精华学生周记模板合集5篇.doc
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1、【精华】学生周记模板合集5篇学生周记 篇1这件事已经过去半个月了,可是憋在心里又难受的很,只好写在我最忠实的伙伴网上作文本上。那天,骄阳似火,我从教室向窗外看操场,就像一碗刚出炉的饭,热气腾腾,眼看着又到了做早操的时间,我虽不愿意去做早操,但总比被扣分被老师批评要舒服些吧。正在这时,我瞅见了我的前桌,他今天因为生病了,肚子痛,请假不去做操。我灵机一动,我何不随之效仿呢?说干就干,我立刻弯下腰,捂住肚子,尽量使眉毛在眼睛上皱成一个疙瘩,嘴张开,有气无力地叫着:“哎哟”,老师听了,连忙关切地问我:“你怎么了?”我装模作样地说:“肚子痛。”“那这样吧,你休息一会,不要去做早操了。”我心里暗暗的高兴。
2、可我却不知会有报应。第三节课是体育课,上课时,我无奈地坐在教室里,看着同学们在操场上兴高采烈地奔跑,做游戏,而我却只能与书“相依为命”心里真不是滋味。第四节课是语文课,课堂提问时,我想发言,可又怕被怀疑,只好忍着,听其他同学回答。突然,何老师又提出一个问题,许多同学都百思不得其解,这不正好是我表现的机会吗?我再也忍不住了老师听后高兴地说:“你们都要像他学习,生病了还勤于思考,来让我们为他鼓掌。”教室里顿时响起一阵雷鸣般的掌声,可我却羞得抬不起头来。好不容易熬到了放学,我像逃兵似的逃出了教室。学生周记 篇220xx.3.22这是我实习的第一周,来公司后把领导把我分到了设计制作部的第2工作室,跟着
3、张老师,因为对公司的相关业务还没有太多了解,所以这几天张老师一直让我先熟悉公司的工作流程和工作制度,让我不管做什么工作,要先把和工作制度给搞清楚,这样才不会出现大的原则性失误;同时大致给我讲解了我们制作图书的一般流程,原来我们平常看到的一本图书,它的诞生就只制作这一步就包括电分、调图、设计版式、图书制作、输出菲林、质检等多道手序,这还不包括编辑部门的资料收集整理与创意,印刷厂印刷,发行部门的发行等等,这段时间对图书的出版过程有了大致的了解。20xx.3.29这周张老师开始给我安排一些入门级的工作,如扫描图片,识别文字,修图,校对等。其中最头大的工作就是校对,不但需要广阔的知识面,看的出名词术语
4、历史年月等的错误,更需要有极大的耐心与定性。稿件修改稿与原稿比对更要一个字一个字的比照着对,一不小心就会漏掉一行,而我们出版社的图书制作出错率又是有严格控制的,开始时自己一行行比对,对的晕了就和同事一起一个人读一个人核对,可这样没多久读的人嗓子就哑了,只好换过来,这样好多次才能把一本书全部核对完毕。而修图就完全是个细致的活儿了,一不小心修掉了不该修的,那这张图片就报费了。20xx.4.5终于开始接触正式的工作,张老师边工作边教了我一些公司正用着的专业图书制作软件Indesign的使用,这个软件因为以前只是听说过而从来没有用过,所以需要一段时间的适应,不过幸亏因为还是Adobe公司的,跟我以前用
5、的图片处理软件Photoshop的操作有许多相似之处,相对的熟悉起来又快了一点,整个软件的接手比较顺利。20xx.4.12张老师交给我一本小的儿童图书的设计制作任务,让我练手,终于可以自己动手开始做书了,平常看张老师干净利落的做出一本本漂亮图书,心里总是痒痒的,现在可以大展身手了。本来编辑让我2天之内做3个方案的,但是我觉得可用的创意太多了,就做了5个方案,兴高采烈的拿去给编辑老师,没想到编辑就大致的翻了一下就推开了:“这个不是我想要的感觉,我给你再说一下我的想法,你再做二个来看吧”我晕,我做了这么久,晚上熬到十一二点,就这几句话就给我全盘否定了啊!不过我终于没说什么,因为我发现开始时我并没有
6、很好的跟她沟通到底用什么样的风格,只听她说不要求风格,按我的想法多做2个创意,就急急的开始着手设计,确实沟通工作做的不够充分。于是我们又一起重新探讨了创意思路,我又去书店大量查阅了该类图书的设计版式,最终又拿去的2个方案都得到了编辑的认可,并在其中选择了一个在本次图书中使用。第一次图书制作,大致成功。20xx.4.20在张老师的帮助下,我顺利的完成了张老师交给的图书设计制作任务。因为实习时间太少,就没有太多的时间再独立做书了,只是在张老师的图书制作过程中更进一步的学习,学习软件应用、创意方法、跟客户沟通技巧等,虽然不能再从头到尾的独立完成,但在这个过程也学到了许多东西,最重要的就是沟通,我发现
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