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1、【必备】班主任培训心得体会模板锦集5篇班主任培训心得体会 篇1雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的,班主任培训心得体会。”我很喜欢这句话。20xx年3月我有幸参加了“曲沃县中小学骨干班主任培训”的学习,聆听了三位专家的讲座,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了科学的、优秀的管理方法,领会了先进的管理理念,明确了如何做好班主任工作。在这次培训中,教育局李局长讲明了班主任培训的意义、目标和任务。专家讲座中田丽霞的“班主任工作法”、刘银花的“和谐-教师职业幸福的生成”、郑丹娜的“全接纳,慢引导”。学会了班级活动的设计和组织,积累了班
2、级管理的妙招,明白了作为一名优秀班主任应具备什么。虽仅有两天的培训时间,使我受益匪浅,感触颇深,内心充盈着沉甸甸的收获。一.认识到班主任工作的重要性通过培训,我更加明确了班主任在学校教育工作中的重要地位-班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,还是学生成长的领路人和激励者,更是学生学习效仿的榜样。随着经济社会的发展,育改革不断深化,对班主任提出了更高的要求:业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等,心得体会班主任培训心得体会。因此,努力做好班主任工作,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况,以真挚的爱心和科学的方法,教育、引导、帮助学生
3、成长进步。这次培训后,不断提升自己,让自己真正做到“与时俱进”。二.思想得到了升华培训中的许多事例,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练,联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我内心泛起波澜。班干部是班集体的核心,是班主任的得力助手,班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。在这次培训中边学习边思考:班干部的选拔是首要的,他们既是优秀学生的代表,又具备了一般学生的特点;其次,要重视对班干部的培养,让他们学会换位思考,及时与班主任交流沟通方式方法,教会班干部做事;最后,班主任才可以放手使用班干部。今后,我们要勇于面对不足,积极思考自我超
4、越的办法三.明确了方向别让自己打败自己,局限着我们自身发展的是:懒惰、不思进取20xx班主任培训心得体会心得体会。教育-要让学生感到快乐。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生,去尊重每一位学生,耐心细致地指导每个学生,学生才能养成良好的习惯,得到良好的教育。班主任只有把爱的种子撒播在学生心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的情感,并使之升华,才能真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。班主任培训心得体会 篇2经过两天的培训学习,特别是听了贾高见老师和聂细刚老师的讲座,让我受益匪浅。作为一个刚毕业不久的新老师,特别是第一年当班主任的我,遇到一
5、连串解决不到的问题,这样的培训让我感觉好像久旱逢甘雨,如沐春风。下面我来说说我这一年来的真实感受。从小我的梦想就是当一个人民教师,一直在我心中,教师的形象都是很高大的。但是自从我当了班主任,我才意识到班主任的艰辛。我任教的学校是一个小镇上的中学,这里的学生大部分是留守儿童,父母大多在大城市里工作,很少回家,所以造成好多学生行为习惯非常恶劣,特别难管教。我一开始接手这个班,我就发现问题特别多:上课迟到,旷课,随地吐口水吐痰,随地扔垃圾,满嘴粗口的人一大堆,更恐怖的是,平均每隔两天打一次架,每星期一到星期四晚上就有十个左右的学生爬墙出去外面不回来上晚修(我们学校是全封闭学校)很多很多,我来到这里的
6、唯一感觉就是没素质真可怕。我是一个脾气很好的人,我后来慢慢发觉我的脾气变差了。有一次,我处理这些打架事情从周一到周五没有断过,几乎一件事情未完,另一件事情就接着来,我被压得透不过气来,我哭了,我崩溃了。我当时就很想放弃做老师了,我就想着随便回家找另外一份工作算了。但是,我没这样做。我坚持下来了,就算多苦多难,这也是我的选择,既然当初选择了这条路,我就应该义无反顾地走下去,更何况我现在走的这条路是我从小的梦想。写到这里,我想到了培训时我们第五组的口号“吾心飞扬,毋忘初心”。其实这句话真的说出了我们的心声,当初我们满怀希望地来到这块土地上,立志为这里的教育做出一点贡献,虽然现实并没有想象中那么美好
7、,过程也特别心酸,但不要忘记最初的那份最单纯的心。这两天的培训,让我想了很多,几位培训老师的说话也印象特别深刻,从中我也学到了很多不一样的教学方法。其实,当我静下来思考我的工作时,我常常会心一笑,我想到更多的是跟孩子们在一起的开心时刻,而每一个这样的时刻,我都用镜头记录下来,纪录孩子们成长的点点滴滴。我知道,我在做班主任方面还有好多不足的地方,所以我特别向往这样的培训,这样的培训不仅让我学到知识,还让我认识了好多像我一样工作在第一线的班主任,我们在一起总是有很多机同的话题,可以一起寻找解决的方法,让我觉得,我并不是一个人,我有好多小伙伴在支持我,这样,我变得更加有信心,我也相信,只要我努力,我
8、的工作会变得越来越好最后,我感谢我们这个培训班的班主任伍老师,让我们有了一个这样的平台来更快更好地成长。我相信不久的将来,我们都会变成我们希望成为的那个人,我们的学生也会变成我们所期望的样子。班主任培训心得体会 篇320xx年的9月x日,我参加我校举办的班主任工作的方法与技巧培训活动,在短短的一天时间里,收获良多。董云根老师从班主任工作发展到理念更新,从班主任的工作方法到工作策略,从师生心理健康维护到师生和谐发展等不同的角度诠释了该如何做一名优秀的班主任。听了他的讲座,感到压力很大,如何让孩子生命成长更精彩,更快乐呢?我想,做一名幸福的班主任首先应该是一个真实、快乐的人,能站在每一个学生发展的
9、角度看问题,去关注学生,爱学生,把每一个学生都装在心中。要提升自己的管理能力,完善自我,解放自己,锻炼学生;要科学、多元的评价学生,让每个学生都能找到自己的价值;要努力创建精细化管理模式,促进师生共同发展。做优秀的班主任就要做到:一、读书保持班主任教育理念的先进这次学习中,我们不难发现这些骨干教师都有一个共同的嗜好读书。我想,他们充满智慧的演讲正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。我们有时写文章时总感到难以下手,写出的文章毫无主体思想,质量不高,这其中主要原因就是平时书读的少、缺少专业知识造成的。另外作为班主任,要想教育管理好学生,首先要读好书,以此来保持教育理念的先进性。班主任的专业
10、成长需要理论的提高,没有理论支撑的实践不可能提升管理水平。因此,班主任可以根据自身的需要,首先要大量阅读各类书目,选学一些教育理论及班级管理类经典书籍,要多读一些大师作品。通过读书加深自身底蕴,提高自身学养,让自己保持先进的教育理念。一本好书就是一个好的思想,教师只有在不断的学习,不断地探索中,才能扩大自己的视野,跟上时代的脚步,才能有更多的知识来面对学生的问题。大量阅读各类书目,就是拓宽我们知识视野,在看书、读报时,注意一些与教育、教学相关的文章,好的文句我们可以摘记下来,好的文章可以复印收藏,在有空的时候翻出来看看,定会有所收获。另外,当前网络还为我们提供了丰富的、多样化的学习资源,我们完
11、全可以根据自己的爱好和需求,选择一些有价值的内容阅读,更好的修炼自己。二、随笔促进班主任专业成长的途径“做一名快乐的班主任”是我喜欢的一句话,因为作为班主任,只有感到自己是快乐的,才能爱自己的职业,去爱每一个学生,指导每一个学生,关心每一个学生。不论是邢奇志老师还是吴樱花老师都有一个共同的特点:他们都能用数十万字的随笔记录和学生“斗争”的过程。这也正是我追寻的“为孩子成长留下幸福的足迹”成长记录,即通过文字、图像等,把孩子成长过程中一些“故事”记录下来,这项工作同样会给班主任带来成就感。作为班主任要更多的去记录孩子和本人的成长过程,把一个个精彩、快乐的时刻记录下来,把师生发展过程中的典型案例记
12、录下来。通过文字、图像的对话,体现对学生的深深关怀,以实现师生心灵间情感的沟通,让学生在推心置腹的谈心情境中,体会到教师的真爱,使之能够成为激励学生发展的力量。写学生的随笔要有一定代表性,这一点我们可以从吴樱花老师针对“宋小迪”和“阳子”两个案列中借鉴,像孩子代表性的作业、他人的评价、课外活动等,包括自我性的一些经典描述,这些班主任老师都可以有计划的整理、收集起来,使之成为学生在学校生活成长过程中的缩影。董云根老师说:“做班主任,无论遇到什么问题,都要快乐恢复。没有快乐,也要制造快乐点。”这些话充分体现出班主任要有责任心,有了这份责任心才能让自身坚持下去,做好孩子的成长记录,不断发展,并创造出
13、出属于自己的奇迹。三、实践提升班主任管理能力的活动实践是检验真理的标准,也是提升班主任管理能力的重要活动。作为班主任,首先要关注每一个生命的成长,尽可能去创建各种师生发展平台,提供机会,大胆实践。其次在实践中要保持积极的心态,相信什么事都是可以解决的。所谓“学高为师,身正为范”,要向刘呈斌老师学,在实践中体现师德的魅力,最大化培养学生的优势、能力和美德。班主任在处理问题时,要学会欣赏学生,通过温暖的话语为学生的进步喝彩。每个人的心灵深处都最渴望得到别人的肯定,所以我们要科学评价孩子,集体性的奖励要多应用,防止出现“德西效应”。心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个
14、组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。当然,作为班主任,担任着“家长”的角色,所以要让班级拥有家的温馨。通过丰富多彩的班级活动,把机会平等的提供给每一个学生,从而锻炼学生,打造独具特色的班级文化。泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。作为班主任,精细化的管理就是要相信每个学生都是独一无二的,要学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生。因为正是有了差异,我们的世界才变得如此精彩;有了差异,我们才能展现出自己的特色;有了差异,我们才能发挥出班级每个孩子的价值,我们才能真正实现桃李满园。四、创新体现班主任成功价
15、值的标志董云根老师说:“模仿别人是不能取得巨大成功的。”我认为,董老师之所以取得现在的成就,在于他创新了班级的管理体制,使教育回归到本真,充分发展了每一个学生,真正使班级管理精致化。当前,科学技术发展日新月异,必须具备创新意识和创新精神。只有在班级管理上敢于创新,找到适合每一个学生,具有一定特色,符合学生发展规律的方法,才能充分体现班主任的价值,而这也正是一名成功班主任的标志。当然,创新很难,但只要我们与读写相伴,把学到的先进理论在工作中不断实践,就一定能够走出一条适合教育发展的道路。班主任培训心得体会 篇4我有幸参加“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训第一期学习,聆听了市教育局黄伟云科长的专题报告。黄科长言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人敬佩,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,从他的专题报告中,让我体会到,原来班主任也可以活的那么充实,做得那么出色,那么成功。一节专题报告下来,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。一、爱岗敬业。教师的本职工作或基本职责就是教书育人,因此,教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。我认为教师的爱岗敬业,最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。特别是班主任要以良好的师德感染学生,教育过程中的任何轻率、差错和随意性,都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。二、阳光的心态。班主任的工