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1、【推举】幼儿园教学工作总结模板汇编十篇幼儿园教学工作总结 篇1 数学是讨论现实世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性和规律性。对于幼儿来说,假如只重视数学学问的学习,很简单导致枯燥和乏味。常言道:爱好是第一位老师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据幼儿园训练纲要的精神,数学活动应以激发幼儿的学习爱好为主,为幼儿日后学习数学制造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。 我认为,激发幼儿学习数学的爱好主要有以下几种形式和方法,愿与大家共享。 一、以嬉戏形式激发爱好。 纲要中指出:“寓训练于嬉戏之中。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿数学训练的有利手段。利用嬉戏形式进行抽象的
2、数学学问的学习,能够有效地激发幼儿的学习爱好,提高幼儿思维的主动性,使幼儿在开心的心情中轻轻松松、饶好玩味地学习数学。例如:在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中,我请孩子们扮演麦当劳的售货员,依据天线宝宝送来的订货单,预备汉堡包,或是两个两个一盒的要5xxxx,或是五个五个一盒的要10xxxx孩子们特别投入。与此同时,孩子们在嬉戏中不知不觉地把握了两个两个数,五个五个数等群数的方法。在利用嬉戏激发幼儿学习数学的爱好时,所选用的嬉戏应当符合幼儿的年龄特点,应当以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的嬉戏为主。如情景嬉戏“小兔拔萝卜”、“嬉戏宫”、“送小动物回家”等。应当运用挑战性的、有更多发挥余地的嬉
3、戏为主,如竞赛性嬉戏、操作性益智嬉戏等。 二、利用操作材料激发爱好。 皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的,供应给幼儿暗含训练价值的操作材料,能够让幼儿在操作中运用各种感官,动手动脑,探究问题,在与材料的相互作用过程中猎取学问。在设计和预备操作材料时,既要考虑美观性、趣味性,更要考虑材料的层次性,即材料是否能满意不同进展水平幼儿的需要,促使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的提高。 三、运用语言引起悬念,从而激发爱好。 幼儿正处于主动探究四周事物的阶段,对新奇的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的爱好,老师假如能奇妙地运用语言,设计悬念,激发幼儿奇怪心和求知欲,能收到意想不到的效果。 例如:“拼图
4、”活动前,我告知孩子,只要依据各部分上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合,就能够在图上找到一件神奇的礼物。孩子们出于奇怪,饶有兴致地进行计算和操作,当他们将图拼完整,出现一幅漂亮的画面时,就欢呼雀跃着,表达自己胜利的喜悦心情。 三、利用“禁果”心理激发爱好。 所谓“禁果”心理就是指那种满意奇怪心理而不惜冒险探奇的心理。例如:我在指导幼儿操作活动“分一分”时,发觉幼儿邓完宇用了九种方法分解6,而其中有三种方法是把6分成三个部分数的。这种方法第一次出现,于是我运用禁果心理在公开场合与她对话,争论把6分成三个数的事情,告知她保守隐秘不要告知别人。这样一来,引起了其他孩子的极大奇怪,努力尝试各种途
5、径、方法,探究缘由,最终探究出了其中的“隐秘”。不到一周时间,几乎全班孩子都会用这种方法分解一个数了。由此可见,恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的爱好有很大效用。 四、用胜利效应激发爱好。 胜利感是人的心理进展过程中的一种需要,它可以成为推动人行为的内动力。因此,使幼儿产生胜利感,能够激发幼儿对数学活动的长久爱好。 胜利感的产生来源于两个方面,一方面来自幼儿内部的,如完成一套材料的操作,发觉新的结果等,出于其内部要求得到满意而产生的。另一方面,则来自于外部评价引起的胜利感。经过观看,我发觉有许多幼儿把老师的评价作为胜利的标准,以此确定自己的行为方向。于是我对那些自信念不足的、性格内向、对
6、数学学习感到困难的幼儿,常常性地赐予确定和鼓舞,促使他们产生胜利感。我班的陈特小伴侣,对数学活动缺乏爱好,在一次区域活动中,我请他和我一起玩“看谁先摆完”的棋类嬉戏,他先摆满了棋盘,成了获胜者,我立即在其他小伴侣面前表扬了他,激发了他学习数学的内在动力,增加了自信念。自此,他渐渐对数学活动产生了爱好。 六 、以群体效应,激发爱好。 幼儿生活在群体当中,同伴的行为对每个幼儿都有很大的影响,而这种影响在幼儿交往中表现最为突出,老师用群体交往中的互动作用能有效激发幼儿学习数学的爱好。例如,在指导幼儿操作“小火箭”这一学具时,我只教会两名幼儿操作,结果引来了不少小伴侣,两名孩子兴奋极了,兴味盎然地向同
7、伴们介绍,而其他的孩子也做出回应及至后来争论怎样才算得快,有何规律可循,爱好颇高。由此可见,群体效应对激发爱好的促进作用。 七、以竞争效应激发爱好。 随着年龄的增长,幼儿竞争意识不断增加。对带有竞争性的活动有较大的爱好,而且乐此不疲。因此,我们设计一些带有竞争性的活动或材料,能够满意幼儿竞争心理的进展,从而间接激发幼儿的学习爱好。例如,“挂钩”这一材料,我把运算卡片分成两等份,然后两个孩子竞赛,计算卡片的算式,看谁先把自己的颜色卡片挂满相应的小钩上为胜,孩子玩得特殊兴奋,计算速度也有很大提高。 总之,爱好是幼儿求知的动力和基础,数学学问的无穷性和数学推理对思维的挑战性及数学学问在生活中的广泛应
8、用,都对幼儿有巨大的吸引力。作为幼儿老师要调动幼儿参加数学活动的主动性和主动性,激发幼儿学习数学的爱好,让幼儿学在其中,玩在其中,乐在其中! 幼儿园教学工作总结 篇2 打造高效课堂,成就老师专业成长!试验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺当结束了,此次观摩活动不同以往,在各个教研推举的基础上,又通过抓阄的形式抽出同组的其他老师参与,老师的平均成果将代表本教研组的最终成果,保证了全体老师的主动参加和整体教学水平的提高。 一、对本次优质课的分析 共18节课,其中2节展现汇报课,在余下的16节课中,老师一组4节,占本次观摩活动的25%,即1/4;老师二组12节,占本次观摩活动的75%,即3/4。
9、 二、教学效果 老师一组的4个教学活动,呈现了班长组老师扎实的教学基本功,质量较高。我根据上课的挨次,一一向大家介绍: 周国英老师的音乐嬉戏活动欢乐机器人,将嬉戏与莫扎特第四十交响曲音乐奇妙结合,表现音乐的三段体结构,突出良好的互动效果,师幼互动、幼幼互动、老师之间的互动,幼儿与听课老师的互动,轻松、欢乐; 邵玉鹏老师的绘本教学好饿的毛毛虫,其中老师设计精致的教具,温婉可人的教态给大家留下了深刻的印象,该活动以绘本为载体,与数学领域紧密结合,拓宽了绘本教学的新思路; 贺冬儒老师在绘本我妈妈的教学中,则以情动人,该书撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的喜爱和崇拜,老师和家长细心设计制作的视频,让本次活
10、动达到.,让母子之情在那一刻充盈了每个人的内心; 李萍老师选择了通过绘本关注孩子的内心世界,各种各样的可怕通过老师创设的多种情境,让孩子明白每个人都有自己可怕的事情,但是只要鼓起士气,英勇地面对你的可怕,这样你的可怕就会渐渐消逝。(课堂中有一个情境让我久久不能忘记,就是全部小伴侣都去劝慰一位小伴侣时的场面,那种相互的关爱令人感动,让我有了一种冲动,在下午业务学习时,和老师二组的老师谈论一下我们的可怕) (通过绘本让作为老师的我们也明白了,就像潮水有涨有落,天空有晴有阴一样,有时我们快乐,有时我们哀痛,有时我们生气,有时我们可怕,这些都是不行避开的。但假如处理不好,就会影响到我们的心情,甚至是生
11、活。我们该如何调整自己的心情呢?聪慧的你,应当能做出正确的选择。) 绘本似乎一座可以行走的花园。通过共读,让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理。感谢园领导的工作思路,让我们在训练孩子的过程中自己也不断的感悟着人生,不断的成长和完善着自我。 老师二组的老师在此次优质课观摩活动中占据了很大的力气,这些都反映出青年老师主动上进、乐于进取的精神面貌,12个活动包含绘本、数学、体育、音乐观赏、唱歌等内容,安稳、张楠、张丽娟、曲晓珊、杨柳、张明艳、魏颖、马小贝、杨丽、王晓晶、王利卫、牛平霞老师,在自己原有的执教水平上有了较大的提高,有些老师从容淡定、有些老师活泼可爱、有些老师敢于大胆
12、尝试新领域的教法,虽然在训练思路、教学环节、教材内容的挖掘、提升方面还有待连续提高,但此次活动的平台已经让她们再一次积累了阅历,得到了成长! 同时,要告知大家的是,此次优质课观摩活动的辐射作用开头呈现,在开放日活动中,魏颖老师的音乐活动可爱的小弹簧被6个小班和1个中班集体接受(保留我的看法)。绘本教学我妈妈、蚯蚓的日记等活动将在开放日中绽放完彩。 三、老师专业成长的历程 在试验幼儿园园领导的高度重视下,老师们通过“每周一节示范课”、教研组听课、磨课以及优质课展现等活动,训练理念不断更新,训练教学技能不断提高,教学活动焕发出新的完彩。 大家还记得xxxx年11月份在我园举办的全市幼儿老师优质课大
13、赛吗?我园的卫媛媛、山冰飞、王淼参与了竞赛,虽然三位老师都获得了一等奖,但是参加辅导这三位老师的老师们都知道,过程是多么的困难。因此,在xxxx年3月,结合训练局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”活动,园领导将其定为打造高效课堂的重要手段,保教办仔细督促落实,每周一打印老师课表,园长、主任坚持入班听课、评课,对示范课中出现的问题通过业务学习、教研学习一一进行指导,使此项活动锲而不舍的开展了下来。打个比方说,“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵,那每年两次的优质课观摩活动就像是战役。今年的5月、11月,我们举办了优质课观摩,通过教研组的磨课、推课、上课,使教研团队的力气得到增加,教研组长
14、、老师在磨课、教研的过程中都得到了进步。感谢幼儿园的优质平台,让每一位老师不断体验着成长的欢乐! 四、推选结果 经讨论打算,周国英老师的大班音乐嬉戏欢乐机器人,邵玉鹏老师的中班绘本好饿的毛毛虫已经上报训练局基教科,同时上报的还有试验幼儿园“在岗老师花名册”,训练局将在全市观摩课开赛前一周通知抽到的另两位老师.。4位老师的总成果将代表我园的最终成果。在这里让我们大家一同预祝老师们参与全市优质课大赛取得好成果! 幼儿园教学工作总结 篇3 时间是一为永不知疲乏的老人,转瞬间一个紧急而又改善的学年就要过去了,回顾这一年,劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下,我仔细做好各项本职工作,主动完成园里布置
15、的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的力量在提高,我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的力量有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结: 一、政治思想 本人在政治思想方面忠诚于党的训练事业,能仔细贯彻执行党的训练方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,仔细学习幼儿园训练指导纲要,爱岗敬业,对班级工作仔细负责,主动接受领导和班级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热忱,与同事友好相处,时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 二、业务学习 主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜外出学习机会并作记录,并仔细写好听课评析,吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。我还仔细阅读早期训练等幼教专业书籍,巡游幼教网站,领会其中的精华,吸取别人的阅历,努力提高自身的文化水平和业务素养,争取做一名合格的幼儿老师。 三、训练教学工作 开学初,我们依据本班幼儿的实际状况和幼儿园训练工作方案、幼儿园训练指导纲要仔细制定了本班的班务方案,设计好每月的主题活动,细心支配好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念,运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的嬉戏