关于小学德育工作计划模板5篇.doc
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1、关于小学德育工作计划模板关于小学德育工作计划模板 5 5 篇篇 小学德育工作计划 篇 1 一、指导思想 以中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德工作的意见精神为指针,认真贯彻落实小学德育纲要 、 小学生守则和小学生日常行为规范 ,加强小学生的礼仪常规教育和养成教育,着力培养小学生现代公民意识,把他们培养成为有理想、有追求,全面发展、可堪重任的一代新人。 二、工作目标 学校学生德育合格率达 99%以上,犯罪率控制为零。 三、主要工作 1、强化师德教育,树立良好的师长形象。以师德师风建设为重点,从树立“以德立校、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,拓展师德教育
2、内容,宣传职业道德规范,增强教师依法治校,以德治校意识,进一步完善师德档案制度,加强过程管理。加大查处力度。坚持师德一票否决制, 进一步完善师德考核评估制度, 切实提高师德水平。 2、礼仪常规教育。切实开展好礼仪常规系列教育活动。要继续抓好“五四三”活动(升好旗、唱好歌、做好操、行好礼、写好字;主动拾纸屑、主动扫垃圾、主动擦污迹、主动管卫生;校内校外一样、家里学校一样、有无老师在场一样) ,开展“新三好” (在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好少年)争创活动。 3、行为规范教育。认真贯彻小学日常行为规范 ,强化小学生日常行为规范的训练,加强学生的养成教育。组织开展“学常规(规范) 、正
3、言行”系列知识大赛。 4、法制教育。开展“警校共建” 、聘请法制副校长和法制辅导员活动,要落实法制教育计划、教材、课时和教师,积极预防青少年犯罪,使青少年知法、守法、扎实开展青少年法制教育。 5、家庭教育。切实办好家长学校,健全家长学校领导机构,领导层中必须要有学生家长和社区干部参与。家长学校做到有计划、有记载、有活动、有考试、有成绩、有总结。每期家长学校授课不得少于 8 节。 6、强化德育实体建设。重点抓好“三个三”的德育实体建设,即形成三个序列(班会序列、团队系列和学科渗透德育序列) 、完善三个基地(爱国主义和传统教育基地、劳动教育和社会实践基地、国防教育和军事训练基地) 、搞好三个结合(
4、学校、家庭、社会三结合) 。 四、工作措施 1、主动适应新形势下的德育工作要求,调整和充实德育内容,改进德育工作的方式方法,形成贯穿于各个教育阶段,由浅入深的德育目标层次体系。 2、加强德育工作研究,开展学生心理咨询,促进学生身心健康。 3、加强队伍建设,探索思想政治工作新途径,新方法。 4、开展“两优”评选活动。在全校开展班会优质课评选活动,组织一次班会优质教案评选活动。 5、认真抓好德育工作的评比表彰工作。一是认真评选市县级德育个人;二是评选市县级优秀学生干部和三好学生。 小学德育工作计划 篇 2 以学校总体发展目标为依据,围绕“真善美新”的育人目标,以培养学生良好学习习惯、环保生活习惯和
5、艺术素养为工作重点,大力抓好养成教育,力争做到小、近、实。大力推进特色项目的发展,促学生素质全面发展。 一、工作目标 以培养学生良好学习习惯和环保生活习惯为重的养成教育更加务实精细;围绕成长点、生态绿色、争当四好少年的主题教育活动,在学生、家长、社区中产生积极地影响;全校班级建设规范, 班级文化建设得到加强, 23 个特色中队、特色班级发挥示范引领作用;召开一次主题大队会,推进少先队建设,提高队员素质。 二、工作重点 (一)深化成长点教育,使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合,培养学生良好的学习习惯,养成 23 个绿色的生活方式。 (二)课题引领,以成长点班会为突破口,加强两支队
6、伍的建设,提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力。 (三)围绕学校特色项目,开展丰富多彩的少先队活动。 三、工作措施 (一)深化成长点教育,使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合,开展丰富多彩的教育活动,养成教育更加务实精细,学校特色更加显著。学生良好行为习惯普遍得到养成,各年级班风正、学风好,12 个年级、34个班或中队的“成长点”教育实施有特色、有成效;12 次全校性主题教育活动的示范引领作用突出。 1、以成长点教育为主线,以课堂教学为主渠道,培养学生良好的学习习惯,为教学质量的提升提供保障。 指导各学科大组,找准学生在学习中的问题,结合学科特点,分年段制定明确的学习习惯培养目
7、标,并在课堂教学中落实。 (看教研计划,9 月) 各学科每学期期中、期末各开展一次专题的“学科课堂教学中培养学生良好的学习习惯”交流活动。 深入课堂听课,并借助领导班子听课形式,加强教师在习惯培养方面的检查。针对重点抽测年级和教师跟踪听评课指导,对不能履职的教师签定责任书。 在普遍听课的基础上推出德育渗透课 4 节,迎接规范化检查。 2、以成长点教育为主线,以年级组教育活动为主渠道,结合校本教材中各年级成长点,围绕“感恩、诚信、责任、环保”等主题,落实行为习惯培养,使 90%学生行为习惯达到学校年级要求,创设特色年级和班级。 学期初,各年级组依据成长点,结合本年级学生习惯培养现状,制定明确的学
8、生习惯培养目标和行之有效的培养方案, 开展丰富多彩的年级组教育活动, 培养学生良好的学习、环保、行为等习惯。 开展班主任基本功达标工作,新教师(3 年以下) ,过班级管理关,教导处重点查班主任手册的填写。一般教师过小干部培养观,通过活动检查培养情况。优秀教师过德育科研关,在德育科研中要进行一到两次示范。各年级组与教导处签订养成教育质量协议,年级组长与组内教师签订协议。 确保“校安工程”期间的校园和谐,以年级为单位加强学生行为规范教育。 开学第一次班会: 学习小学生守则、 慧小一日行为规范。进一步明确班规班训、重点的习惯要求等。 班主任做一次开学前动员,并组织学生写个人计划,让学生明确奋斗目标。
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