有用的三班级语文教学工作总结模板五篇.docx
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1、有用的三班级语文教学工作总结模板五篇三班级语文教学工作总结 篇1 本学期,我担当三班级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中,努力体现训练新理念,提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,形成群言堂。 以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高同学的力量。此外,
2、注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯,促进同学的全面进展 (一)运用多种途径,培育同学良好的学习习惯 三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评比一次,赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子,这样促进同学自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,培育同学的组织力量,又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力,本班同学上课热忱高涨,自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二
3、)通过多种方法,培育同学阅读课外书籍的良好习惯,提高同学的写作力量 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三班级同学的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让同学边听边记好词好句。平日每天轮番,一位同学在黑板上摘录好词好句,要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班同学的词汇量大大增加,写作力量也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 (三)加强写字指导,提高同学的写字力量 三班级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了
4、同学的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用文化餐对同学进行写字指导,课外严格要求同学仔细书写。在学校里进行的三班级铅笔字竞赛中,本班同学获得了一等奖。 三、加强培优辅差工作,促进全体同学得以进展 本班同学存在着差异,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中
5、,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有: 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。 三班级语文教学工作总结 篇2 本学期,
6、任高三班级两个班(13、14班)的语文。一学期以来,能不折不扣地按学期初的方案实施教学,真正做到开初有方案,过程能落实,期末有总结。 高三的教学,开学之初就入高考备考状态。首先是从第一册到第六册对整个高中的6册书的教学内容进行回顾与梳理,进行全方位的学问大盘点,从整体上明晰各册的重点难点以及在高考中所处的地位。现代文只能作为学问的脉络来把握,目的是学以致用,详细的考试阅读材料是在课外,所以,在盘点时,不属于侧重点。侧重点应当是古代诗文。在古代诗文中,侧重点又在要求背诵的那些篇目。 比如说,每一册要求背诵的诗文就有两首词、两篇文言文。其次册要求背诵的文言文有五篇(有的要求背全文,有的只要求背重点
7、段落)。假如说,其次册主要是文的话,那么第三册则主要是诗,整个高中阶段,要求背诵的诗词主要都集中在这一册中。此外,还有两篇文言文。第四册又侧重于文,在这一册中,要求背诵的文言文多达五篇,且篇篇都是洋洋洒洒的长篇大论。第五册又侧重于诗,第六册要求背诵的只有一段文言文。 通过这样的回顾与梳理,再一次让同学明确学习目标,以便在复习过程中,能做到有的放矢,突出重点。可以说,要求的背诵的这些诗文,也就是考试的重点所在。 每二步是对语文学问进行分块复习,即分为语音,字形,标点,词语(正确用法实词、正确用法虚词、正确用法熟语),病句,语句、语段,句式,简明、连贯、得体,修辞等若干块。每一块的复习步骤和方法都
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