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1、【有用】老师的年终总结模板集合六篇老师的年终总结 篇1 我从20xx年6月第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了,新老师个人工作年终总结。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当111和112两个班的语文教学工作,同时还担当111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师,一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关怀和关心,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、教学工作的心得体会。 1、仔细备课对教学非常重要。教学中
2、,备课是一个必不行少,非常重要的环节。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。一开头每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发觉文中可讲的学问点许多,而且好像都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点,我应当如何取舍,而且应当如何支配组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,仔细钻研教材和教法,对比单元学习要求,找出重点、难点,并把各个学问点列出来按重要程度排列,进而组织支配上课的思路。同时,我还常常请教有阅历的老师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在
3、备课的过程中,我除了预备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充,提高同学的听课的爱好。 2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富改善,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学,让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心留意同学的反应,准时解答同学提出的问题,留意加强和同学的沟通,以提高同学学习的主动性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让同学上台朗诵,一来可以训练他们的一般话,提高他们的语感;二来可以熬炼他们上台的胆识。一学期下来,许多同学的朗诵
4、力量均有不同程度的提高。 3、对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况,我制定了相应的方案和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有方案地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞,消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题,增加他们的自信念,提高他们的学习主动性,年终总结新老师个人工作年终总结。 4、多听不同老师的课,多向有阅历的老师请教。身教胜于言教,老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到许多东西,常常有“听君一节课,胜思一成天”之感。 二、班主任工作的心得体会。 1、身为老师,必需以身
5、作则,成为同学的表率。 2、既要严格要求,又要无限喜爱同学,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求同学严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要喜爱同学,多关怀同学,关心同学解决一些实际问题。 3、敬重同学,做同学的良师益友。高一同学情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的敬重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对同学的敬重、理解,通过真挚的爱去感染、引导同学,从而使同学在情感的驱动下更有效地接受训练。 4、注意与同学的沟通,充当同学倾诉的对象,从同学的角度去理解他们,关心他们分析、解决问题,成为同学信任、情愿交心的伴侣。我常常借助周记来了解他们的内心。有许多同学一开头只是摸
6、索性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,慢慢地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深化,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们沟通时我都会很注意我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和同学沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还常常与同学进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为同学情愿交心的伴侣。 5、关注中间型同学。一个班里所占比例最多的同学是“中间型”同学。一开头接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与同学的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是特别渴望得到老师
7、重视的。我发觉“中等生”特别关注老师对他的看法。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会快乐好几天,并且在学习和参与活动等方面的主动性也随之提高。熟悉到这一点后,面对同学我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真美丽”,“今日的地扫得很洁净,你要记一功”,“你做操的动作布满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培育,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓舞他们参加出黑板报、参与学校的运动会、合唱竞赛,他们在参加集体
8、活动中感受到一种被关注的满意感,同时也感受到了为班级争完的荣誉感。在得到确定的状况下,这部分“中间型”同学一改往日对班务漠然的看法,渐渐进展为班级朝气蓬勃、主动向上的新生力气。 共2页,当前第1页12 6、注意主题班会课的训练和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓舞同学主动参与,从中挖掘、熬炼同学的力量,同时也通过各种活动来增加班级的凝聚力。 7、注意发挥班干部的作用,大胆用法班干;定期更换部分班干,争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个熬炼的机会,从而也提高同学们的自信念和主动性。 8、培育同学间的良性竞争意识,让同学在相互竞争中不断进步。 在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个
9、学期下来,111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”,同时还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和广播操竞赛中,我班也均获“优秀奖”;在学校组织的“一二九”合唱竞赛中,我班荣获二等奖 此外,我班还有多位同学在学校的征文竞赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。 以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,仔细学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实
10、践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加专心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃 老师的年终总结 篇2 教学工作是学校工作的中心,也是校验一个老师工作成败的关键。本学期,我担当了初三(3)、初二(5)、两个班的语文教学工作,其中初三(3)班属于加强班。同学的学习成果在中等偏下的程度。初二(5)班是一般班,同学基础差,很需要扶持。如何使教学顺当进行,有效有功,成为本学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下: 一、备课深化细致。 备课时,我首先仔细讨论教材,每篇课七班级语文教学工作总结文至少读两遍,第一次默读,其次次朗读。多方面参阅各种资料,然后去粗取精,精准把握重点、难点
11、。在制定教学目标时,再依据同学原有学问技能等各方面的水平,选择切合同学实际的教学方法,合理进行教学设计,力求做到深化浅出,三维目标同时兼顾。 二、注意课堂教学的实效性。 抓重点,绽开争论,讲练结合,务求每个同学学懂把握。突破难点,则坚持以同学为主体,老师为主导,各抒己见,集大成、20xx年个人教学工作总结形共识的做法,使同学学得明明白白,既扎实,又能向纵深进展。在初二(5)班,注意创设教学情景,激发同学的爱好和情感,倾斜于基础要求;在初三(3)班,导入快速,巧设疑问,引发探究,记牢为先,运用为要,一切为了中考。 三、坚持参与校内外的教研活动 听了8次公开课,吸取了他人的珍贵阅历。我本人也主动上
12、了一次公开课,并仔细听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要,他们对于提升一个人的教学力量是有很大关心,盼望大家今后都主动去做,20xx年教学工作总结精益求精。 四、准时批改作业 保持好同学学习的热忱。同学的作业是同学的劳动成果,无论好坏,他们都布满希望,所以,我们要仔细对待,准时批改,不要让其热忱的心冷却,那样下次作业就会懒于动笔,影响深远了。我支配同学的作业有;初三(3)有同步练习(每课),作文6次,周记15次;对初二(5)班的要求相对降低,作文不多,只有3次。重点抓写短语,写片段,共有10次之多,课课有练习。无论是什么样的作业,我都准时批改,练习保证当天批改,其次天发给同学,短语、周
13、记、作文保证在一周之内批改完毕,测验评卷不超过三天。这样,保证了同学写作业的主动性。 以上是我在本学期的教学工作总结。虽然阅历浅陋,但是事实,存在的不足之处是在所难免的,盼望我们的同仁不避嫌弃,善意教导,我将无限感谢。 老师的年终总结 篇3 XX年9月1号对我而言是一个很特别的日子,那是我正式上班的第一天,现在回想起来,只有两个字可以形容当时的状况-“忙、乱”,不仅仅是忙,还很乱。本以为自己已经做好了上课的预备,没想到还有这么多的突发大事,都是自己没有料想到的,包括花费了许多心思备的课,也没有达到预想的效果。现在一年就要过去了,坐在电脑旁敲这篇工作总结时,真的是感慨万千,这一年经受了许多的第一
14、次:第一次上公开课,第一次出试卷,第一次评课,这么多的第一次,让我从一个刚毕业的高校生渐渐成长为一名像样的人民老师。 回首这一年的成长,我慢慢的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”,下面,我从几个方面汇报一下这一年来我的成长- 一、教学工作方面 1、仔细备课 要想上好课,必需先备好课,刚一开头,我没有把握好备课的方法,花费时间许多,却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教,从教学环节到提问技巧,从重难点的把握到作业的分析,我在探究中成长,在失败中收获,渐渐把握了备课的方法,力图用最少的时间达到最好的效果,一步步提高了上课的效率。我的教案书写具体,反思准时,在学校常态检查中,受到了教研组长的好评。
15、2、投入上课 一堂胜利的课要让同学学得简单,学得轻松,学得开心。为了提高课堂效率,我认真讨论教辅材料,不漏掉任何一个学问点,不懂的问题向同班级有丰富阅历的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法,比如编题、随堂批阅、课堂争论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 3、辛勤辅优补差 为了不使班级出现两极分化,我利用课余时间对同学进行辅导,效果很好。我几乎每天6:20到校,抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的同学进行特地的辅导,以提高班级的及格率和优秀率。我由于住在学校四周,每天放学后,我也会对个别同学进行辅导,晚上我在办公室批改作业,对一天的工作进行总结,要忙到近21:00才回宿舍。 由于我教学阅历的逐步积累,对同学辅导力度的加大,最终将同学的成果逐步提高了上来。有几位同学进校成果不及格,现在基本上能考近七非常。通过一个学期的工作,我熟悉到,作为一个没有阅历的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把同学的成果搞上去,就必需付出更多的劳动,花更多的时间。 5、准时反思 我每上完一节课就会写一节反思,由于我知道任何一个老师,不论其教学力量起点如何,都