《初中德育年度工作总结精选模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中德育年度工作总结精选模板.docx(30页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、初中德育年度工作总结精选模板初中德育年度工作总结精选模板 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回忆已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进展一下自我总结:一、加强学习,提高素质一年来,关怀国家大事,积极参加各部门组织的政治学习,通过学习切实增强了我的职业道德建立的自觉性和积极性。我一直牢记人民教师的神圣职责,为人师表。把师德标准转化为教师的内在理念和自觉行动,结实树立和落实科学开展观。二、积极进取,努力工作一年来,本人处处严格要求自己。热爱本职工作,坚持学习教育教学理论与相关业务知识,持续提高自己的理论水平和综合素质。持
2、续学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平。积极支持领导工作,讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。一直保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。三、注重举止,为人师表在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原那么,老实正直,言行一致,模范恪守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有方案,没有系统性,抓得不够紧。2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法
3、。五、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识缺乏。觉得一名普通教师,只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样,其实知识在持续更新,自己应该持续学习。存在这一问题,也是思想上认识缺乏。2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间,各项工作的方案性、持久性、反应性都不够,说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开辟精神缺乏,尤其是一些成功的教学尝试,更没有用文字的形式记下来。4、在教学上似乎有些想法,能否可以尝试,
4、但总不想去跟领导说,总认为多一事不如少一事,领导叫我做,把它做好就行了,其实主人翁精神不够。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也应该识相,把工作做得在中间位,好了已经不可能,差了还难为情,想混淆于普通教师,其结果肯定会差,其实有悖于教师职业道德。六、整改措施1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作,做得扎实、有序,每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,使每位学生获得
5、理想的成绩。3、只有探索才会前进,在教学上要大胆实践,敢于实践,勇于探索,持续探索、开辟。4、争做主人翁,决不做局外人,只需对教学有利不管能否被采纳,也要敢于提出,努力实践,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。5、弘扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,使自己早日成长为一名优秀的教师。初中德育年度工作总结精选模板 本学期,根据期初德育工作方案,以养成教育为抓手 ,以学生的日常行为标准教育为基础,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地
6、开展德育工作,围绕校园文化建立,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:一、改良德育工作方法,提高德育工作实效1、加强师德师风建立 。搞好学校的德育工作,离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关怀、爱惜暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、班主任工作。定期召开班主任例会,总结班主任工作,布
7、置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。定期开展班会课,月月有主题,认真有效地上好班会课。二、强化行为标准训练,改变学生精神面貌一常规教育常抓不懈。抓好学生行为标准养成教育。将三月份定为养成教育暨学雷锋活动月,各班要利用班会组织学生认真学习小学生守那么、小学生日常行为标准,通过各种形式了解雷锋事迹,认真查摆,找出自己身上的缺乏,在全校掀起一股向雷锋学习,向先进人物学习,向自己身边的典范学习的活动热潮。二学生管理。随着教育政策和社会环境的变化,学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼,细节入手。同时加
8、强了对学生值周的管理和培训,认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用队会构成进展强化教育,每天值周教师对学生课间纪律进展巡视.促进了学校良好的秩序和风气。三继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。1、以校园礼仪为重点,上好文明礼仪第一课。加强学生文明礼仪标准教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。2、结合清明节、劳动节等严重节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱教师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等
9、形式对学生进展教育,使学生学会关怀、学会做人。四根据学生年龄特点,抓好学生常规管理。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的安康开展。因而,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。五加强班级建立。1、要求班主任教师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进展检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建立,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色。3
10、、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的时机,培养学生的责任感和主人翁意识。六法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用每学期一次的法制教育报告会,班会课、校会、集队讲话等形式对师生进展普法教育,进一步增强其法律意识和法制观念,使广阔师生知法、懂法、守法、用法。七安全教育常抓不懈。通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创立安全文明的校园。八卫生工作。学校卫
11、生是一个学校的脸面,是校园文化建立的基础,也是和谐校园的重要组成部分。一年来,班主任及时加强的学生卫生清扫的监视指导,从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育,乱丢、乱扔的现象少了,取得了一定的成效。总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距, 在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是形成学校卫生情况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,
12、持续提高教师的科研意识,为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。初中德育年度工作总结精选模板 德育是学校教育的灵魂,是学生安康成长和学校工作的保障。因而,学校必须把德育工作摆在重要位置,时辰树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。2009年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见、中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神,坚持以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建立为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为
13、抓手,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2009年德育工作情况总结如下:一、完善德育机制,构成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了班级量化管理细那么、班主任星级评价方案等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生三线四级的德育管理网络机制,进展分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的
14、落实与执行,每天对学生的日常行为进展检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。二、加强教师队伍建立,提高整体水平要办好一所学校,要使一所学校得到快速安康的开展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建立方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了韩吉中学教师量化考评细那么、韩吉中学德育工作制度等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细那么之中,通过制度标准教师的言行,
15、强化教师队伍建立,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不许、中华人民共和国义务教育法等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理,强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了韩吉中学班级量化考评细那么、韩吉中学班主任管理制度、班主任星级评价方案等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到五查,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量