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1、【精选】班主任培训心得体会模板合集六篇班主任培训心得体会 篇1在*月*日,我们区教办组织部分教师进行了班主任专业成长研修的培训,虽然只有短短的几天时间,但是我满载而归。在这期间,我有幸听取了全国知名班主任郑学志老师,万平老师带来的自主教育管理的机制建设,教育是温暖的;以及全国著名教育专家李晓凡老师带来的师德内化。前辈们侃侃而谈,我们受益匪浅。郑老师让我明白了什么是老师和孩子们之间的民主,把孩子和自己放在同一个天平上,同等地对待每一个孩子,激发孩子最大的自主能力,真正的做到了孩子自己管理自己,老师适时引导,相信做郑老师的学生,最大的感受应该就是快乐。在教育孩子的过程中,很多老师都有同感,班主任管
2、理孩子多靠威信维持,所以当班主任不在时孩子们的自觉能力就会变弱,约束能力也会放松,听了郑老师的课我明白自己该更新一些观念和做法了。万老师让我体会到了她给予孩子们的不单单是知识,更多的是温暖。她每天坚持日记教学,聆听孩子的心声,做孩子的朋友,遇到困难时迎难而上,当克服了一次次困难就是收获幸福的时候了,万老师给我们分享了许多她的幸福,相信她那温暖的教育也幸福了那些孩子们。其实,我们每个老师都希望收获幸福,但现在,我更加想努力的去做到让我的学生,我的孩子们能因为有我这个老师而觉得幸福,尽管这是个漫长而艰苦的过程,但是为了那些花儿般的孩子们,我真的愿意。最令我动容的是东北爷们李晓凡老师。她是一位平凡又
3、伟大的母亲。她豪爽,她乐观,她睿智,她坚毅。她的课上讲了许许多多内化师德的案例与方法,将近七个小时的讲座里,我只听到了一个字爱。母亲对孩子的爱,老师对孩子的爱,父亲对儿子的爱,学生对老师的爱,自己对他人的爱,自己对自己的爱因为爱,所以我们应该无私;因为爱,我们应该策略;因为爱,我们应该博大;因为爱,我们应该坦然对于教育这一方面,我还是一个新人,还需要去磨练,去总结,也许会遇到失落和挫折的时候,李老师告诉了我会看太阳的人才能得到太阳的温暖,以后,我会用这句话勉励自己,乐观的去面对。最后想像李老师所说的那样以书养清心,在工作闲暇时分,拿上一本喜欢的书,养一养自己的心灵,做一个理性从教而又感悟生活之
4、人。班主任培训心得体会 篇2这次有幸在陕西省师范大学参加了骨干班主任培训,给我们培训的有教育专家也有西安知名高中的一线班主在连续的几天里,我分别听取了宝鸡文理学院杨泳老师讲的师德修养,陕师大心理学院王淑兰老师的学生心理健康与维护,陕西师范大学张迎春老师的教师共同体的建立,同时还有来自一线的班主任,有西安85中廖蔚芬老师的做学生的精神关怀者,西安高新一中姚发清老师的用爱激发学生的学习兴致,西安铁一中史亚安老师的班主任工作之我见,陕西师大附中董翼老师的班级活动设计。他们的讲座给了我很多的启示也引发了我很多的反思。一、做班主任难,做一个好班主任更难,一个合格优秀的班主任是怎样的:1、师德高尚老师的职
5、业,让我们的家长,社会对我们有高期待。我们的言行举止都是学生的榜样,也是学生对我们是否尊敬的关键,试想一个道德低下的老师,怎么让学亲其师信其道呢?2、业务精湛,班带的好一个好班主任首先一定是一个好老师。业务上过得硬,课讲得好,让学佩服;班带的好,让学生在高中这个最关键的时期,在班级中健康快乐成长。一个好的班级应该是有良好秩序的,有很浓厚的班集体的学习氛围,有自主的活动能力,好班主任能够帮助学生提升精神生命质量。3、能关爱学生作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他们的感受,包容
6、他们的缺点,分享他的喜悦?才能做到对学生的关心。二、我们如何把班带好?1、多开展有益的活动董老师讲的班级活动设计给我很好的启示,一个班级应该开好班会、夕会等活动性的班级活动;组织辩论、知识问答,时政分析等知识性的活动;在如教师节,感恩节开展节日性的活动;利用考试总结,多听听学生的心声,开展方法指导类的活动。2、多反思班级管理中的不足给我们讲课的老师中,我感觉到他们都有一个共同的特点就是他们都非常善于反思。这恰好是我做的不好的地方。从董老师和姚老师讲的案例看不管是教学还是班主任工作没有反思就不会有创举。因此,我要在以后的工作中多反思。3、协调好科任教师和学生的关系班主任有一个很重要的工作就是科任
7、教师和学生的润滑剂。姚发清老师介绍她经常利用自费请科任老师吃饭,在其中将饭局中把工作悄悄安排下去。董翼老师的怎样在学生面前介绍科任老师,多给老师一些包装,有利于让学生信服和接受这个老师。这两则案例都给我有很好的启发。4、缩短师生之间的距离用微笑打破留给学生威严的形象,让学生喜欢你,特别是在刚接到新班的时候。当然,率真也是必不可少的,虚假的表情迟早要被学生唾弃。尽量公平、公正的对待学生,让学生在学校这个相对的净土上,看到世界的美好,有利于他们良好世界观的建立。有时当我们的语言和行为不小心伤害到学生,要及时的做好补救工作,必要时敢于承认错误。5、引导、利用、规范集体行为班主任自己的语言通常是生硬的
8、,很多事情如果让学生自己去说,自己去做,有利于激发他们的自主意识。所以此时我们不是告诉他们怎样去做而是要善于引导他们该如何去做。利用班级自主管理委员会说出来,或是利用舆论让学生去自觉遵守。用合适的制度规范大家的行为。总之,引导、利用、规范集体行为。6、有良好的班级管理方法认识学生要搞好班级管理,首先要全面深入地了解学生的思想、学习生活以及家庭状况,然后通过观察分析,建立学生档案。建档案,便于掌握学生的全面情况,减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。培养集体荣誉感班主任可以通过各项活动培养集体荣誉感,增强班级凝聚力,用系列的活动在学生之间架起了桥梁,密切了师生、同学之间的关系,使他们由相识到相
9、知、相容、相助。最重要的还要倾注爱心,关心学生不仅表现在语言上,更重要的是要落实到行动上。从小事做起,从点滴做起,使学生时刻感受到老师的关心与爱护。学生们就会在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。坚持正面引导,耐心教育采用鼓励的教育方法比批评、训斥等教育方法效果要好,批评过多,过于严厉,还可能会导致学生产生逆反心理。因此,坚持正面教育,不断强化学生“自尊、自爱、自强”的心理很重要。运用赏识教育培养学生的自信心赏识教育是承认差异,允许失败的教育,是充满人情味和生命力的教育。是让所有学生欢乐成长的教育,是让学生热爱生命,热爱时代,热爱大自然的教育,赏识教育的特点是注重学生的优点和长处,
10、逐步形成燎原之势,让学生在“我是好学生”的心态中觉醒。通过这次班主任培训,听了专家的讲解,通过和大家的交流,我感觉自己还停留在把班级秩序维持好的这一层次。离一个良好的班级还有很大的距离。原来一个优秀的班主任需要付出的真的太多,休息不好,照顾不上家人。班主任工作很累,有时很想逃避,一交流才发现所有的班主任都是一样的辛苦。我们要的不是别人的夸奖,更不是和付出反差很大的班主任津贴,而是每天和学生在一起所分享的快乐。最后我想说如果痛苦的应付不如用喜欢的心态去对待。因为我们的责任真的很重大,学生的成绩差是当下过不去,学生的性格缺陷会让他的未来过不去。班主任培训心得体会 篇3_月_日,我有幸参加了教育局组
11、织的班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。从_老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。一、努力充实自己做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学
12、生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。二、热爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立
13、良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级
14、工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力正是体现在这些小事上。五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任
15、、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。班主任培训心