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1、工作方案模板锦集6篇工作方案 篇1为认真贯彻落实教育部、国家语委,省语委、教育厅,市语委、教育局有关进一步加强学校语言字工作的精神(xx省语言字工作委员会xx省教育厅转发教育部国家语委关于进一步加强学校语言字工作的意见的通知(皖教语20xx2号,见附1),xx市语言字工作委员会xx市教育局关于开展学校语言字达标建设工作的通知(黄教语20xx2号),见附2),切实发挥学校在语言字工作中的基础作用,扎实做好我区学校语言字达标建设工作,促进我区各级各类学校幼儿园(以下统称为“学校”)语言字规范化工作健康发展,特制订本方案。一、目的意义(一)推广和普及国家通用语言字、培养国民语言字规范意识、增强国民化
2、自信的重点领域,使用和推广国家通用语言字是各级各类学校的法定义务,是学校依法办学的基本要求。扎实做好学校语言字工作,是切实发挥语言字事业基础性、全局性作用的关键环节。(二)说好普通话、用好规范字、提高语言字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。提高学生的语言字应用能力,是实施素质教育的必然要求,是强化学生能力培养的重要内容,是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。做好语言字工作,对学生掌握科学化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强化自信具有重要意义。(三)做好学校语言字工作,充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用,将语言字工作从校园向社会延伸,提高全民尤其是农村、
3、边远贫困地区学生和青壮年的语言字应用能力,是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求,是全面建成小康社会的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。二、主要目标(一)总体目标。学校语言字工作的总体目标是打造全社会语言字规范化建设的示范标杆,培养学生的“一种能力两种意识”。“一种能力”即语言字应用能力;“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言字的意识和自觉传承弘扬中华优秀化的意识。(二)教师目标。熟悉党和国家语言字方针政策及相关法律法规,普通话水平达标,汉字应用规范、书写优美,具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力,熟练掌握相关语言字规范标准;具有高度的化自觉和化自信;普遍具有自觉推广国家通用语言字
4、与中华优秀化的意识和自豪感。(三)学生目标。普通话水平达标,口语表达清晰达意,交流顺畅;掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音,具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力;具有对中华优秀化的认同感、自豪感和自信心。三、工作机构即日起成立“xx区学校语言字达标建设工作领导小组”,组长:郑仙华(区教育局局长、区语委副主任);副组长:李明铭(区教育局党组成员、教研室主任、区语委办主任);成员:翟后乐(教研室副主任)、周越英(教研员)以及各中小学幼儿园语言字工作负责人。领导小组负责此次学校语言字达标建设工作的组织、领导、协调、督查、通报工作。领导小组下设办公室,由李明铭同志任办公室主任,翟后乐、
5、周越英同志任办公室副主任,具体负责学校语言字达标建设的实施工作。各校也要尽快成立语言字达标建设工作领导小组,由校(园)长任组长,分管副校(园)长任副组长,安排人员负责本校(园)语言字达标建设的具体工作。四、达标进度根据上级要求,我区所有学校应于20xx年底前完成语言字达标学校建设工作:20xx年6月底前完成0(含示范校,下同);20xx年12月底前完成60;20xx年6月底前完成70;20xx年12月底前完成80;20xx年6月底前完成90;20xx年12月底前完成100。市级以上语言字规范化示范校视为语言字达标学校;自20xx年始,未被授予“语言字达标学校”称号的学校不得申报市级语言字规范化
6、示范学校。具体进度安排见下表:(略)五、措施要求(一)要认真做好宣传发动工作。各中小学、幼儿园要把国家、省、市、区各级有关开展学校语言字达标建设工作的精神及时传达到学校广大师生,增强师生规范使用国家通用语言字的意识,提高师生规范使用国家通用语言字的能力,让师生充分认识到在所有学校开展语言字达标建设工作的重要性和必要性,按照学校语言字“三纳入一渗透”的基本工作原则,自觉参与到学校语言字达标建设工作中,为维护国家通用语言字的尊严、提升国家软实力、传播中华优秀传统化作出应有的、积极的贡献。(二)要尽快成立机构制订方案。为确保此次学校语言字达标建设工作顺利进行,各校应及时成立或调整学校语言字工作领导机
7、构,并尽快制订学校语言字达标建设工作实施方案。根据上级有关要求,学校语言字工作办公室主任应由分管校长兼任,办公室成员应涵盖本校所有学科教师,每学科教师至少1名,办公室成员名单应张榜公布,同时以形式上报区语委办备案。各校语言字工作领导机构成立(或调整)(所有学校报送,纸质稿,自留一份存档)及语言字达标建设工作实施方案(非语言字示范校均须报送,纸质稿,自留一份存档)请于20xx年9月0日前报送区语委办。(三)要增强达标创建工作计划性。已经取得国家级、省级、市级语言字规范化示范校称号的学校视为语言字达标学校,但要进一步深化巩固工作成果,指导未达标学校开展语言字规范化工作,更大范围地辐射社会,切实发挥
8、模范带头作用,并经得起各级语言字规范化示范校复查和省里开展的语言字达标建设工作专项抽查。从20xx年起,未开展语言字达标建设工作的学校不得申报市级语言字规范化示范校。目前我区共有省级语言字规范化示范校所,正在申报创建的市级语言字规范化示范校2所,我区学校语言字达标建设工作任务十分繁重,各校应及早对照中小学(幼儿园)语言字工作指导标准(见附1)和我区达标建设进度安排表提前作出计划和安排,确保学校语言字达标建设任务按时顺利完成。(四)要按要求及时申报接受验收。市语委、教育局负责全市中小学、幼儿园、中等职业学校语言字达标建设的指导和督导验收工作,拟采用集中申报、集中验收的方式。申报时间为上半年的4月
9、20日以前和下半年的10月20日以前。申报材料:xx市语言字达标学校自评报告xx市语言字工作达标学校申报表xx市语言字达标学校自评表等(申报表和自评表将由市语委、教育局适时发布,请各校届时到xx市教育网“语言字”栏目中下载)。工作方案 篇2一、指导思想为切实履行消防安全主体责任,提升消防安全管理四个能力,根据上级有关文件要求,切实抓好落实,进一步提升我校消防安全工作的四个能力。认真贯彻预防为主、防消结合的消防工作方针,大力开展的防火安全检查,狠抓火灾隐患的整改落实,提高我校抵御火灾的能力,切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全,为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境。二、
10、组织领导建立以校长、处办主要负责人、班主任为体系的消防安全工作队伍,成立学校消防安全工作领导小组:组 长:xxx副组长:xxx成 员:xxx领导小组下设办公室,具体负责组织实施本学年度的消防安全工作。三、工作任务:1、落实各处室、各班级及学生寝室、微机室、食堂等消防安全责任制工作。明确本责任区域内的消防安全责任人及在各消防安全工作上的职责分工,层层落实消防安全职责。2、开展全校性消防安全大检查,切实消除火灾隐患。各处办、各班级要组织学习x消防法。开展消防安全自查自改活动,建立消防安全自查的消防工作新机制。学校每学月组织两次消防安全检查,重点部位要坚持每月检查、巡查,并建立消防安全检查台账。3、
11、加强学校消防设施建设,补充配置相关消防器材并加强维护制度,提高抵御火灾的能力。4、加强执勤备战,做好灭火和抢险救援的各项准备。学校要针对冬春火灾的特点,加强对师生员工的消防安全教育,增强教职工的法制观念和安全意识,使师生员工了解本岗位的防火措施,做到会报警,会使用灭火器材扑救初期火灾,会自救逃生,会组织人员疏散。四、具体措施及时间安排:3月:举办法制报告会及消防安全知识教育。4月:1、各教学班组织召开法制教育报告会暨消防安全主题班会;2、各处室自查责任区消防隐患。学生寝室由政教处、舍务自查。5月:根据上级要求进一步落实责任,细分工作岗位。(附表)6月7月坚持月查、周查制度到各责任区。五、工作要
12、求:1、校长为学校消防工作的第一责任人,各处办主任、各班班主任为消防工作的直接责任人,要高度认识消防工作的严峻性和任务的艰巨性,以强烈的责任感和紧迫感,切实加强领导,全力以赴做好本部位的消防工作,做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行检查指导。消防工作情况要作为各责任区责任人年底考核的重要内容。年底要对的防火工作站情况进行检查,总结经验,找出差距;对不重视、工作不落实导致发生重、特大安全事故的,要追究直接责任人的责任。3、学校各处办、班级,要在消防安全工作领导小组的统一指挥和部署下,按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查工作,各
13、处办、班级要做到积极协助,密切配合,凝聚合力,充分发挥各自的作用,确保消防工作落到实处。4、各责任区责任人要坚持每周自查制度。在开展防火检查时,要做到检查一处、登记一处,各责任人应将消防工作情况,每月底进行一次阶段性的总结,并及时将总结情况书面报送领导小组办公室。领导小组办公室每月要组织一次全校性的消防安全大检查。并要将各责任人周查和全校性检查的情况及时通报和整改。附:学校消防安全四个能力建设要求第一条 为进一步加强消防安全管理,规范消防安全管理行为,提高学校检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力,特制定本要求。第二条 本要求适用于全校教职员工及
14、校内从业人员。第三条 学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查,内设部门负责人应每周开展一次防火检查。第四条 学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容:1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况;2、用火、用电有无违章;3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章;4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通;5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况;6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物;7、集体宿舍是否设置用电超载保护装置;8、消防(控制室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;9、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是
15、否符合有关规定;10、消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;11、食堂、灶间烟道季度清洗情况;12、员工本岗位消防知识的掌握情况;13、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;14、其他消防安全情况。第五条 学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。其中,消防安全重点部位应进行每日防火巡查,学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次,教室、实验室、图书馆等应加防火巡查。第六条 学校防火巡查应包括下列内容:1、学生集体宿舍及公寓有无违章用火、用电情况;2、疏散通道、安全出口是否畅通;3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;4、重点部位人员在岗在位情况。第七条 教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程,熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每天进行本岗位防火检查,及时发现本岗位火灾隐患。消防志愿者可开展日常防火检查工作。第八条 岗位防火检查主要包括下列内容:1、用火、用电有无违章;2、疏散通道、安全出口是否畅通;3