关于幼儿说课稿模板汇编7篇.docx
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1、关于幼儿说课稿模板汇编7篇幼儿说课稿 篇1 【活动目的】 引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。 培育幼儿的规律思维力量及排图讲解并描述力量。 【活动预备】 大图片一套,幼儿用的小图片每人一套。 【活动过程】 一、引起幼儿的留意 今日老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗? 二、引导幼儿在理解15幅图片意思的基础上学习排图 1.出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。 小结:一天,天气特别晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高兴奋兴地去郊游。 2.引导幼儿理解25幅图片的意思。 它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按挨次排列的图片,谁能够看懂? 小猫在干什么?它是
2、怎样跳高的?(撑竿跳。) 小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。) 3.引导幼儿给图片排序。 现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。 幼儿动手排图片,老师巡回指导。 幼儿依据自己排列的图片讲解并描述故事,老师排出相应的大图片。 三、引导幼儿为故事的后部分排图 1.小动物玩得正兴奋,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。 2.幼儿排列图片,老师巡回指导。 3.个别幼儿排图片,请其余幼儿说说是否同意这样排列。老师依据幼儿回答准时作出正确引导。 4.这几张图片讲了什么?小刺猬为什么帮小动物们晒衣服?谁会用一段好听的话来说? 5.老师小结。 6.现在图
3、片已经排好了,请你们把图片上的故事讲给小伴侣听。 老师指导:小动物去郊游 一天,天气特别晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高兴奋兴地去郊游。 小刺猬在地上打滚,小猫在撑竿跳,小狗在竖蜻蜓,小兔在跑步。 哗啦啦,天下起了滂沱大雨,把小动物的衣服都淋湿了。 不一会儿,雨停了。小刺猬说:我来帮你们晾衣服吧!它把小动物们的衣服都挂在自己身上。 衣服晾干了,小动物们围着小刺猬说:感谢你,小刺猬! 幼儿说课稿 篇2 各位评委老师好,我是*号考生,今日我说课的题目是山东省幼儿园课程指导大班下册健康活动整理书包我将从设计思路、活动目标、活动预备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与熟悉。
4、一.设计意图: 每次画完画,桌面、地上都有蜡笔,练习写汉字整理书包后,总会发觉掉在地上的铅笔,有时家长来询问,孩子的笔盒是否在教室里等状况。作为大班的孩子,再过一个学期将进入学校,为了培育幼儿会整理、整理自己的东西,独立管理好自己的学习用品,我设计了我会整理、整理书包来提高幼儿的自理力量。 二活动目标: 活动目标是训练活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况为依据,在纲要指出在健康教案中要增加幼儿体质,培育健康生活的看法和行为习惯。同时形成生活独立自主,自理的力量。因此依据纲要我确定了情感、看法、认知等方面的目标: 1、情愿关心他人,练习归类分类。 2、喜爱整理
5、书包,了解整理书包的重要性,学习整理书包的方法,提高幼儿的自理力量。 3、培育幼儿做事有始有终,激发幼儿爱干净的情感。 三.教学重、难点: 1.重点:激发和培育幼儿爱干净的情感。 2.难点:学习整理难点的方法 四.活动预备: 为了此次活动组织符合幼儿学习方式,以及特点,注意综合性、趣味性、活动的统一性,寓训练与生活情景嬉戏之中,我做了一下两方面预备: 1、物质的预备:录像上课。蓝猫头饰。各种学习用品,如:书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等,各种玩具,如:汽车、积木等。蓝猫商店四个汉字,若干玩具框。我能干金、银、铜奖牌。纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。 2.空间的预备:课桌椅子。两个小伴侣一位,
6、模拟学校的情景 五.说教法.学法 (一)教法:依据幼儿的认知水平和教材自身特点,我运用了情景创设法、直观演示法 1.情景法:创设逼真的教学活动场景布置蓝猫商店,让幼儿身临其境,能更好地唤起幼儿已有的生活阅历。 2.直观演示法:通过电教手段,多媒体动画上课引导幼儿认真观看里面发生了什么事。现代教学帮助手段的运用,发挥了传统手段不行代替的功能,能形象吸引幼儿的留意力,带给他们视觉上的享受,使理解和熟悉更透彻。 (二)学法:本次活动,主要采纳了实物操作法、争论探究法。 1.合作法:把学习的主动权交给幼儿,幼儿在参观蓝猫商店时发觉凌乱,共同合作打理分类整理干净。 2.实物操作法:幼儿在对书包以及对蓝猫
7、商店整理后,自己再次亲自操作,整理自己的物品,让幼儿多次的操作,充分熬炼有的动手实践力量。 3.争论探究法:引导幼儿主动参与争论,探究等方式,培育幼儿学习的意识和力量,学习用多种方式表现、沟通共享探究的过程和结果。 六活动过程: 1、活动导入:老师:今日蓝猫商店要开张了,小伴侣,你们想不想去参观蓝猫商店?在蓝猫3000问音乐的伴奏下,幼儿走进教室。 2、老师:蓝猫,你好,咦?你的商店不是开张了吗?怎么处处都污七八糟的?蓝猫说:对不起,刚刚到货,还来不及整理,不过这么多商品,我都不知道怎样摆放?老师说:小伴侣们,蓝猫遇到困难啦,你们想一想,有什么好方法把这些商品摆放整齐?幼儿自由争论。 3、依据
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