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1、大班幼儿教学总结模板七篇大班幼儿教学总结 篇1 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与力量;开发艺术潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进幼儿动作与身体机能的进展,提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程当中不过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作
2、一下总结: 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到,幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得载歌载舞并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素,引导幼儿喜爱音乐,喜爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不
3、见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情,而幼儿在我们的引导带动下进行仿照,也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受力量,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟识音乐节奏,随后是动作练习,最终才是心情表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一
4、动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时,我们先让幼儿熟识音乐,精准把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程当中,我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在说明舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅,属于美的观赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正欢乐的舞着
5、,还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 大班幼儿教学总结 篇2 “再见吧!老师!再见吧?阿姨”在小伴侣的歌声中,结束了孩子们在幼儿园三年的学习生活,看着他们一步一个脚印向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的感到欣慰。回顾这学期的教学历程,我们记忆犹新,这学期是比较短的一学期,学校的活动较多,也是大班孩子进行幼小连接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的协作下,各方面进展很不错,做到忙中有序、忙中有收获!梁老师是我们幼儿园的保教主任,和她配班,作为新老师的我,学到了许多东西,在训练教学中,我们鼓舞孩子独立、自理、自信,使他们在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的进展;编
6、排的舞蹈最炫民族风爱的人间获得大家的全都好评、展现了大班的风采。现简洁从以下几个方面进行总结: 一、常规工作: 幼儿升入大班,最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗,与上学期相比,在自理力量、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特殊是幼儿的责任意识和学习主动性,表现尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意 识薄弱等
7、状况,在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时,仔细倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐烦地从事嬉戏活动;就餐时,宁静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时,运用不断跟进的方法,去观看指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规章的幼儿,我们会与他进行耐烦沟通、训练,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。另外,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基础。 二、训练教学工
8、作: 本学期是幼儿在园学习生活的最终一学期,也是在园关键的一学期,我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结训练教学心得,仔细备课、写论文、教学反思、个案分析等,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合,为了使训练活动更有效果,我和梁老师能充分做好课前预备工作,上网查资料、自制教玩具,孩子们对活动投入的极大爱好使我们信念倍增,小伴侣的学习爱好特别深厚,整体幼儿思维活跃、发言主动,阅读的爱好也很高,部分孩子已具备了初步阅读的习惯,活动能专注、主动!同时,也不放松对幼儿的常规及品德训练,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在
9、原有基础上得到不同程度上的提高。 在完成正常训练教学工作的同时,有意识的向孩子们介绍一些学校的生活、学习状况,使他们对学校生活有肯定的了解,并希望着自己做个学校生,从思想上做好入学预备,并带幼儿参观了中心学校,让他们对学校有个直观的熟悉,并在活动中留意常规培育:如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等,布置简洁的家庭的作业,培育幼儿的任务意识,还通过值日生形式,让幼儿成为班级的仆人。在书写、阅读和10以内加减运算方面,对孩子们也进行了训练,信任小伴侣们会很顺当的适应学校的生活、学习。 三、卫生保健工作: 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环
10、境下,才能得到身心健康的进展。因此,本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中支配值日生及小助手,并对幼儿进行监督和订正,在幼儿当中养成相互监督的习惯,并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大,特殊是在做值日生时,都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育,从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进行科学有效的训练,使幼儿懂得在活动中如何爱
11、护自己,爱惜别人,避开危急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的 饮水、增减衣服,并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常主动鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼,增加幼儿体质。特殊手足口病高发季节,留意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的训练,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减,班级的出勤率稳定。 四、平安工作: 1、为幼儿供应轻松开心的平安环境。 开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排解担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住,以免幼儿用手触摸,发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿,并提示幼儿
12、不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常用法的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师观看掌握。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 2、把平安训练融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们观看争论,谈谈自己的看法,争论并总结应当留意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确用法铅
13、笔的方法。孩子在生活中,常常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的心情外, 我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法,杜绝平安隐患。 3、把平安训练融入到教学活动中,坚固树立幼儿的平安意识。 结合幼儿自身的生活阅历和平安训练方案,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提示幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的平安意识,让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施,知道简洁的身体爱护方法,尽量避开意外事故的发生。参加幼儿园的“防踩踏”平安疏散演练,使幼儿了解紧急大事的处理、逃命方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐,但更要玩的平安”的重要性,在肯定程度上也提升了我们整个班风班貌。 4、家园
14、沟通,确保幼儿园外平安。 本学期,我们利用家长园地、校信通、电访等形式,与家长联系,准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 五、家长工作: 1、学期中期召开家长会,对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将实行的措施,盼望得到家长的主动支持。介绍大班下学期各方面的进展目标,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、这学期重点围绕“幼小连接”,通过主题活动“我上学校了”,组织孩子到学校参观,并带孩子到学校和学校生一起上课等形式,向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备,激发幼儿的入学愿望。 大班幼儿教学总结 篇3
15、元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的痕迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,开学初劳碌的身影还在眼前出现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝,却也发觉自己竟也成熟了很多。回顾一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,我还要感谢我们园的老师对我工作上的关心,是他们关心我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下: 生活习惯培育 经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解,结合不同幼儿的特点,进行不同的生活习惯培育。经过一学期的培育,幼儿在生活习惯方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,特殊学会了穿、脱套头的衣服;自己能整理被褥,整理餐具;饭前便后主动自己洗手、冲厕所,学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规章,相互关心。 保育工作 做好了幼儿一日三检工作,爱出汗的幼儿做好了护理,把感冒状况降到最低,经过一学期的生活,幼儿在身高和体重上都有提高,幼儿事故出现率是0。 教学工作 开学初,我是新老师到大班所以对幼儿比较生疏,为了让自己尽快熟识幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就和幼儿谈心,谈天,拉进我们之间的距离