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1、【有用】班主任工作方案模板锦集7篇班主任工作方案 篇1 我们九班级的全体科任老师将同心同德,迎难而上,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实各个训练教学环节,力争中考取得好的成果。特制定以下措施。 一、树抱负、转变学习看法: 把要学习转变为我要学。通过开展主题班会。让同学明确自己的人生目标。而九班级是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现抱负,转变学习看法,明确努力方向。 二、鼓舞同学树立信念: 在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习,让同学在复习中,指导他们制定出切实可行的复习方案,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信念,战胜困难。 三、培育
2、同学正确的学习方法: 在这段时期中,班主任要关怀同学各科的平衡进展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确7-1=0的道理。这段时期对同学来说是最珍贵的,任课老师都在争分夺秒地带领同学复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,以身作则。同科任老师协作。监督同学多下功夫,并要求同学各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 其二是对月考中出现地问题准时分析正确原由,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不抱负、学习爱好上不去,考试时间安排不当。有傲慢心情等现象准时订正,指明正确的方法。在战略
3、上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。战求:强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理,留意常规。 一切从详情入手,不因要升学就放弃常规管理,让同学全面进展,提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律: 纪律是胜利的保证,实行以下抓法: 1、督促同学学习,特殊是学习成果差的,不要放弃学习,努力才会胜利,放弃只有失败。 2、教会同学勤学、学习敬重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。 3、建立自律小组,量化打分并公告。 4、树立典型,因教施人。充分发挥优生的榜样效果,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,准时鼓舞,让其不扰乱,尽力学,不放弃。对优生会需要多关怀和
4、鼓舞。调整心态,让其成为亮点生。 六、加强与家长联系。 出现问题好准时通报,共商对策,加强在家体育熬炼,使其达到共同管理的目的,争取在紧急、稳定地度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。 班主任工作方案 篇2 一、指导思想: 伴着收获的喜悦,我又将开头班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这究竟是一段新地开头,从学校,家长,老师或者是.的任何一个人都盼望他们能健康的成长,正常的进展,不断的超越自我,达到他们抱负的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰难! 由于高一新生
5、多数为学校学校的佼佼者,来到高中学校后会有失落感,班主任老师要在军训过后支配同学写一份自己的高中生活的感受及设想,针对性地和同学谈天,鼓舞同学毫无畏惧,再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。 二、详细措施: 1、准时了解新生状况,做实干型班主任 古人云:知已知彼,百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深化同学,准时了解状况。如何才能准时了解新生状况,我以为班主任要有实干精神,要做到“四勤”。 (一)“勤看”:新生还未入学时,先要仔细“查看”同学的档案,对同学的家庭住址、成员,有无特长等基本状况作一个也许了解。入学后,还要擅长“察看”新生的言行,
6、了解其个性。 (二)“勤问”:新生入学后,要更进一步深化了解,就需要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事,如:毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活,平常的爱好等等。其次,还可以通过询问来自同一所学校毕业学校的同学侧面了解其过去。 (三)“勤记”:作为高一新生班主任要准时了解每一位同学工作量很大,同时也简单遗忘和混淆,因此班主任要把看到的、问到的新生状况准时整理,记录在案,最好在学期之初就给每一位同学建一个同学综合档案。这样做为日后做同学思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外,同学状况最好记在心中,做到心中有数。特殊是新生入学时要在最短的时间内记住每一位同学的姓名,并要对
7、上号。这样同学会认为你很重视他,从而为班级工作开展带来了便利。 (四)“勤督查”:由于同学绝大部分是独生子女,平常在家都是衣来伸手,饭来张口,生活、学习行为习惯差、生活自理力量差。因此,入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培育。准时发觉问题,指出问题,严格要求,落实到位,绝不能心慈手软。一旦同学养成了好的行为习惯,以后班级管理中就轻松多了。 2、关爱同学,做平民型班主任 常言道:“亲其师,信其道”。平易近人,对同学和气可亲,布满爱心的班主任,总是深受同学的欢迎,也最简单走近同学的心灵。作为高一新生,来自不同的学校,彼此互不熟识,加上环境生疏,很简单产生孤独感、不适应感。这时,班主任嘘寒
8、问暖的关爱,或是关心解决生活中的一些问题,会让同学很受感动。再说新同学来到一个生疏的学校,特殊盼望能得到班主任老师的“厚爱”,我们应抓住同学的这一心理,准时主动地找同学沟通。沟通的形式,可多种多样,可通过心里沟通本的形式,班主任可在沟通本上多给他们写确定、鼓舞性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下同学进校后对学校和老师的要求,生活上有什么问题需要解决,赐予同学最大程度的关心。谈话时,肯定要留意语气要温柔,随便些,不要过于严厉,场合可在办公室,教室或操场,总之,不要让同学有拘束感,紧急感。由于我很留意这些,以至于,许多同学觉得和我谈心是一种奇妙的享受。遇到不兴奋的事,会主动和我沟通。可见
9、,只要建立了良好的师生关系,主动亲近同学,取得了同学的信任,就能准时化解同学的心结,做同学思想工作也会事半功倍。 3、发挥班干部核心作用,做管理型班主任 一个优秀的班集体,不仅有一个优秀的班主任,还会有一个强有力的班干部队伍。作为高中生,有肯定的组织和自我管理力量,如何充分地挖掘和培育同学的潜能,既是建设一个班级的需要,也是培育同学素养训练的一个方面。记得马卡连柯曾经说过:“训练了集体,团结了集体之后,集体自身就能成为一种很大的训练力气”。在这个集体之中,班干部起着核心作用。刚刚开学,老师对同学的状况了解不多,这就要求我们特殊是班主任要学会观看,擅长发觉人才。学期初可以试行班干部流淌制,让多数
10、同学都试一试,通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解,大家彼此之间不再生疏,我们实行竞选的方法,把那些工作力量强,责任感强,情愿为大家服务的同学推上干部的位置。这样做的好处有三: ( 一 ) 避开了仅通过民主投票产生班干部,把那些人缘关系好但不情愿为大家服务的人推上了干部的位子,导致班级建设受到影响。 ( 二 ) 这些干部都是同学们自己一再比较、权衡后推举出来的,因此干部同学工作过程中遇到的阻力较少。 ( 三 ) 通过竞选,可以激发同学们的进取心,可以让竞选失败的同学经受挫折,让他们发觉不足,完善自我。此外,选定好班干部后,不能马上放手,还必需加强对班干部的培训,指导他们如何开展工作,如
11、何树立班干部的威信等。4、加强学习 、讨论,做开拓型班主任 记得有人说过,一流的班主任是用思想去引领同学;二流的班主任是靠制度去管理同学。这话是有肯定道理的。平常,我们常常发觉部分同学对老师的训练不买帐,有反感甚至是对立的心情,从本质上讲,大多数是由于我们训练方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来讨论同学是很有必要的,可这些方法、新的观念从何而来呢?我以为(一)我们平常要擅长总结,擅长思索,找出其中的真正缘由。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点,多思索,多想些方法,找到适合他们的训练方法。(二)我们的班主任之间要加强彼此沟通和合作,相互取长补短。(三)此外,我们自身要加强训练理论业
12、务学习,从中获得新的观念,新的启迪。如何实行措施加强班级的团队精神,提高班级的凝聚力和向心力呢?我以为除了充分利用一些德育素材,加强团队精神训练。另一个有效的方法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动,既可以促进同学之间的相互了解,增进友情,形成了一种团结向上,主动进取的氛围,把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神,班级就有了前进的盼望和动力,就会永往直前,战无不胜。 班主任工作方案 篇3 本学期我连续担当五班级班的班主任。新学期开头了,结合本班实际状况,制定如下班主任工作方案。 一、指导思想 以学校总体工作方案为指导
13、,以深化开展素养训练和创新训练为目标,围绕学校主题训练活动,提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线,以同学的行为习惯的养成为主要内容,留意培育和提高同学的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的同学心理健康训练,努力探究班级工作的新特色。 二、班情分析 本班共有同学人,其中男生人。本班同学喜爱学校、班集体,团结上进、敬重师长、自信开朗。但由于种种的缘由,部分同学身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体训练来转化。 三、班级工作重点及目标班级训练工作 重点加强行为规范的养成
14、训练,培育同学良好的行为习惯,连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练,搞好心理健康训练。 详细工作: 1、连续抓好五班级同学的常规养成训练,培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育,争创卫生、文明示范班。 3、搞好每位同学的自我爱护训练,增加平安意识,形成肯定的力量。 4、搞好每位同学的心理健康训练,使其身心都能得到健康地进展。 5、使同学爱科学、学科学,主动探究新知。 本班同学奋斗目标: 1、形成健康向上的良好班风,增加集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展个性特长,促进身心健康。 详细工作: (1)鼓舞支持同学主动参与学校、班级的各项活动,力争优异成果,
15、熬炼力量,培育其集体荣誉感。 (2)留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使同学在潜移默化中受到训练。 (3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增加班级的凝聚力,形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五班级同学的年龄特点,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比,鼓舞同学团结合作,培育集体荣誉感。 ( 2)建立本班的“师徒结队”,一个师傅带两个徒弟,相互关心,团结协作,共同努力,才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。 2、文明行为方面为进一步规范同学的行为,让同学的日常行为也参加评比,详细做法如下: (1)同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的适当减分,由值日班长记录。