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1、有关学期教学计划模板集锦9篇学期教学计划 篇1一、情况分析我班幼儿都是原直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新和新同伴,开学第一周有个别幼儿有哭闹现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,如:刘雨涵、眭嘉阳洋、束雨晴等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差,自己睡
2、不着还要影响其他幼儿。如:颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等小朋友。经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目目标如下:二、本学期具体要求科学1、在活动中,幼儿能主动地运用多种感官观察事物,学习观察的方法萌发站观察能力。2、幼儿喜
3、欢并能较长时间参与科学活动,能关心、爱护自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。数学1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等知识,学习顺倒数,6以内的组成等。2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。4、在活动中,幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。语言1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话,能主动地用普通话进行交流,态度自然大方。2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。3、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指
4、令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合使用。艺术1、根据不同的合作要求有控制地唱歌,调节自己的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏,学习探索音色的分类。健康1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简单的保护方法。2、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生,进一步培养幼儿独立生活能力。3、幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则,培养幼儿初步的自我保护能力。体育1、幼儿掌握走、跑、跳
5、、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识,动作灵敏、协调,姿势正确。2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质4、对身体锻炼感兴趣,养成积极参加锻炼的习惯。社会1、了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,主动为集体做有益的事。2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处,学会主动照顾、关心中的小朋友。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度,鼓励幼儿热爱劳动,爱惜劳动成果,珍惜公共财物。4、能正确评价自己与他人,愿意学习他人的优点,勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标,我们将根据幼儿的个体差异,因材施教,注
6、重培养幼儿的各种素质,让幼儿在宽松、愉快的氛围中,地成长,为今后的学习奠定基础。三、具体措施1、我们两位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。2、平时要加强业务练兵,不断学习新纲要,多看业务书籍,吸收先进的理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。3、加强个别,对待不同的幼儿采用不同方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。4、按时出好两周一次的园地,及时星锩每月一次的家园联系册,主动与沟通,恰当评价每个幼儿的情况,积极做好家长工作。学期教学计划 篇2一、认真组织研究生注册报到工作1. 按校历安排,20xx-20xx学年秋季学期研究生新生注册报到时间为9月
7、12日一天,老生注册报到为9月13日一天。2根据厦门大学各类学生完费注册管理暂行规定,请各单位督促研究生完费后办理注册报到手续。4.做好新生注册报到工作:a.新生注册报到当天,各单位教学秘书须登录厦门大学迎新系统(xx)完成报到情况登记工作,有需要另存新生名单的可直接从“迎新系统”中导出;b. 证件查验:根据研究生入学须知的要求,对于应届本科生读硕、应届硕士生读博的新生,入学报到时各单位应做好证书查验工作。未取得本科毕业证书的应届本科生和未取得硕士学位证书的应届硕士生暂不予注册,待学院书面报告研究生院后处理;c. 组织本单位研究生学习选课指南、研究生工作手册以及登录研究生院信息化平台核对、填写
8、本人学籍信息等;d. 按照厦门大学研究生学籍管理规定第三条新生“未请假,或未准假逾期两周不报到者,或假满逾期两周不报到者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格”。放弃入学资格的新生由各单位填写厦门大学研究生学籍处理意见表(下载专区可下载)于9月27日前送交培养与管理办。5.做好老生注册报到工作:a教学秘书于注册报到当日登录信息化平:学生管理学籍信息管理右上角按钮“注册报到”“操作”处下拉勾选注册报到情况并点击确认完成即可;。b.为规范注册报到工作,学院应将系统中的名单下载制作成报到名单,于报到当日让学生签到,报到结束后名单留学院备查。其中报到情况为“出国、休学、或拟毕业”的本学期不需到
9、校注册报到。c. 学生注册报到手续不得由他人代办,注册报到当日到校的勾选 “准时到校”;因故不能如期报到的应向学院书面请假,请假最长不得超过两周,已办理请假手续的勾选“请假”;本学期开学前已在学院办好长期到外校(境内,不含出国)科研、学习、田野调查及实习等手续的勾选“批准外出”;未请假或未办理任何手续在报到当日未到校的勾选“无故未到”,无故未到的研究生,教学秘书应查清原因,如已长期失联,应核查后报研究生院作学籍处理。d.本学期研究生注册报到情况系统填报截止时间为9月14日,请务必及时完成,研究生院将根据学院的填报结果统计和通报注册报到结果,如逾期未完成,将视为“无故未到”予以通报。二、认真落实
10、课前各项准备工作新生全校性研究生公共课开始上课时间为9月21日(即第二周),专业课开始上课时间由各院系自行安排;老生开始上课时间为9月14日(即第一周)。各单位要按照厦门大学研究生课程教学基本规范要求,认真落实教师课前备课情况、并按要求于上课前将课程信息及教学计划上网。杜绝不按大纲要求,随意安排教学进度和教学内容的做法。课程一经学生选定,任课教师或学院不能无故提出停课。确因教师出国、调动或者生病等原因不能完成教学任务的,各学院必须以书面形式提出申请,并妥善安排其它教师接替该门课程后续教学工作。各单位要合理选用研究生课程教材。选用的教材应是高水平、有特色的,有利于研究生培养的。鼓励教师采用国际通
11、行教材、教育部推荐的全国研究生教学用书。三.认真开展学期初教学秩序检查各单位教学秘书要于开学前认真校对课表,确保课程上课时间、地点无误,确保课表无冲突、无遗漏、无错误,并将有关信息及时通知学院领导、每位任课教师和每位学生。各单位应特别提醒本学期将往翔安校区上课但至今尚未到过新校区的教师,以及部分新教师于开学前提前熟悉交通路线、教室地点和教室设备。各单位应于第一、二周组织教学秩序的专项检查,确保教学秩序正常,学校研究生院也将组织教学指导小组,安排专门听课,检查落实开学初研究生课程教学情况。各单位要继续督促教师加强对学生的考勤管理,对于经常缺课的同学要及时分析、查找原因,并针对性地进行改进。各单位
12、要于开学前认真检查教学实验室、自管教室的教学准备情况。检查内容包括设备调试是否到位、实验耗材是否配备齐全、管理制度是否落实、卫生状况是否良好、指示标识是否明确,为新学期开学营造一个安全、舒适的教学环境。学期教学计划 篇3一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学校教学环境分析
13、:音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是:努力发展创造性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室,可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践,提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。三、学生情况分析:本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习,学
14、生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。四、 教材分析:作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。一年级下册共编成10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演
15、、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如: 1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。五、教学目标在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要教师善于发现,善于挖掘,它就