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1、【有用】幼儿园教学总结模板集合8篇幼儿园教学总结 篇1 转瞬间,我正式带班也有一学期了,有几点心得体会想与大家共享,盼望与之共勉吧! 一、平安工作是幼儿园工作的重中之重,尤其是每次带孩子去户外,上下楼梯,速度比平常走路要慢,我在前面带,同时也留意观看后面的幼儿有没有危急的动作出现,以便准时制止。对于爱奔跑的幼儿,每次出去我都要提前警告,告知他奔跑的不良后果。假如他遗忘跟我的承诺,我会提示他,并示意他重新从楼梯渐渐地走下来。 二、每天下午一部分幼儿接走以后,还有一部分幼儿在等待上爱好班时,幼儿显得比较兴奋,很简单吵闹,怎样使他们宁静下来,也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并
2、不是一个好方法。经过摸索,每当他们吵闹时,我都会有节奏的打节奏,他们也会跟着打节奏,慢慢地也就宁静下来了。 三、多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要准时赐予表扬,还要准时地拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。 四、对于午睡难以入睡的幼儿,在睡前要跟他进行特殊对话,边用劲抱他边跟他说静静话:“珍宝,老师信任你今日会睡得很好,由于你是最乖最棒的好珍宝. .。” 午睡开头,老师用匀称平缓亲切的语气, “ 小伴侣们,老师开头数数了,数到十的时候看看哪个好宝宝先睡着” ,准时表扬先睡着的宝宝。 五、无论哪一个孩子,他或许顽皮、或
3、许活泼好动,或许性格内向不爱说话,他们都有可爱的一面,作为老师要擅长鼓舞孩子、擅长发觉孩子的闪完点,并以观赏的眼完来看待孩子,让每个孩子充分发挥自己的优势,进而使孩子健康欢乐地成长! 幼儿园教学总结 篇2 在一次活动课上,我带领孩子们学习儿歌大鱼来,小鱼来,学习几遍后,发觉他们总是把儿歌混淆了,总把大鱼、小鱼、虾蟹出场挨次弄乱了,一时间孩子们无法理解。 课后,我反思了自己的教学方式,小班孩子年龄小,留意力不集中,理解力量相对薄弱些,给小班孩子上课,单纯的运用语言表达,有时候他们是很难理解的,我打算查找一种既能让孩子感爱好又能让孩子简单理解的方法。 在其次课时,我带领孩子们折纸“大鱼”和“小鱼”
4、,让孩子们在折纸的基础上理解“大鱼”吃“小鱼”,“小鱼”吃“虾蟹”它们之间的相互关系。在学习儿歌方面还预备了“虾蟹”的图片及大海的背景图,让幼儿观赏大海里的漂亮景象。我边念儿歌,边出示折纸“大鱼”和“小鱼”以及“虾蟹”的图片,当念到“大鱼不来小鱼来”时,我就让“大鱼”下场,让“小鱼”上场,“小鱼不来虾蟹来”时,就让“小鱼”下场,“虾蟹”登场,依照这种方法,学习下几句儿歌。经过反复学习儿歌及孩子们亲自操作,我发觉孩子们很简单就记住了。 我觉得小班孩子在学习儿歌时,运用这种虽然有些笨拙的方法,但能让孩子们在嬉戏中边玩边学,不仅让孩子们学习了儿歌,理解儿歌,还让孩子们体会到学习的欢乐。 幼儿园教学总
5、结 篇3 望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。主动参与新编福建省幼儿园老师训练用书培训,仔细参与课改活动,充分理解福建省幼儿园老师训
6、练用书编写的中心愿义。 从本班孩子动身,注意整合,更新训练理念,使福建省幼儿园老师训练用书精神融会贯穿,使幼儿成为活动的仆人。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能主动参与课改的理论学习,转变
7、自身的训练理念,带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师训练用书的内容意图,在立足本班幼儿的特点,主动开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿进展的课程。如:我是好宝宝、花儿朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用.、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在玩中学,去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔,活动的主动性大大增加,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练,使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念,规范良好常规 俗语说:没有法
8、规,难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活力量,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成: 一是制作幼儿一日生活评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行训练,做到三轻即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师主动协作,使各项工作目的、步调全都,目前已有
9、肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步。 四、突出特色,打造双语教学作为双语班的老师,首先我对自己严格要求,在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。 一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的
10、短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿留意力较简单集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的,幼儿学习英语主动性慢慢增加了,在一日生活中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设好玩的A、B、C课题,在以老带新活动评比中获第一名,并参与课改汇报课。 五、德育工作,以环保为载体 从身边的事情做起,
11、以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境爱护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为好玩的水活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问,增加喜爱大自然的意识。 六、亲密联系,增进家园互动 为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和家长接待日活动中,我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时,我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料。对
12、老师关怀和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能连续进步。 为了改善家长们的育儿阅历,每月都准时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间相互沟通育儿的阅历,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。 时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如:自身方面,同其他老师在协作上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。 在
13、今后工作中,我将带领其他老师一道,吸取他山之胜利阅历,在学习上仔细努力,讨论探究;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培育出一批高素养的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。 幼儿园教学总结 篇4 一、适应方面 孩子刚到幼儿园产生一种生疏,警惕甚至恐惊,经过我们两位老师发自内心的微笑,亲切的摩挲,搂抱,减轻了儿童的一些不良心情,孩子较快的适应了集体生活,在较短的时间内喜爱上了幼儿园,爱上了老师,我们两位老师始终用“爱心、耐烦、细心”真诚的对每位幼儿,让孩子感受到老师的爱,用爱和幼儿建立感情。 二、平安方面 我们两位老师从不离开幼儿的左右,发觉幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有担心
14、全的事情发生,会准时制止,以防幼儿的平安受到威逼,在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影,如有不测发生会准时制止,爱动是孩子的天性,尤其是在户外活动的时候,老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边,所以只能尽力的眼完放在每个幼儿身上,从他们的活动中观看他们的一举一动,一说一笑,观看他们是否有不适,是否有心情。 三、训练教学 我们两位老师在教学中以孩子的生活阅历紧密结合,以熟识的事物做例子,以幼儿宠爱的嬉戏做形式,使幼儿在理解和欢乐中投入到活动,激发他们主动参加活动的意愿,快乐的玩耍,孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情,通过集体活动的进展培育孩子的集体荣誉感和团队精神,如:我们依据季节不同带孩
15、子到户外体验天气改变,感受大自然的美,尤其是在小小运动会上,我们表演了揪尾巴,展现了孩子的风采,赢得了大家的阵阵掌声,充分发挥了孩子的主动性、参加性,使他们得到熬炼,让他们更健康、更自信。 四、保育方面 自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。 1、孩子生活自理力量较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿一日生活常规,如:手把手的交给孩子脱穿衣服,手把手的孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手进餐,同时在常规的培育下,老师认真观看,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种自觉的行为。 2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子,由于天冷,假如幼儿尿裤子会简单生病,为了不让幼儿尿裤子,我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子,尿好以后再给幼儿提上裤子。 五、常规工作 本学期针对班级的常规状况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己争论形成各项常规的规章,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的训练。特殊是对幼