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1、有关幼儿教学总结模板集合四篇幼儿教学总结 篇1 时间如箭,劳碌的20xx年也飞速地离我们而去,在过去的一年里,使我更加熟悉到,在当今日新月异的改变中,怎样做一名具有专业素养和思想内涵的幼儿老师,让青春不虚度,是我最大的追求,为了达到这一目标,我在这一学期里做了以下工作,详细总结如下: 一、德 半年来,我听从领导安排,团结同事,爱园如家,主动参与政治、业务学习,刻苦钻研教学工作,努力学习和把握科学学问和专业理论学问,尽职尽责的干好每一项工作,赤胆忠心的尽到了一名幼儿老师的责任。 二、能 我是一名幼儿老师,无论在哪个岗位,都要奉献出自己的一片真心与爱心,对领导支配的事情,不拖拉,不推委,不卸担,对
2、老师们,真情想待,老师们有事找到我,我总是尽力相帮,不敷衍了事。 在康成幼儿园这个大家庭里,领导的英明领导,老师们的相互关心,组成了我们和谐向上的群体,日常工作和园内外的活动环环相扣,促进了幼儿园的飞跃式进展,为了使自己工作起来得心应手,我利用工作之余,给自己在思想上业务上不断充电,明确自己身负的重任,在新世纪学问迅猛进展的时代,只有不断地更新业务学问,加强自身的思想训练,才不会被.淘汰,所以,我利用平常点滴时间,学习新时代的幼儿训练学问,学习各种训练新理念,并运用到日常工作、教学中来,使教学水平上一个新台阶,平常在教学实践中,留意积累阅历,进行深化的钻研和独立的创作,在反思中超越自我,以适应
3、.对幼儿老师提出的新要求。 三、勤 做为一名幼儿老师兼园委会成员,我半年如一日,每天早来晚走,从未迟到早退过。无事不请假,把幼儿园的事情真正值作自己的事情来干。 四、绩 做为一名幼儿老师,我仔细地完成各项工作任务,课前备好每一节课,预备好丰富好玩的训练活动,上课时公平对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展现自己的机会,留意给胆小的孩子多一些爱惜,给留意里易分散的孩子多一些鼓舞,我用爱心对待每一个孩子,关怀他们的冷暖,关怀他们的成长,关怀他们的学习,孩子离开父母,走进幼儿园,需要老师多爱抚,多关怀,我和他们谈话,和他们拉拉手,时间一长,孩子和老师的心贴的很近,有知心话儿也向老师倾诉,幼儿之间有冲突
4、准时向老师反映,免除了幼儿之间不必要的纷争,北大园三班有一名幼儿叫乔殊梦,刚来的时候,不言不语,很内向,坐在位子上不挪动一下,我就鼓舞他,让他和小伴侣交谈,一起嬉戏,放学时和老师大声说“再见”慢慢地,孩子性格变地开朗了,和其他小伴侣也很谈地来,家长和老师都很兴奋。 有些幼儿是独生子女,在家里娇生惯养,初来幼儿园时很任性,自理力量差、自私等不良习惯较突出,针对幼儿地这些特点,我组织了一系列活动,首先对幼儿进行爱老师、爱幼儿园训练,为幼儿创设了一个良好地训练环境,吸引、影响幼儿,组织幼儿看动画片,给幼儿预备新奇地玩具,组织幼儿玩好玩地嬉戏,学儿歌,幼儿渐渐喜爱上幼儿园,其次,对幼儿进行爱家人训练,
5、针对幼儿只知向家长索取而不知奉献地弱点,我留意加强训练,.课上,我问他们:“爷爷、奶奶年纪大了,还要去买菜,接送你上幼儿园,多辛苦。你该怎么办?”“我给爷爷倒杯茶喝”“我给奶奶搬椅子坐”为了鼓舞幼儿关怀家人、爱家人,我就和家进步行联系,谁在家中做好事了,家长就写一张纸条,我就在全班小伴侣面前表扬他,经过一段时间地努力,家长反映孩子懂事了,他们不仅开头熬炼着自己洗手、洗脚,而且开头关心家长捶捶背、揉揉肩了。 对幼儿家长,我敬重他们、善待他们,我总是和气相对,对家长提出地问题和看法,准时订正改进,以求得自己有所进步。平常常常进行家访,使家园建起一座友情的桥梁。 本学期,我没有什么太大的成果,在幼儿
6、园领导和各位老师的大力关心下,给我供应了一个展现才能的空间,我觉得,我一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,过好每一天,教好每一个孩子,能够得到家长的理解,领导的信任,老师们的友情是我最大的心愿,我要在今后的工作中,不断地丰富自己的专业学问,大胆的展现自己的才艺风采,达到时代对我的要求。 幼儿教学总结 篇2 成为大班哥哥姐姐的兴奋劲还没完全过去,转瞬又到了期末。本月,通过我们大家的共同努力,依据园内的支配,结合班务方案,各项工作开展得都比较好。回顾劳碌、紧急的一个月,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。 一、方案明确,有的放矢。 开学初,我班结合园务方案,针对本班实际进行分析、思
7、索,制定了详实详细且切实可行的班务方案,确定了工作目标及训练教学、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求,并拟订了详细措施和方法。 二、仔细踏实工作,培育幼儿各方面力量。 1、常规方面: 我 班有一部分的幼儿家长从事个体工作,还有相当一部分来自外地。绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯在刚入园时表现较薄弱。有的小伴侣上课纪律性较 差, 有的小伴侣留意力不简单集中,在座位上动来动去,坐不住,插嘴现象较严峻等等。针对这些现象,我们采纳谈话、提示、嬉戏、讲故事等形式训练小伴侣,让小朋 友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个有礼貌,讲卫生,
8、守纪律的孩子。同时我们还在每周的 周末开展互评活动,让幼儿在这样的环境活动中,进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观,从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在我班小伴侣礼貌习惯较好;在卫生习惯方面能做到服装穿着干净,饭前便后洗手;同时学习爱好大大提高了,孩子们都能主动大胆地发言,发表自己的见解。总之,在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的进步。 2、思想品德方面 现 在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,因此也存在着较多的缺点:如任性,独占欲强,不爱谦让,不懂关怀他人。所以我们着重引导幼儿学习相互合 作,鼓舞幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深化,不断训练幼儿要相互团结,要互
9、谦互让,相互关心,激励幼儿为他人,为集体做一些力所能及的事,对人要有 礼貌等等。同时,随着本学期“爱心大行动”实践活动的开展,通过重阳节制作礼物送给爷爷奶奶等以孝敬训练为主题的亲子活动,“爱心宝宝”的推举、评比等使 小伴侣比较深刻地体验到长辈对自己的关怀和爱惜,懂得应当敬重长辈,主动为长辈分忧等;在这次“奖孝基金”爱心捐赠活动中,很多小伴侣纷纷捐出自己的零花 钱,献出了一份爱心。 3、健康方面 我们主要通过晨间熬炼活动、健康教学活动及户外嬉戏来增加幼儿的体质,熬炼幼儿的身 体,促进幼儿的动作的敏捷性与协调性。如在早操、律动中,进展幼儿动作的协调性、节奏感。体育活动中以嬉戏的方式进展幼儿走、跑、
10、跃、平衡、攀登、钻、爬 等基本动作,同时也培育幼儿对体育熬炼的爱好。另一方面我们注意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,并进行平安训练,使幼儿懂得一些基本的平安学问及建立 肯定的自我爱护意识。 4、学习方面 随着幼儿年龄的增长,我们适当提高了对他们的各种要求。在语言方面,丰富他们的词汇, 加强他们语句表达的完整性。我班幼儿语言个别差异明显,口语表达力量强的幼儿,一般话正确,表达清楚完整,理解力量较好,语言连惯、完整,回答问题主动主 动。但也有一部分幼儿在语言方面存在肯定的困难,他们学习爱好不高,留意力简单分散。对于这些幼儿,我们降低要求,耐烦引导,鼓舞他们仔细倾听,大胆仿照 和学习,促使获得肯定
11、的提高。本学期我们利用晨谈开设了小喇叭广播,让幼儿把每天看到的听到的新闻更大家共享。经过这一学期的熬炼,小伴侣不仅在口语表达 方面进步不少,而且也变得更大胆和自信了 在科学活动中,我们指导幼儿关怀四周环境和自然资源,爱惜动植物,建立初步的环境爱护意识。同时采纳多种形式,培育幼儿对数学的爱好,鼓舞他们主动思索,大胆探究和尝试。活动中不少幼儿思维活跃,反映灵敏,敢于探究和实践。 艺 术活动中,在引导幼儿观看四周生活中美的基础上,激发幼儿制造美的欲望,指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料,鼓舞大家发挥想象,尽量表现出自己对美的认 识和理解。同时,激励幼儿展现作品,并相互沟通,相互观赏,提高对美的鉴赏力
12、量。在手工操作过程中,引导幼儿学习熟悉各种标记,正确解读步骤图,赐予更多 自主学习的空间。 本学期我们在鼓舞幼儿主动参与音乐活动,如唱歌、舞蹈表演等的同时,还加强指导幼儿学习用法各种打击乐器。一方面进展幼儿对音乐的感受力量,另一方面,增加幼儿在集风光前表演的自信念。 三、采纳各种渠道,加强家园共育 我 们随时关注幼儿的一言一行,准时以家访、网上留言、电话联系等多种形式和家长互动、沟通。平常利用晨接待、晚放学和家长相互了解孩子在幼儿园和在家的状况 和表现,并针对突出的问题进行商议、争论、分析,从而共同全都地做好工作。这使我更加了解了幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还 能促
13、使跟家长的相互理解,使关系更为亲密。家长们都非常支持我们的工作。此外,我们还利用家园栏向家长供应优秀的训练阅历、养分保健学问,优秀家庭训练理 念以及教学活动的开展状况等等,使家长能更深化、更全面地协作我们做好训练工作。 以上是我班幼儿在本学期各方面的详细表现,其中有不少是他们取得的进步,然而也存在了一些忽视或不足的地方,信任只要我们锲而不舍,在耐烦上多加些细心,今后的工作将做的更好。 幼儿教学总结 篇3 本人李春花,20xx年6月毕业于上海其次幼儿师范学校学前训练专业。参与工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的老师,现将本人的工作状况小结如下: 四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是
14、很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的力量。从环境布置到各种教学活动展现,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的学问内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展现、评比等一系列活动中,我看到了每位老师的风采与特色,深知自己与她们有着肯定的差距,于是我虚心地向阅历丰富的老老师请教问题。在幼儿园的领导支配下,我特别有幸地与幼儿园的骨干老师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了许多,前辈们的业务学问及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。 “努力成为孩子们喜爱的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“训练者没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘,而没有爱
15、,也就不能成为训练者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、伴侣的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人,我耐烦地告知他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在快乐平和的氛围之中,孩子们特殊快乐,经常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是天真的,布满童趣的,我努力爱护着他们的这种发散性思维。在这四年里,我带过小、中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我留意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身进展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 要成为一位优秀老师,必需有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研力量才会不断地提升。本着这个信念,刚参与工作不久,我就报名参与了华师大的大专班,刻苦钻研业务学问,提高自己的业务素养。我知道,要让同学有一斗水,自己必需要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日休息,坚持上课。虽然辛苦,但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中,除了业务学问外,我还收获了许多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学力量;同时懂得了运用学习方法及注意独立思索。随着学习的进步,我不仅学到了学前训练的专业学问,心智也有了一个质的飞