有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板汇编10篇.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板汇编10篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标 1、幼儿能用正确的执笔姿态画出螃蟹的主要特征; 2、幼儿初步把握中锋、侧锋的运笔法,并尝试表现出浓、淡墨改变; 3、培育幼儿对水墨画的爱好及大胆作画的力量。 活动预备 1、范画:螃蟹。 2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。 活动过程 一、谜语导入 八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。 (打一动物)谜底:螃蟹 二、绽开 1、出示范画,引发幼儿作画爱好。 (1)提问:“这是什么?” (2)引导幼儿观看“螃蟹”,说出螃蟹的主要特征; (3)老师用正确的词汇小结螃蟹特征。 (4)
2、提问:“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的爱好。 2、老师示范螃蟹的画法 (1)老师演示身体的画法淡墨侧锋画身体; 提问:“老师是如何用笔的?”引导幼儿观看侧锋的运笔法。 (2)老师演示螃蟹“螯”的画法浓墨中锋画螯; -画螯时和画身体用笔有什么不一样? 引导幼儿观看中锋的运笔法。 -画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同? 引导幼儿对比后,感受浓、淡墨的改变美。 (3)请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛,老师重点点评执笔。 (4)老师小结螃蟹的基本画法。 (5)启发幼儿说出可以添画的景物。 3、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师留意指导幼儿执笔及运笔方式; (2)启发幼儿添画相关事物; (3)提示幼儿留意画
3、面、衣物的清洁,养成良好作画习惯。 4、幼儿相互观赏作品 (1)请画好的幼儿将画贴在板面上,相互观赏; (2)请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?老师点评; (3)老师粘贴“欢乐的小螃蟹”字样,构成一幅完整的展览板,让幼儿体验胜利的喜悦。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 设计思路: 幼儿在日常的各类活动中常常会运用到不同的工具,如在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为帮助材料,这些工具不仅关心孩子完成了创作,还激发了他们探究的爱好。为了给幼儿供应充分的探究机会,我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式,设计了本次活动。 活动目标: 1、通过看看、找找、画画的活动,引导幼儿探究用不同工
4、具刮画的方法。 2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和制造力。 活动预备: 活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具,包括废旧材料; 范例若干份(布置在绘画区域四周); 已涂好的多色刮画底版若干份(老师示范大底版和幼儿用底版) 活动流程: 观赏活动DD演示与争论DD探究与创作DD沟通与评价 活动过程: 一、导入:观赏活动 1、幼儿自由观赏刮画作品。 (与幼儿共同观看画面内容如故事、物体、线条等,并说说刮画的方法。) 2、提问: (1)这些漂亮的画你觉得是怎么画出来的? (老师准时确定幼儿:“小伴侣刚才看得都很认真,这些画都是刮出来的”) (2)那么猜一猜刮画的时候用法了哪些工具? 二、演示与争论: 1、
5、出示刮画工具,鼓舞个别幼儿自选并演示刮画。 2、连续提问:“瞧,伴侣们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?” (启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、颜色的改变等。) 3、老师小结:原来这些不同的工具能刮得不一样,想一想你预备用什么工具刮画? 三、创作要求: 请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。 四、幼儿创作刮画,老师观看指导 (1)激励幼儿大胆用法不同的工具进行刮画,结合生活、故事、玩具用品、线条等绽开想象与制造。 (2)指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。 (3)提示幼儿留意平安用法工具。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动目标: 活动目的: 1.懂得乱
6、扔垃圾会污染环境,危害健康。 2、能根据可回收与不行回收的特点,对垃圾进行简洁分类。 活动预备: 1.老师教学资源 2、垃圾分类标记、幼儿学习资源。 活动过程: 1.播放小区怎么了老师教学资源,了解垃圾给人们的生活带来的危害 提问:假如你生活在这样的环境里,会有什么感受?使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏提让,危害人们的健康。 2、了解垃圾的分类,学会根据可回收不行回收的特点对垃圾进行简洁的分类的方法。 (1) 观赏垃圾制作的工艺品老师教学资源,熟悉可回收垃圾。 提问:这些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾? (2) 结合幼儿学习资源,熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 争论:图片上哪些是可回收垃
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