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1、大班幼儿教学总结模板汇总九篇大班幼儿教学总结 篇1 紧急、劳碌、改善的一学期即将画上圆满的句号,回首从前,感慨万千,但更多的是成长,以及成长所带来的欢乐! 这一学期随着孩子们升入大班,我也有幸成为一名大班老师,能看到与我共同生活3年的孩子们将幼儿园生活精彩落幕,更幸运的是李莹老师、刘晓晶老师这对黄金搭档依旧陪伴在我身边,感谢各位领导的厚爱,让我们这个美好的小家共同度过大班美妙的学习时间。 大班幼儿的学习生活多姿多彩,但更多的是紧急与繁忙,由于孩子们即将步入学校殿堂,幼小连接是大班工作的重中之重,学前课是每日学习中不行缺少的一部分,说句实话,压力很大,怕自己的阅历不足,孩子们学不到学问,怕自己的
2、教学方法不当,家长不认可,怕、怕、怕,太多的怕。还好领导的厚爱又出现了,阅历丰富的欢欢老师担当我们大班组的组长,每日不厌其烦的指导我如何上好学前课,大班老师的工作如何开展。两位搭档不分你我的关心我管理班级琐事,慢慢的工作步入正轨,每件事情做起来都很得心应手,信念百倍,而且随着学前课的开展,也得到了家长认可:“学前课你们教的真的很好”,“老师你需要什么样的学前材料,我帮你找等等”。感动、感动、特别感动,感动大家的支持与关心,感动自己的付出得到了认可与确定。 本学期在组长的带领下,主题活动、大型活动等等都开展的丰富多彩,如:为幼儿创设美观、训练性强的主题环境,带领幼儿参观消防队、超市购物、做面食、
3、感恩你我他 大班幼儿教学总结 篇2 转有间,一个学期即将结束。本学期,在我们老师的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结: 一、 训练教学方面 数学方面:我班最难的就是数学教学,由于幼儿年龄个体差异大,教学中常出现一半先懂一半后懂的局面,经常花更多的时间去辅导不懂的孩子.这学期10以内组成和分解、10以内加减法、10以内数的相邻数等学问,到现在可以正确书写数字、依据看图写10以内加减法算式,幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展。 语言方面:我们通过礼仪训练、共享阅读等课程,幼儿在语言方面有了很大的
4、进步。 体育方面:我们通过好玩的嬉戏活动,使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高,把握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓舞不爱运动的孩子参与体育活动,培育不怕困难,不怕累。 .方面:我们利用训练教学活动和日常生活活动,通过故事、谈话等方式,让孩子们了解了生活常规和.常规大大提高了平安性,生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、共享、有怜悯心。 二、家长工作: 1、向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入学校打好基础。 3、每星期五准时用校讯通发幼儿在园一周表现给家长。 4、对新生家访
5、、旧生约访,加强平常电话联系,主动准时地与家长沟通,沟通幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园训练的全都性。 5、家长工作也是我们训练的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作,如利用家园共育窗口,准时更新每周活动方案,便利家长了解班级日常生活工作,我们利用每天接送时间,随时与家长沟通,还有利用校讯通,加强家园联系和沟通,形成家园合力,共同促进幼儿进展。 三、个人学习: 主动进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等。 四、常规方面: 本学期,我们班加强了对幼儿进行个人的卫生训练。如学习正确的洗手方法,严
6、格督促幼儿用肥皂洗手。平常勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。我们协作保健医生每天晨间检查时仔细做好晨检工作,留意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进行各种平安训练、卫生训练,让幼儿尽量少去人口密集处,削减外出。通过训练,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生训练工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯训练我也没有放松。如通过本学期的督促训练,幼儿的坐姿神气了许多,插嘴现象也明显削减,但仍旧需要在下学期连续监督管理,加强幼儿的自控力量。 执教者: 大班幼儿教学总结
7、篇3 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的潜力为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在简洁、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 个性是在本期的
8、组合建构篇活动中,孩子对改变万千的方块学具非常感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。透过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的迁移,构成举一反三的认知潜力。并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作潜力和主动自学的潜力。 透过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的潜力,奠定了一生都受用的基础。 三、亲密
9、的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的主角,对于孩子的认知与学习,家长不仅仅不能缺席或忽视,更该担负部分的职责。所以在活动中我非常注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习潜力的进展。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动非常感爱好,明白数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学潜力。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的潜力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的潜力,具有制造
10、思索的潜力、规律推理的潜力,有探新的剧烈愿望。作为一名一般的幼儿园老师,由于爱,我在训练工作中始终如一的选取了孩子。 由于爱,我期望用自己的双手托起明天的太阳,为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的训练是为孩子一生打基础的训练,我们应在训练中不忽视每一个环节,以纲要精神为指导,本着一切为了孩子,为了孩子的一切,作好本职工作,提升自身素养,让爱暖和每一颗稚嫩的童心,让孩子健康欢乐的成长! 大班幼儿教学总结 篇4 “再见吧!老师!再见吧?阿姨”在小伴侣的歌声中,结束了孩子们在幼儿园三年的学习生活,看着他们一步一个脚印向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的感到欣慰。回顾这学期的教学历程,我们记忆犹新
11、,这学期是比较短的一学期,学校的活动较多,也是大班孩子进行幼小连接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的协作下,各方面进展很不错,做到忙中有序、忙中有收获!梁老师是我们幼儿园的保教主任,和她配班,作为新老师的我,学到了许多东西,在训练教学中,我们鼓舞孩子独立、自理、自信,使他们在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的进展;编排的舞蹈最炫民族风爱的人间获得大家的全都好评、展现了大班的风采。现简洁从以下几个方面进行总结: 一、常规工作: 幼儿升入大班,最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗,与上学期相比,在自理力量、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步
12、,特殊是幼儿的责任意识和学习主动性,表现尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意 识薄弱等状况,在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时,仔细倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐烦地从事嬉戏活动;就餐时,宁静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时,运用不断跟进的方法,去观看指导幼儿的行为。
13、这一学期下来,幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规章的幼儿,我们会与他进行耐烦沟通、训练,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。另外,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基础。 二、训练教学工作: 本学期是幼儿在园学习生活的最终一学期,也是在园关键的一学期,我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结训练教学心得,仔细备课、写论文、教学反思、个案分析等,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合,为了使训练活动更有效果,
14、我和梁老师能充分做好课前预备工作,上网查资料、自制教玩具,孩子们对活动投入的极大爱好使我们信念倍增,小伴侣的学习爱好特别深厚,整体幼儿思维活跃、发言主动,阅读的爱好也很高,部分孩子已具备了初步阅读的习惯,活动能专注、主动!同时,也不放松对幼儿的常规及品德训练,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有基础上得到不同程度上的提高。 在完成正常训练教学工作的同时,有意识的向孩子们介绍一些学校的生活、学习状况,使他们对学校生活有肯定的了解,并希望着自己做个学校生,从思想上做好入学预备,并带幼儿参观了中心学校,让他们对学校有个直观的熟悉,并在活动中留意常规培
15、育:如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等,布置简洁的家庭的作业,培育幼儿的任务意识,还通过值日生形式,让幼儿成为班级的仆人。在书写、阅读和10以内加减运算方面,对孩子们也进行了训练,信任小伴侣们会很顺当的适应学校的生活、学习。 三、卫生保健工作: 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的进展。因此,本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中支配值日生及小助手,并对幼儿进行监督和订正,在幼儿当中养成相互监督的习惯,并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大,特殊是在做值日生时,都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育,从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进行科学有效的训练,使幼儿懂得在活动中如何爱护自己,爱惜别人,避开危急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状