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1、大班幼儿教学总结模板汇总10篇大班幼儿教学总结 篇1 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中,尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展的,大班语言教学总结。谈话活动是向幼儿进行语言训练的一种特别方式,是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动,并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。上学期,针对园所在教学实际工作中出现的幼儿在一日生活中不能主动、主动地表达自己的想法、愿望,与人大胆沟通;倾听、理解、表达力量亟待提高等问题,我们确定了通过谈话活动,提高幼儿在一日生活中的语言表达力量的专题讨论课题。依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为,制定了专题详细目标,即:1、使老
2、师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的,是其它力量进展的基础,打好语言基础,使幼儿终身受益的思想。2、老师把握听幼儿讲话、启发幼儿讲话、调动幼儿讲话、教会幼儿讲话的技能。3、通过一系列的谈话活动,使幼儿大胆、精准表达自己的想法、意愿,形成运用语言交往的主动看法和良好习惯,倾听、理解、表达力量得到提高。为了实现以上目标,我们做了以下几方面工作。 一、谈话活动的预备 (一)从老师观念转变、技能提高上入手,组织老师仔细、深化地学习规程和纲要,领悟其内涵及精神实质,并为老师供应幼教杂志中有关幼儿语言进展重要性的论述、新的训练观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章,使老师深刻理解、感受幼儿语言
3、进展与老师语言训练的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。 (二)引导老师在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点,并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合,使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点,即:1、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。2、幼儿的学习是以挺直阅历为基础的。3、幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等方面的进展亲密相关。4、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点打算,他们参加各种活动都会受到爱好和需求的挺直影响,幼儿只有对感爱好或感到奇怪和有需求的活动,才会以极大的热忱主动主动地去探究、去熟悉。幼儿在语言方面的学习也应
4、通过用幼儿感爱好的方式,让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。要针对幼儿详细、形象思维的特点,启发幼儿在与人和物的相互作用中,运用语言把挺直阅历和对现实的挺直感受、体验表达出来。还要通过各领域的相互渗透训练,在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野,供应促进语言进展的条件,承认并敬重幼儿的个体差异,因人施教,使每一个幼儿在语言方面的进展都获得满意和胜利。对以上幼儿学习特点的了解和关注,给我们制定谈话活动课题讨论方案供应了理论依据。 (三)促使老师通过业务学习、自学以及日常的语言教学活动等形式积累全部与语言教学有关,特殊是谈话活动内容的资料,有如下几类:学习心得、学习笔记、文章剪辑、图片制作,这些工作为组
5、织谈话活动做了充分的思想、物质预备。老师们在园所材料不足、资金紧急的状况下,想出各种方法、通过多种渠道进行资料收集。有的老师利用业余时间到书店、图书馆购买书籍或查到资料准时记录;有的老师通过网络查询猎取资料;还有的老师通过观摩、座谈、沟通进行笔记整理等,这些资料的积累,为老师组织语言活动奠定了基础。学期末,我们还对老师的积累状况进行了评比,并收集整理成了园所的语言教学资料,收到较好的效果。 二、谈话活动组织过程 (一)学期初,依据老师对幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握,制定有针对性和详细可行的谈话活动方案,依据方案要求各班早晚班老师每天与幼儿沟通、谈话的
6、时间至少在非常钟以上,为幼儿供应用语言表达想法、意愿的空间、时间。在每天的谈话活动中,围绕幼儿感爱好的话题,老师适时引导、鼓舞每个幼儿大胆表达、讲话,专业以制度方式加强指导、检查,并在日常深化班级的过程中,通过与幼儿的交谈考察幼儿的语言进展状况。 (二)我们指导老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常老师们把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节,并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆;为积累生活阅历和谈话活动素材,我们带幼儿参观水族馆、去翻斗乐嬉戏、到朝来农艺园采摘,体验收获的欢乐、观看天安门广场升旗仪式,让幼儿感受生活带来的乐趣,使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通,谈话活动内
7、容改善。 (三)我们还实行了抓试点班带全体的措施,以中一班为基地,有方案、有目的、有层次地开展老师与幼儿的系列谈话活动。我们指导老师从培育幼儿对谈话活动的爱好入手,依据幼儿思维的详细形象性和直观性,运用艳丽、能给幼儿良好视觉感受的教具吸引幼儿,又以幼儿喜闻乐见的嬉戏形式引导幼儿参加到谈话活动当中,还要针对班级幼儿对谈话活动的不同表现,为幼儿创设良好的精神环境,老师公平对待每一位幼儿,仔细倾听每一位幼儿的表达,使每一位幼儿在暖和、平安、轻松的氛围中,没有压力、心情主动,树立自信念,有士气大胆表现,有话想说,有话敢说。老师还充分利用一日生活各环节,选择幼儿感爱好、贴近幼儿生活的话题,鼓舞幼儿与老师
8、、同伴沟通,从开头的随便说渐渐进展到围绕幼儿喜爱的主题说,如:欢乐的节日、兴奋的一件事、我喜爱的动物、我的家、为我们工作的人、今日的天气、想方法、怎么办等等,使幼儿的语言表达真正做到了想说、敢说、会说。一个学期下来,幼儿的表现欲望剧烈,多数幼儿在谈话过程中争先恐后,好像有说不完的话,从中看到了谈话活动组织的效果,幼儿整体的语言表达力量得到提高。 (四)为了使谈话活动的组织能更好地激发幼儿爱好,主动协作,我们还请到崇文区安乐幼儿园业务园长及骨干老师来园,从什么是谈话、谈话有几种形式到如何组织谈话活动及谈话过程中留意的问题等几方面进行沟通,使老师们有了基本的谈话活动组织思路。骨干老师把她们组织谈话
9、活动的实例,从目标的确立、谈话的预备到活动的过程及活动后的效果都进行了具体的分析、介绍。这些实践中得来的珍贵阅历,对老师实际组织谈话活动起到了指导、关心的作用。 (五)我们针对谈话活动的一些阅历、体会按季总结,并对组织谈话活动有成效的班级,特殊是试点班老师进行观摩,如中一班芦瑾老师组织的谈话活动我宠爱的小动物,就能够看到幼儿语言表达力量在原有水平上的提高。 三、阅历的积累 学期末,我们通过对幼儿语言进展水平的测评及各班谈话活动组织的训练阅历和思路的总结,找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例:以嬉戏为主要方式,贯穿在众多的谈话活动中,让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话
10、等学习有意识倾听,并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法,熬炼幼儿倾听、表达力量,比较来说,这种方法适合小班;围绕肯定主题谈话,层层深化,熬炼幼儿语言表达的连贯、清晰,这种方法适合中大班;还可为幼儿创设语言交谈环境,让幼儿在情境中交谈,用适合角色的语言交谈,用轮番方式交谈等。总之,通过一个学期谈话活动的组织,我们看到了成果,体验到了胜利的欢乐,同时也发觉了不少亟待解决的问题,如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫,以使谈话的效果更好,幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。 大班幼儿教学总结 篇2 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又改善的学期
11、又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和关心下,我仔细做好各项工作,主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 主动参与校内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,主动要求进步。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,喜爱集体,听从安排,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。 二、训练教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点: 1.深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精准把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2.仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的
12、发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。 3.留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。 4.坚持听课,留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 5.注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。在大班,因小伴侣年龄小,自理力量比较差,所以家长都比较紧急、担忧,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下
13、措施: 1. 主动亲切地与家长沟通。 2.我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。 3.定期进行家访、电访。 4.这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。 5.让家长参加到我们的工作中。 6.在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求
14、把日后的工作做得更好! 大班幼儿教学总结 篇3 在忙劳碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿老师的职业是琐碎的、细小的,但我喜爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的教学总结如下: 一、班级状况分析:开学初,大一班迎来了41位小伴侣,其中有26位男生,15位女生!幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,不焦急,耐下心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,训练他们懂得做个好孩子,应当要团结友爱,并且训
15、练他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、唱歌、讲故事、等各方面的培育,提前做好幼小连接工作,在学期初我们就为幼儿预备了:故事书、音乐视频、完碟,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、音乐嬉戏、自由建构、美术图画等活动。开展了“礼仪之星”评比活动,通过活动,幼儿的文明礼仪做的更好了!为了做好幼小连接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量,在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规章意识的训练:要求幼儿听上课铃声预备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规章,课堂规章。这些训练都收到了很好的效果,我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 本学期还进行了几次大型亲自活动,感恩活动让幼儿在活动中学会感恩之情、圣诞活动学会共享,元旦亲子活动让幼儿体验了自己动手的乐趣!总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,连续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。 大班幼儿教学总结 篇4 很快的,一个学期又过去了。本