有用幼儿园说课稿大班模板集锦十篇.docx
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1、【有用】幼儿园说课稿大班模板集锦十篇幼儿园说课稿大班 篇1 一、活动内容的生成与依据 幼儿意外损害事故已经居幼儿死亡人数的首位,强化幼儿平安意识的训练成为迫不及待的大事。于是,我们在大班开展了以平安为主题的训练活动,本教学活动就是来源于平安训练中的“生活中的标记”。教学活动的挺直目标是运用已有的生活阅历,发挥想象,猜测故事可能进展,培育幼儿对语言活动的爱好,激发幼儿表达的主动性。通过小组争论的方式,比较连贯地进行讲解并描述小老鼠获救的过程,理解并敬重别人的观点。间接目标是留意日常生活中的标记,提高平安意识。 此活动是一个综合性的活动,活动中涉及语言、.交往方面的内容。适合于大班幼儿,活动时间约
2、35-40分钟。在幼儿园的一些家园合作活动中,我们需要家长带孩子留意观看路上各种标记。由于纲要中指出幼儿是训练活动的主动参加者而非被动接受者,活动内容必需与幼儿爱好、需要相吻合。这是我选择它作为内容的缘由之一,此活动与我班幼儿接受力量相吻合。最终我通过书籍上网等方式查阅了一些相关的资料,通过本班的详细状况进行调整,生成了此次的活动内容。 二、活动目标与依据 训练活动的目标是训练活动的起点和归宿,对训练活动起着导向作用,依据幼儿的实际状况制定了以下几个目标: 1.运用已有的生活阅历,发挥想象,尝试用恰当的词语描述景物或状态,并能用完整的语言猜测故事进展的可能性。 2.学习通过小组争论的方式,阐述
3、小老鼠获救的过程,理解并敬重别人的观点。 3.留意日常生活中的标记,提高平安意识。 训练目标正是通过每一个详细活动落实到幼儿身上的,详细活动目标的积累便构成了近期训练目标、年龄阶段目标乃至训练总目标。新纲要中明确的指出:要为幼儿一生的进展打好基础.以上制定的详细活动目标是为训练总目标服务的,注意力量的培育,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的进展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神:目标注意全面性。(情感、看法、力量、学问、技能等方面) 三、活动预备 首先,活动预备是为详细活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此,活动预备必需与目标,活动主体的力量、爱好、
4、需要等相适应。 幼儿预备:熟悉生活中的一些标记,如:交通标记、平安标记等 教学环境:在活动场地粘贴常见的道路标记 材料预备:大图片四幅小图片每组一张水彩笔 四、活动过程 (一)嬉戏开汽车进入活动场地,让幼儿理解标记的意思 沿路贴着常见的交通标记,边开边提问:这块标记,是要告知行人、车辆前方道路状况是怎样的? (二)出示图片,引导进行讲解并描述 道路上有很多的交通标记,是告知行人、车辆前方道路的状况,小老鼠杰瑞在路上看到了些惊奇的道路标记,表示什么意思呢?我们一起来看看。 1.出示图一 今日天气真好,蓝蓝的天空飘着白云,这是一个旅游的好季节,小老鼠杰瑞蹦蹦跳跳地出去旅行了。 走着走着,小老鼠杰瑞
5、看到路旁有一块道路标记,上面画有,你们关心小老鼠杰瑞想想,这个道路标记的前方会出现什么? 2.出示图二 a.小老鼠杰瑞连续往前走,哈哈,前方果真是一座桥,小老鼠杰瑞得意极了:它会怎样说? b.这里的风景实在太漂亮了,假如你是这只小老鼠站在小桥上,会看到了什么?(尝试运用:清亮的河水、碧绿的草地等词语描述想象中的景物) 小老鼠杰瑞又发觉一块标记,上面画着。 提问:你们认为再往前走会出现什么呢? 3.出示图三 a.小老鼠杰瑞一边唱着歌,一边快步往前走,突然,只听到“哎吆!”“扑通”一声,小老鼠杰瑞怎么了?刚才那块道路标记是告知行人前方有什么? b.杰瑞摔得怎么样?(尝试运用形容词:鼻青眼肿、眼冒金
6、星、头晕眼花描述杰瑞摔后的状态) c.掉进陷阱里杰瑞后悔极了,它心里怎样想?会怎样做? d.杰瑞以后怎样才不会再摔到陷阱里去的? 幼儿园说课稿大班 篇2 设计思路: 我班幼儿在通过简洁的折纸训练基础上,再进行练习,会使其折纸的精细方面和手眼协调方面,有很大进展。不仅提高幼儿的手眼协调力量。同时能提高幼儿用心做事的力量。更能激发幼儿的折纸爱好。 幼儿通过“观看-想象-发觉-表现-制造”系列活动,有意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力,促进个性的进展。由此我设计了此次活动。 活动目标: 1、能用边对角,边对对角线的技能进行折叠。 2、培育同学观看力量以及动手动脑力量。 重点:幼儿能依据自己喜好图上
7、美丽的颜色。 难点:培育同学观看力量以及动手动脑力量。 活动预备:白色方形纸、彩色笔 活动过程:老师应成为活动的支持者、合、引导者 1、在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色 2、制作完后把作品桌子(讲台)上,让幼儿相互观赏作品。 3、评价幼儿作品,表扬敢于大胆创新的幼儿。 活动延长:让幼儿在活动中制作的蔷薇花,送给自己喜爱的人。 活动反思:在本次活动中,引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手力量,对折纸产生了爱好,个别动手力量较弱的幼儿老师进行辅导。 幼儿园说课稿大班 篇3 教学目标: 1、关怀树伴侣的改变,学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。 2、活动中能主动沟通并清晰表达自己的想法。
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