有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集合9篇_1.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集合9篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标 1.简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的形状特征。 2.了解鸡的生活习性。 3.培育幼儿关爱小动物的情感。 活动预备 1.ppt课件:小鸡的一家 2.ppt课件:小鸡是怎么诞生的 3.声音:公鸡打鸣,小鸡叫,母鸡咕咕叫。 活动过程 1.听辨嬉戏:这是谁的声音? 播放声音:公鸡打鸣,小鸡叫声,母鸡咕咕叫声。 让幼儿听声音辨别是谁在叫。 2. 熟悉小鸡。 (1)课件演示2 (2)鼓舞幼儿看一看小鸡的眼睛在哪里呢? 让幼儿知道:小鸡的耳朵,在眼睛后面有两个小洞, 被羽毛盖住了,是鸡听觉器官的开口。 (3)找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪
2、里?身上的毛看上去怎样呀? 学一学小鸡的叫声。 3.比较公鸡和母鸡的不同之处 (引导幼儿有挨次地观看)。 小结:公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠, 不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛美丽。 公鸡头上有高高的鸡冠,每天早晨打鸣,而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小, 会咕咕叫,会下蛋。 4.争论:小鸡是怎么诞生的? 课件演示:小鸡是怎么诞生的 母鸡生下的蛋经过肯定时间的孵化就变成小鸡了 (关心幼儿理解小鸡一家的关系)。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动目标 1、幼儿能用正确的执笔姿态画出螃蟹的主要特征; 2、幼儿初步把握中锋、侧锋的运笔法,并尝试表现出浓、淡墨改变; 3、培育幼儿对水墨画的爱好
3、及大胆作画的力量。 活动预备 1、范画:螃蟹。 2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。 活动过程 一、谜语导入 八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。 (打一动物)谜底:螃蟹 二、绽开 1、出示范画,引发幼儿作画爱好。 (1)提问:“这是什么?” (2)引导幼儿观看“螃蟹”,说出螃蟹的主要特征; (3)老师用正确的词汇小结螃蟹特征。 (4)提问:“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的爱好。 2、老师示范螃蟹的画法 (1)老师演示身体的画法淡墨侧锋画身体; 提问:“老师是如何用笔的?”引导幼儿观看侧锋的运笔法。 (2)老师演示螃蟹“螯”的画法浓墨中锋画螯; -画
4、螯时和画身体用笔有什么不一样? 引导幼儿观看中锋的运笔法。 -画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同? 引导幼儿对比后,感受浓、淡墨的改变美。 (3)请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛,老师重点点评执笔。 (4)老师小结螃蟹的基本画法。 (5)启发幼儿说出可以添画的景物。 3、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师留意指导幼儿执笔及运笔方式; (2)启发幼儿添画相关事物; (3)提示幼儿留意画面、衣物的清洁,养成良好作画习惯。 4、幼儿相互观赏作品 (1)请画好的幼儿将画贴在板面上,相互观赏; (2)请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?老师点评; (3)老师粘贴“欢乐的小螃蟹”字样,构成一幅完整的展览板,
5、让幼儿体验胜利的喜悦。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动目标: 活动目的.: 1.懂得乱扔垃圾会污染环境,危害健康。 2、能根据可回收与不行回收的特点,对垃圾进行简洁分类。 活动预备: 1.老师教学资源 2、垃圾分类标记、幼儿学习资源。 活动过程: 1.播放小区怎么了老师教学资源,了解垃圾给人们的生活带来的危害 提问:假如你生活在这样的环境里,会有什么感受?使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏提让,危害人们的健康。 2、了解垃圾的分类,学会根据可回收不行回收的特点对垃圾进行简洁的分类的方法。 (1) 观赏垃圾制作的工艺品老师教学资源,熟悉可回收垃圾。 提问:这些物品都是用什么做的?什么是可回收垃
6、圾? (2) 结合幼儿学习资源,熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 争论:图片上哪些是可回收垃圾,哪些是不行回收垃圾。 老师小结;能被人们重复利用的,叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用,在自然条件下简单分解垃圾,叫做不行回收垃圾。 3、幼儿做“小小清洁员”,尝试将垃圾按章可回收与不行回收的特点分类。 (1)出示垃圾分类的标记,熟悉可会后垃圾以及不行回收标记,套路垃圾分类的方法。 (2)结合幼儿学习资源,按要求对拉近进行分类。 (3)结合小区怎么了老师教学资源,请幼儿做小小清洁员将小区中的垃圾进行分类处理,在分类中了解废旧电池是有害的,应单独助理。 4、播放漂亮家园老师教学资源,感受干净的环境带来的
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