力,在学习活动中掌握物理知识并应用解决简单问题的能力;3、培养学生实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。五、教学措施1、深入钻研课标,领会课标精神,在课标的指导下开展教学工作。2、加强自身学习,提升自身物理知识与操作水平,以适应教学工作。3、积极向他人学习,学习他人的教学方法,教学经验。4、严格执行
4、学校的教学常规,认真备课,优化教学设计,上好每一节课,做好学生的辅导工作,提升教学效率。5、培训学生的物理学习兴趣、学习方法和学习习惯,培养学生科学思维与动手能力。6、全面了解学生,建立良好的师生关系,立德树人,注重自己的言行对学生的影响,公平公正地对待学生,关心帮助学生,关爱学生,为他们的学习成长服好务。六、教学进度安排第一章走进物理世界9月20日左右结束第二章光和眼睛10月25日左右结束第三章声音与环境11月15日左右结束第四章物质的形态及其变化12月5日左右结束第五章我们周围的物质1月10日左右结束复习期末考试前学期教学计划 篇2在新的一个学期里,为了能顺利地完成教学任务,圆满地完成学校
5、交给的任务,结合我校学生实际情况,特制定本教学计划。一、指导思想:以全日制义务教育生物课程标准为依据,在继承我国现行生物学优势上,要求更加关注学生已有的生活经验,强调学生主动学习,增加实践活动的环节,使每位学生都有更多的思考。二、教学任务:本学期是讲授义务教育课程标准实验教材七年级生物学。三、具体措施:1、继续深入学习有关教育理论和教学观念。在优势的教育基础上要求自己在课堂教学中有所创新的教学观念和提高的思想理论。2、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言导入课堂来加强情感教育,使学生能够在课堂中学到更多的知识。3、组织好学生在课前课后都要懂得进行探究学习,引导学生懂得分工合作、乐于交
6、流,这样才能有利提高教学质量。4、组织学生懂得会收集和整理有关生物学的资料和信息,有利于学生对生物学学习的兴趣。5、在课堂教学中强调学生之间要相互讨论和分析问题。四、教学要求:1、在教学中要注意落实生物课程标准提出的理念和问题,要面向全体学生因材施教。促进每个学生充分的发展,努力提高学生学习生物科学的素养。2、这个学期主要讲的是人体各个系统的知识,学生感觉到有点难理解,所以在教学中要对教材内容进行分析表明学生才能够理解。3、在教学中要使学生在知识、能力、情感和价值观方面有所发展。4、在学习中要求学生多关注周围环境对人体的一些问题,作为一个学生应该如何解决这些问题。教学进度第一、二周第一章人的由
7、来第三周第二章人体的营养第四周第三章人体的呼吸第五周复习第六、七周第四章人体内物质的运输第八周复习第九周考试第十周第十一周第五章人体内废物的排出第十二、三周第六章人体生命活动的调节第十四周第七章人类活动对生物圈的影响第十五周复习学期教学计划 篇3一、指导思想在学校党政领导下,以“为了每一个学生的发展”为核心理念,通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究,坚持教学质量监控,完善学校教育质量保障体系建设;引导教师反思课堂教学行为,提高教学实效,“争做学生喜欢的教师”。发挥学校教师的团队力量,根据学校实际情况探索教学常规的考核方法,坚持备课与教案检查等制度,从常规中求实效;探索教学业绩的考核方法,引导
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