精选幼儿教学教学方案模板集合五篇.docx
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1、精选幼儿教学教学方案模板集合五篇幼儿教学教学方案 篇1 教学目标: 1、 让孩子熟悉身体各部位的同时,增加舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿势,基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的爱好。 4、 进展幼儿柔韧性和协调性,关心树立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容: 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 舞蹈教学方案 一、基训部分地面: 1、勾绷脚组合拍手(训练目的:脚的敏捷与后背直立) 2、吸伸腿组合(训练目的:腿直脚绷有延长感) 3.、前压腿组合(训练目的:前腿
2、韧带的柔韧性) 4、青蛙趴(训练目的:为横叉打基础) 5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的:腰的柔韧性)(帮助练习:推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。) 二、中间: 1、走步与拍手组合(训练目的:沉肩拔背走步与节奏训练) 2、蹦跳步组合(训练目的:训练膝盖敏捷与正步位) 3、头与肩的动作组合(训练目的:正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性) 4、站的练习(转变自然体态:如沉肩、收腹、拔后背等) 三、成品舞蹈 欢乐的我 方案在(18节 课)完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好,提高幼儿对音乐的节奏感。 2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步,动作基
3、本精准。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性,树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的敏捷的形体,培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现力量,增进他们的表现欲。 基本功训练:勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ,腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练,训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作:大踢腿(前旁后)、基本姿势、舞姿训练。舞蹈技巧训练: 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,幼儿基本舞步训练,身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿
4、舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、.舞等。 2、理解幼儿舞特点,学习基本步法、手位,学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿教学教学方案 篇2 轻松、开心的暑假结束了,新的学期即将开头了。经过托班一学期的学习,每个小伴侣都取得了意想不到的进步。为了使小伴侣能够在幼儿园里学到更多的学问,得到更多的熬炼,也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下方案: 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿名,其中男生出名,女生出名,大部分幼儿都是从托班升上来的,其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的,他们来自不同家庭,生活行为习惯各不相同,大部分幼儿在家倍受宠爱,以自己为中心,对父母、祖辈的依靠性很强,在和幼儿的
5、接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差,为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。 二、进展目标 (一)教学训练 本学期有七个主题内容,教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习爱好,面对全体,针对个别差异采纳多种敏捷的方法,挖掘幼儿的潜能。 九月份: 1、创设班级环境,更新墙面装饰,给幼儿一个新的学习生活环境。 2、制定各类教学方案,按方案进行各科教学活动。 3、熟悉老师节、国庆节、中秋节。初步
6、培育对老师、对祖国的美妙情感! 十月份:1、初步规范幼儿的各项生活常规,主动表达对他人的爱,学会共享。 2、熟悉秋天,了解秋天的天气特征,准时加减衣服。 十一月份:1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。 2、结合季节特点,开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动,培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力量。 3、班内穿衣服竞赛,进行生活技能大比拼。 十二月份:1、主动参与体育熬炼,准时增加衣服。 2、熟悉冬天,感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神! 3、开展庆元旦活动。 一月份:1、开展主题活动“冬天来了”,熟悉一些常见的冬眠动物及过冬方法。 2、写好幼儿进展报告单,做好结束评定工作。
7、 3、班级财产清点,做好期末卫生消毒工作。 (二)生活、卫生习惯 1、学会饭前便后洗手,学会用法毛巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面的好习惯。 3、学会自己的事情自己做。 4、让幼儿知道小伴侣之间要团结友爱、相互关心,不能乱拿他人的物品和玩具。 三、家园共育 1、使幼儿得到全面的进展,我们利用入园和离园的短临时间,主动主动的与家长沟通,使家长了解自己的孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。 3、准时了解幼儿的家庭训练环境,耐烦听取家长合
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