精选幼儿园教学方案模板集锦六篇.docx
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1、精选幼儿园教学方案模板集锦六篇精选幼儿园教学方案模板集锦六篇 幼儿园教学方案 篇 1 上午活动支配 一、晨间活动: 1、接待 幼儿能主动和老师问好与家长再见。 能清晰表达今日的身体状况 2、桌面嬉戏(玩玩具) 能宁静的玩玩具。 三、早操活动:徒手操 器械操 二、区域活动 重点指导美工区 美工区:折手表 目标:1、熬炼幼儿正反折的力量。 2、能清晰的折出一条线。 四、教学活动一 活动名称:我长大了 活动目标: 1、 通过才艺展现,感知自己长大了。 2、 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动预备:诗歌我最爱祖国 、各种职业的图片 活动过程: 1、复习诗歌
2、我最爱祖国 ,感受自己从小班到中班直到大 班自己的想法的改变,体验自己长大了。 老师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候?现在我上大班了?老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变,是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情,也学会了好多本事,那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由:是妈妈的呵护,自己的努力,仔细认真,坚持、耐烦、刻苦?在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程) 2、才能展现。 既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事,那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现,培育幼儿的大胆英勇,体验自己长大及拥有本事
3、的成就感及骄傲感。 3 谈抱负,老师适时出示各种职业的图片。 师:我们现在是大班的小伴侣了,你们想一下,当你连续长大,你上了学校、中学、高校之后,像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象制造的主动性,为了更高的目标而努力) 活动延长:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 五、入厕、洗手、喝水 (1)入厕后能主动洗手。 (2)能双手拿水杯,不洒水 六、嬉戏活动 嬉戏前预备活动 嬉戏名称: 穿树林 嬉戏目标:1、熬炼幼儿曲线跑的力量。 2、培育幼儿的合作力量 嬉戏预备:平坦的场地 嬉戏玩法:幼儿分为四队先让两队当小树,另外两队穿,穿过后快速拉好
4、手,让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。 自由活动:玩大型器械(指导个别幼儿拍球) 七、午餐: 1、 值日生能清晰的介绍食谱, 知道食物的养分价值。 2、幼儿能宁静开心就餐。 下午活动支配 一、午睡: 1、幼儿能自己能脱衣服.,并整理好自己的衣物。 2、能自己宁静入睡,不影响别人入睡。 二、起床、洗手、吃点心: 1、幼儿能自己穿衣服,宁静起床,能够相互关心。 2、能用正确的方法洗手,知道排队等候不拥挤。 3、能宁静地吃点心,不铺张。 三、教学活动: 活动名称:长度守恒 活动目标: 1、通过操作让幼儿理解物体的外形、位置发生改变后物质的长度不变。 2、能够用语言表述操作过程和结果。 3、进
5、展幼儿推断分析力量。 活动预备: 长度一样的两个彩棒,长度一样的两根铁丝,长度一样的两根毛线,每位幼儿两根纸条一张白纸,胶水。 活动过程: 1、 以圣诞节导入。 师:你们知道今日是多少号吗?是什么日子?(圣诞节) 你们都收到礼物了吗? 看看老师收到了什么礼物? (出示彩棒) 2、 演示争论。 (1) 拿出两根彩棒, 请幼儿比较是否一样长, 为什么? (小伴侣们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?) a、出示题目纸:将彩棒如图放“=” “|” 请小伴侣们分别观看这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的? b、老师改变摆放的位置让幼儿观看是否一样
6、长。为什么?如图摆放请幼儿观看: “” “ ” “/” “ ” “ ” (2) 观看争论他们是不是一样长,为什么?假如回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?” (3) 出示毛线。请幼儿观看争论,是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。 (4)出示铁丝。请幼儿观看争论,是否一样长? 转变外形如图: “(” “” “o”) 小结:彩棒的位置变了但他的长度是不变的,铁丝、毛线的外形变了但它的长度也是不变的。 3、 操作争论。 (1) 出示纸条 请幼儿观看他们一样长吗? 老师转变外形请幼儿观看现在他们还一样长吗? 老师出示范例,请幼儿观看。 (2) 请幼儿操作 幼儿每人两根纸条,幼儿自
7、主操作。 请幼儿观看转变外形后的纸条还一样长吗? 将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰美丽! 老师巡回指导。 4、将作品进行展现。 幼儿园教学方案 篇 2 主要目标 1、能说出简洁的、常见的英语单词。 2、在老师用英语提问时,知道用英语回答问题。 3、能听懂并情愿仿照老师常常用法的生活用语和教学用语。 4、能用简洁的英语介绍自己。 5、能用简洁的英语表达自己的感受。 6、情愿并能够尝试用简洁的英语与他人进行口语对话。 实施措施 首先,我方案以嬉戏为主,各种教学方法敏捷交替用法,以此吸引幼儿,从而有效的调动幼儿学习的爱好。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,
8、提高学习英语的趣。如:在教幼儿学动物类单词时,我可以预备各种动物玩具和图片,以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词,使幼儿爱好大增。 其次,我还可以创设读读讲讲的语言环境,以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼,长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中,老师将注意创设一些英语情境,例如:洗手前,老师说一声 “Washhand,please” , 嬉戏前说一声 “Areyouready?”午睡时说一声“keepsilent” ,请别人帮忙要说“please”等。另外,我还可以在区角中设置一个英语角,让幼儿自由学、自由练、自由交往。 此外,为了进一步
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