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1、【有用】老师幼儿园心得体会模板集锦八篇 在幼儿园训练指导纲要中也明确指出:幼儿园训练应以嬉戏为基本活动,但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中,几位老师均比较重视嬉戏教学法,其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动唱唱我的名字中,最终一环节采纳了我们平常最熟识但是的“找伴侣”的嬉戏,把所学新歌透过找伴侣加以巩固,气氛活跃,幼儿专心性高,效果非常好。又如日照市的李春雷老师动一动真搞笑这节活动,自始至终以嬉戏为主,活动最终的放松活动,小伴侣齐声把毛毛虫渐渐叫出来,渐渐由一老师扮演,该老师身穿毛毛虫衣服,头戴一发卡,中间伸出两个触须,活像一真的毛毛虫,一伸一缩做着运动出场
2、。渐渐学小伴侣做着各种运动,运动中渐渐脱去外衣,摘掉发卡,变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶,(老师穿着蝴蝶衣服,可见道具预备非常充分且非常精致)与小伴侣一齐做放松运动。全场老师及评委为之震撼,并送出阵阵掌声。 二、教学设计创意新奇,多媒体课件丰富多彩 九名老师课堂道具预备充分,尤其是多媒体课件的制作丰富多样,像放电影一样深深把幼儿吸引,高度调动了幼儿的专心性。如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事蓝盒子,她依据故事情节进行了制造性调整:把仆人公考拉改为幼儿熟识的小熊;故事中的爬山坡改为过小河;另外还增加了怕黑的情节,从而让幼儿了解黑夜并不行怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式,幼儿便于把握故事资料,
3、并进行复述。又如日照市范凤霞老师的动物妈妈的爱这节活动,以各种影像资料为主,穿于整个活动中,并配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作,都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。 总的来说,这次外出听课,值得我们学习的地方许多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习,学习课件制作,要勤于动手动脑,多为幼儿预备充分的道具;并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,使自己在工作上不断进步! 老师幼儿园心得体会 篇2 今日早晨,孩子们入园时都带来了自制
4、玩具“挂球”。这种“挂球”的制作方法很简洁,取一只长筒丝袜,在袜头塞满洁净软布,打个结系紧,就变成一个拳头般大小的“球”,后面还拖着一条长长的尾巴。玩法也许多,深得孩子们喜爱。 孩子们将自己的“挂球”交给我,都很快乐很骄傲的告知我,是爸爸妈妈和他们一起做的。这时,Teddy也挤过来,将他的“挂球”放在我手心,哟,真沉!我认真一看,袜子里灌了足有一碗的小麦。正想问他,他转身去玩玩具了。 等收齐了孩子们的“挂球”,我作了一下比较,觉得Teddy的“挂球”太具危急性了,由于比较重,扔出去简单造成损害。我想了想,就顺手将这个球扔进了垃圾桶。 课间休息时,Teddy突然拎着那个被丢弃的“挂球”,满脸委屈
5、的说:“老师,你怎么把我的球扔进垃圾桶了呢?这可是我爷爷和我一起做的呀!”我立刻意识到自己犯了一个多么大的错误!我损害了一个孩子的自尊心,我的脸烧的滚烫,恳切的向他道了歉,并向他说明丢弃的缘由。我们经过商议,打算将袜子里的小麦取出,放到班级的自然角,重新将软布塞进袜子,“改装”了这个“挂球”。 每个孩子都有一颗纯真的童心,这颗心同时也有它的尊严。许多成人只看到自己的自尊心,在对孩子进行训练的同时,往往忽视了孩子们最纯真的自尊心。 自尊心在每个人的成长过程中有着极其重要的作用。一个人假如没有自尊心,他将对自己的人生毫无展望,更谈不上抱负和理想,适度的自尊心能激发一个人内在的潜能,关心他树立目标和
6、抱负,并为之奋斗。 老师和家长在训练孩子的过程中,要关心孩子培育自尊心,留意正确的引导,不要任意挫伤孩子的自尊心,使之健康成长。 老师幼儿园心得体会 篇3 新的学期,学校统一组织我们仔细学习了中学校老师职业道德规范,通过深刻的学习,首先我了解到新规范中明确提出“爱国遵守法律,爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习”六大要点,并首次将“老师要爱护同学平安”、“老师要自觉抵制有偿家教”、“不以分数作为评价同学的唯一标准”等内容写入新师德规范,还新增了“对同学严慈相济,做同学的良师益友”等内容。此次修订的中学校老师职业道德规范充分体现了.进步对老师要求的改变。其次结合新课程背景我认为作为一
7、名新时代的新型老师我们应当努力将自己打造成布满正气、富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型老师,现将自己的一些感受与大家沟通如下: 一、 布满正气 老师在人们的心目中的定位是真、善、美的传播者,人类灵魂的塑造者,莘莘学子人生的导师和引路人。人们常用“学高为师,身正为范”要求老师,其中的“身正”即意味着具有高尚的德行,一身正气,这是为师的首要素养。面对各种利益的诱惑、多元思想的碰撞,老师尤其具有浩然之气,这样老师才能在知行统一中让同学“亲其师,信其道”。陶行知先生说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”要实现训练的“真”披着伪对、庸俗、狭隘的外衣去训练同学,这种训练就显得苍白、虚伪,无疑会
8、成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲,老师对同学的影响是身教重于言传。孔子说:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”我们做老师的,肯定要守住自己的魂,扎牢自己的根,恪守老师职业道德规范,树正气,压邪气,淳师风,扬师德,依法执教,真正担负起人类文化的传播者、同学灵魂的塑造者的重任。 二、 富有才气 新规范中明确规定:“拓宽学问视野,更新学问结构,潜心钻研业务,勇于探究创新,不断提高专业素养和训练教学水平。”马卡连柯说:“同学可以谅解老师的严峻、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能谅解老师的不学无术。”可见,拥有扎实的专业功底对老师站稳讲台是多么重要!过去我们常说:“要给同学一杯水,自己就要有一桶水
9、。”如今,时代又进展了,.进步了,“一桶水”已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的同学的爱好。一个良师,足以让同学回味一生;一个庸师,足以让同学批判一生。每一个同学都盼望结交德艺双馨的老师,他对老师的要求是特别严格甚至挑剔的。你的才气将挺直打算你在同学心目中的信任度、影响力以及信仰度。况且,随着新课标的实施,同学择师而学的状况将无情地摆在每个老师的面前,老师优胜劣汰、竞争上岗将成为.进展的必定。 不错的老师的“才”最重要的呈现在课堂上。教无定法,同样的课题、同样的课堂,不同的老师,其精彩度、影响力肯定不一样。假如你业务力量强,擅长驾驭课堂,你可以像央视实话实说节目那样,与同学进行公平对话,沟通心灵。
10、假如你专业学问渊博,幽默风趣、嬉笑斥骂皆成妙语,你也可以像百家讲坛栏目里的大师一样,潇洒自如,妙趣横生,让同学被你的才智、才气折服。 做一名良师,做一名让同学终身难忘的老师,应成为每个老师的自觉追求。要给同学一杯水,自己就要有学问的“源头活水”。正如新规范中指出的:要活到老,学到老,更新学问,创新理念,超越自我,厚实为师的底气。只有这样,讲起课来才能才气横溢,布满魅力;才能激发同学学习的爱好,使他们自觉自愿地接受你的训练,才能成为“同学的良师益友”。 三、 多些书卷气 朱永新先生指出:“一个抱负的老师,一个要成为大家的老师,一个想成为训练家的老师,他必需从基础抓起,扎扎实实多读一些书。”新规范
11、中也明确规定:“崇尚科学精神,树立终身学习理念。”也就是说老师身上应当多些书卷气、文气,少些老气、俗气,这正是老师这一特别职业的需要。古人云:“腹有诗书气自华。”这里的“气”就是“书卷气”。这是一种文化底蕴、才智力气的自然流露。新课程的开放性、讨论性、选择性、多元性、敬重同学个性差异等诸多特性使老师面临着更为严峻的挑战。作为老师要敢于承认自己在某些学问和经受方面的欠缺,树立终身学习的观念,缩短学问更新的周期。一次性学习的时代已经过去,老师必需长久地学习,并且在读书学习的同时不断进行理论讨论、实践反思和感悟积淀,才能学得真知,悟得真理,进而厚积薄发,才能成为博学多才、富有书卷气的老师。 最终我用
12、一位训练家的话结束今日的沟通:“训练是事业,事业的意义在于献身;训练是科学,科学的价值在于求真;训练是艺术,艺术的生命在于创新。”我想就是让我们老师献身于正气,求真于才气、书卷气,有了才气,多了书卷气你就有了创新的锐气。 老师幼儿园心得体会 篇4 四月,又是一个春意浓浓的季节,在这美妙的季节里,昭通市训练局打算举办首届幼儿老师公开课竞赛。在园领导的关怀下,我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。 四月十四日,我怀着兴奋的心情,在园业务副园长余阳琼老师的带领下,到昭通听课一周。这一周的时间,在历史长河中、只是一刹那,而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展现自己的风
13、采,一共听了25节课,这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学,每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习,我在以下几个方面感受较深: 一、幼儿教学应当以幼儿为主体,老师为主导。 如:育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲解并描述故事“天鹅蛋”,老师是这样教学的,首先让幼儿参加集体嬉戏找“天鹅蛋”,将整个故事情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片挨次,自由讲解并描述图片内容,老师只是稍加引导,最终老师再有表情的讲解并描述故事一遍,从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前老师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素养训练,充分的体现了幼儿
14、的主体性和老师的主导性。 二、幼儿园的教学,应当以嬉戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松开心的获得学问。 如:本次活动中的两节嬉戏课,老师的组织有序,效果好,特殊是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”,一出场老师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中,带领幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中,激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如:挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”,比一比,谁能得到脚丫礼物。要求幼
15、儿运用身体不同部位移动身体,提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进行,气氛活跃,幼儿主动性高,效果较好。 三、教学方法肯定要敏捷多样。 如:本次活动中,有两位老师同时选择了一项内容进行教学,她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”,但是不同的老师、不同的教学方法,教学效果是迥然不同的。水富的那位老师在上课时,基本上是在一个筐内仿照,而云天化的那位老师,则是在让幼儿仿照的过程中,充分调动每个幼儿阅历进行扩展想象,同一样东西,用多种词语把它形容出来,这样敏捷性就大得多,效果也比较好。 第四、课的综合,应当是多而不能乱,应当突出一条主线。 本次活动,要求是以综合课为主,有的老师为了综合得多,什么内容都拉些进来讲,一节课听下来,不知道她是上什么,显得很零乱。但是有的老师,在一节课当中,为了实现一个总目标,合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中,虽然容入多种内容,但始终围绕一个中心、突出重点,取得了事半功倍的效果。 第五、对于幼儿教学来说,一节课的胜利,课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有.,不但要老师选材好,预备充分,用法教具合理。更重要的是老师首先要有.,语言要惕切,易于与幼儿沟通。 如:这次活动中,育苗幼儿园的那节熟悉“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”老师的预备充分、选材好,课的前后连接