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1、精选幼儿园教学总结模板集合6篇幼儿园教学总结 篇1 一、依托课题讨论促进幼儿园训练教学质量的提高 1.仔细组织我省幼教学会“十二五”课题的申报、立项工作,并推举优秀、有价值的课题参与中国学前训练专业委员会课题的申报工作。 2对通过立项的课题进行分类分片,注意不同类别、不同片区课题的过程指导。 二、加强乡镇中心幼儿园建设的指导,推动我省农村学前训练的进展 1主动帮助江西省训练厅基础训练处指导各地根据下发的江西省乡镇中心幼儿建设基本标准要求建设或改建一所公办乡镇中心幼儿园,加快乡镇幼儿园的建设。 2.主动帮助江西省训练厅基础训练处,以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式,组织开展全省乡镇中心幼儿
2、园园长及骨干老师培训。 3.连续帮助江西省训练厅基础训练处做好省级示范幼儿园结对帮扶乡镇中心幼儿园活动,准时发觉典型阅历,进行推广,让全省农村幼儿能享受优质训练。 三、开展形式多样的活动,全面提升办园质量和老师专业水平 1.开展老师案例和论文评比工作,并推举优秀论文参与中国学前训练讨论会组织的“学习和贯彻纲要实践阅历征文评比”活动。 2.主动帮助江西省训练厅基教处开展优秀省级示范幼儿园、省级示范幼儿园的评估和复评工作。 3.帮助江西省训练厅基教处开展全省幼儿老师技能技巧竞赛活动。 4.帮助江西省训练厅基教处开展全省幼教行政干部和省级示范园园长的培训工作,推动幼教队伍建设工程。 5.组织开展幼儿
3、学习与进展指南的学习与培训,进一步转变训练理念,加强幼儿园的保教工作的指导。 6.帮助江西省训练厅基教处连续开展以公办省级示范幼儿园为依托的0-3岁婴幼儿早期训练指导试点工作。 7.连续帮助中国学前训练讨论会做好中国学前训练讨论会会员重新统计、新会员进展和会费的足额收取工作。 四、加强民办幼儿园的管理,规范全省民办幼儿园办园行为 1.协作相关部门对民办幼儿园的训练教学、办学条件、师资队伍等状况进行调研,了解民办幼儿园办园状况。 2.协作相关部门启动全省民办幼儿园督导评估工作,切实加强民办幼儿园的规范化管理。 幼儿园教学总结 篇2 本学期我担当中班的语言、体育这两门课程的教学,在教学过程中,依据
4、幼儿的个别差异,用不同的方法进行教学。对于接受力量强的幼儿就多教一些学问,留意发觉幼儿的爱好爱好,并赐予正确引导,本学期我班幼儿各方面都有所进步,单从我教的语言、体育来说,在语言教学过程中,我虚心向同班级的老师请教,细心设计活动方案,仔细预备教具、学具,准时总结、反思,所以不管是活动内容的选择,教学目标的难易,还是活动过程的掌握等都有明显的提高。 在语言课上,花的精力最多,效果也最突出。由于我们班上的孩子都来自农村,绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。对于他们来说,吃饱穿暖是他们的主要职责,在孩子的培育训练方面许多时候是心有余而力不足啊。因此,这些孩子的语言力量、运动力量等相对较
5、弱,这就意味着我们付出的要比同班级的老师多得多,一切全靠老师。经过一期的努力,孩子们不管是在听故事、看图讲解并描述、儿歌诗歌的观赏和朗诵、语言的表达等方面的力量明显提高。这一点,同事和家长都是有目共睹的。 在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和详细关心,嬉戏,竞赛,领做,信号等方法的运用,贯彻常常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面进展原则,直观原则爱好性原则,幼儿主体与老师主导相结合原则,有组织的训练活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用,全面实现幼儿身体熬炼的目标。 在工作方面我遵守学校的规章制度,仔细完成领导交给我的任务,对
6、幼儿仔细负责,今后我将不断努力讨论,学习,把工作干得更精彩。 幼儿园教学总结 篇3 时间飞逝,一学年的工作也即将落幕。稳步走过,稳步提高的一学年有很多让人回味的片段: 一、倚重理论学习,促进老师理念到行为的不断转化。 纲要颁布以来,虽然在新的训练理念与训练实践间搭起了过渡的桥梁,但它不能达到供老师挺直运用的操作性水平。其间的转化不仅需要老师在熟悉层面进一步加强对纲要本身的理解与熟悉,更需要老师在操作层面上有对蕴含着某一观念的实践的动作策略和才智。因此,我们利用每周一次的教研活动时间,带着老师的反馈或在实践中发觉的问题进行教研。如怎样与幼儿共同商讨、确定活动规章;老师如何设计开放性的提问;老师如
7、何学习反思、学会反思、持续反思等。 二、凸现“仆人”作用,坚持和把握“以人为本”思想。 1、建立和谐的人际关系,营造宽松的教研氛围。 建立和谐的人际关系,营造一个宽松的教研氛围,这对于主体意识突出的幼儿园老师具有极大的感召力。教研中我们努力做到:敬重老师的观点、启迪老师的才智、等待老师的进展、充分挖掘老师的潜能。 2、提倡民主管理,不断增加老师的参加意识。 老师个体具有管理分他人、被管理和自我管理三种状态。在教研过程中,园行政和老师共同活动,相互影响、协调全都。我们一方面凸现老师的“仆人”身份,另一方面也以其学识和价格魅力吸引老师参加教研,变以往的“我得参加教研”为现在的“我喜爱参加教研”。另
8、外,为老师发表看法和建议供应机会,如每学期末与老师座谈教研改革的举措,让老师畅谈训练教学的心声等。 3、重视老师的业务培训,让老师享受成长的喜悦。 对人管理的一个重要方面,就是要讨论对人的用法和培育。因此,我们在每次姐妹园的相互观摩中,都尽可能多地为老师争取外出学习的机会,让老师在参观学习中感悟幼教改革的灵动;我们还结合周四听课日,进行自我反思及主动的评议。老师在通过自我反思和评议中得到了成长、促进老师在专业上不断进步。如四月份参与教委的六项技能竞赛中,郭丹丹获得论文单项的第一名等。在老师享受胜利的喜悦的同时,也促进其他老师的进取心。 三、构建主动有效的师幼互动。 1、创设宽松的环境是前提。老
9、师重视与幼儿间的情感沟通。如当幼儿取得胜利时,赐予充分确定;当幼儿遇到困难时,赐予耐烦引导;当幼儿撒娇时,赐予温情拥抱等。 2、以往的集体活动由于人数多,老师既要忙于完成教学内容,又要顾及良好的教学秩序,还要考虑幼儿在活动中的反馈,往往目不暇接,顾此失彼,再加上一些无关刺激的干扰,真正进行师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少了,无关刺激也相对削减,老师巡察中可以充分关注到每一个幼儿,捕获每组幼儿的状况,从而准时的调整教学方案,在反思和实践中提高活动的质量,促进师幼共同进展。 3、在关注的基础上适时引导。在实践中老师感到困惑的是:如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受到不干预、放任
10、自流的活动,幼儿的进展微乎其微,形式上的主动学习绝非实质上的主动学习。因此,老师所要扮演的角色就是支持者、引导者、关心者和促进者。 四、在活动中,进展幼儿的语言力量。 1、孩子对自己参加布置的环境有一种特别的感受,能产生“想说”的欲望。因此,我们留意让幼儿动手参加。“各种各样的鞋子”主题环境创设中,孩子和家长共同收集各种材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。 2、在活动训练过程中,我们留意为幼儿创设一种“蹲下来说话,牵着手沟通”的公平,宽松的语言沟通氛围。使幼儿敢说、敢问。活动中,老师们能针对幼儿熟悉的局限性和个体差异,更多地鼓舞幼儿提问,关注他们的沟通。关心他们参加问题的争论。老师则以同伴的身
11、份出现,赐予确定和帮忙。 当然,在保教工作中,我们也存在很多不足和缺点。如:老师的专业素养等还有待提高。新老师和部分老师在活动中的组织力量较差。教学模式结论,教学观念陈旧。缺乏讨论精神。对纲要、指南精神实质不了解,不清晰课改的实质。对活动中形式的设计,敏捷把握幼儿在活动中状况等方面还须长期加强和阅历积累。 幼儿园教学总结 篇4 今年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,在小博士幼儿园的进展历程中,也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来,我园的进展规模不断壮大,保教质量更趋完善,.声誉稳步提高。依据一年来的工作,我仔细核实,总结成果,发觉问题,现将一年的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建设
12、 依据我园进展规划和本年度工作方案,我们连续深化贯彻训练方针和幼小连接两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面进展为目标,全面实施素养训练,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得进展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效,并对各岗位进行详细分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的主动性,发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与进展中,主动出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教
13、工作中。为加强幼儿园民主管理,园内重大事议由教代会或教职工开会共同协商,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓舞他们主动参加幼儿园管理,努力争做幼儿园仆人。此外,我们全面推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉接受.监督。 良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中,主动提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与沟通。我坚持从自身做起,并带动全体班子成员主动参与各类进修学习,在专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己,不断仔细学习训练管理理论,实施科学的
14、工作方法,努力做好教职工的思想工作,成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。每周三的下午我们利用下班的时间,进行集体说课,集体备课,这样不仅可以熬炼老师们的综合素养,而且在争论中,在争论中,整体老师的专业理论素养得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园训练教学改革的前沿阵地,定期深化班级,了解老师训练教学现状,准时将先进的训练理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师,主动地进行教学改革,特殊是在课程讨论方面各位老师进行了初步的尝试,使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。 老师是现代训练中最活跃的因素,造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣扬,关心老师
15、不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化老师个体素养入手,采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功,从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践,不断提高了老师训练教学力量。我们还要求老师不断更新训练观念,大胆创新,调整学问结构,加强训练技能改革,主动参与各级各类进修。我们还努力创设舞台,有意把青年老师推上公开课讲台,有意把他们放到各类竞赛中“摔打”,有意引导她们参与教改试验。今年,我园的汪桂香老师参与全市幼儿园老师论文竞赛取得一等奖的好成果。还有今年全市进行的全市幼儿老师说课竞赛。我园的李箐老师设计的好玩的完盘,尹勤老师设计的着火了怎么办,和李娟老师设计的我和四季在同级幼儿园中总分名列前茅。看到老师们的快速成长,我信任幼儿园的进展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今,我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境。今年,我们依据幼儿园实际状况,进一步改善办园条件,在幼儿园经费并不富裕的状况下,我们先后对操场和舞蹈室进行改造,我们从孩子年龄动身,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化,让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外,我们进一步改善老