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1、【推举】幼儿园教学总结模板合集四篇幼儿园教学总结 篇1 一、三月份班级组工作方案: 开展各班主题活动,丰富主题展板以及活动区域。托班开展了我爱我家主题,小班开展了珍宝一家主题。 二、进行调整以后的活动: 小班班级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。 如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的支配以及幼儿进餐环节支配的家长活动。 班级组成员探讨有关四月读书节的方案。如:宣扬口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。 三、常规检查的反馈。 在二月份的时候,本班级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老师和林老师、徐老师进行集体备课,在备课过程中,
2、我们先计算出课程的总量,然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉,同时将特色室的课程和计算课融入其中,并详细支配到每周每天。我是每周五中午或者下午对班级组的老师进行备课和教学具预备的检查,通常老师都能够做到班级资源共享,合理非配教学具的制作,不重复劳动。检查状况良好,老师基本能够做到下周的课心中有数,间或会出现文字备课没有完成,但是教学具预备到位的状况。 总体看来,三月份的活动还比较丰富,托小班的老师围绕幼儿园的大方案都能够有各个班的特色活动,每个活动的开展以及对活动的网络宣扬和展板的展现都能够看到各个班级老师的精彩的想法,可谓百花齐放。 四、各个班开展的活动: 小一班:三月开展了主题活动珍宝一
3、家。老师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展现了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中,老师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本事是什么等问题和父母共同完成我的好爸爸好妈妈调查问卷。同时依据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活,共享家庭生活的点滴阅历和乐趣,逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和沟通之中,幼儿也可以更好地熟悉自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动,早上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成观看日记。 小二班:老师发动幼儿收集了“全家福”
4、的照片、房子的图片、小动物家的图片等;展现了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等,师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做?”,制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。 托一班:在开展春天里这个主题活动时,老师首先依据托班幼儿的年龄特点,在原有的主题活动目标中增加了:训练幼儿懂得爱惜花草树木,爱惜环境,萌发关怀爱惜动物的情感,产生爱护动物的意识等情感。其次,在选择训练活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟,春天来了,小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦,小伴侣特殊喜爱,就增加了美术“鸟窝”这一活动,让幼儿来画画。我们结合“美术活动,悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩
5、子们带去了盼望,也给小鸟安了一个家,这一活动对孩子的训练作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜爱去远足、去踏春,我们就组织幼儿去学校的种植园地,但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么,这些是考虑的首要目标,有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻,既利于开拓孩子们的视野,又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领会田野风完、陶冶性情。 托二班:我们开展了主题活动我爱我家。宝宝带来了全家福把主题板变得甜美又温馨。通过歌曲亲亲我,美术活动给妈妈做项链,谈话活动我爱我家等,让宝宝对自己的家庭有了更深的熟悉,体会到自己与家人之间更紧密的关系。在常规活动中,宝宝们学会了新的仿照操、律动。 五、对于
6、班级组大型活动的反思。 托小班班级组本月开展的大型活动莫过于是结合三八妇女节开展“爱妈妈”的活动,整个活动得到了托小班家长的好评。活动环节是这样的: 由一位托小班孩子妈妈利用ppt说说妈妈孕育宝宝的辛苦及生活中对珍宝关爱的点滴。 “世上只有妈妈好”的音乐响起,宝宝送给妈妈甜美的吻和拥抱。 妈妈、宝宝对对方说话的视频展现。 主持人引导宝宝说一说可以为妈妈做的事情。 集体表演有你的地方是天堂。 为妈妈送礼物。 经过集体二次争论,我们做了以下调整: 原定在现场制作礼物的环节。由于考虑到时间问题调至到活动结束时送给妈妈提前制作好的礼物。 原定把全部幼儿的座位支配在前面,全部家长的座位支配在后面。由于考
7、虑到托小班孩子年龄较小,在情感上不能够自控,肯定会找寻妈妈而打乱活动现场的秩序,所以我们将座位支配成一排孩子一排妈妈,并用椅子的颜色来区分,统一支配。这样既在情感上使幼儿得到满意,家长便于照看孩子,又有利于活动现场秩序的掌握。 原定在幼儿中午进餐时支配家进步班,但考虑到有可能会使班级常规混乱所以推翻了之前的方案,但一时又考虑不到什么好的方法,究竟幼儿进餐有半个小时,让家长坐等有些不合适,后来吕老师给了我们一个好的建议,让家长看一部有关幼儿训练的影片查理和巧克力工厂,这个环节的支配合理的处理了我们之前的困惑。 整个个活动下来,第一个环节给在场的每位都留下了深刻的印象,许多妈妈听了宫陈墨轩妈妈的P
8、PT的介绍都忍不住梗咽起来,这个环节的确也能够使孩子直观的了解妈妈从孕育自己到哺育自己付出了多么多的心血。我觉得在其次个环节也就是宝宝对妈妈说话的视频预备的太少了,假如时间允许最好是每个宝宝都有上镜的机会,哪怕只是一句话,我想效果又不一样。让每一位妈妈都能够感受宝宝对自己的爱。 二、四月份工作支配 开展“读书节”一系列活动。 小班开展童话剧主题三只小猪;托班开展童话剧主题甜美的家。 进行托小班亲子游活动。 幼儿园教学总结 篇2 今日是这学期的最次一节课,终于是上完了。我还是为自己来个期末总结吧! 第一次当老师,从没有任何阅历到现在,自己一点一滴的终于积累了一点。有点喜爱这个职业了,但间或有时也
9、会让你气得不行! 孩子们总是可爱的,不管是艺校还是幼儿园的,都很可爱,尽管上下课的时候不一样。有些孩子下课的时候对你很贴心,什么都为你做,可是一到了上课就不听你的了,就自己在下面讲话,自己做自己想做的,特殊是幼儿园的孩子。这着实让我苦恼了很一阵。曾经有一段时间,也是我最难过的时候,一想到要走进教室就头痛。幸好!维持了2个多周的时候,还是把这个瓶颈突破了。 先来说说幼儿园的吧!我上课始终还是缺少新意,上课的时候太死板,不够活跃。画画是我应当突破的第一要务,要想做好一名幼儿或少儿老师,就必需得学会画画。多做可爱又创意的教具是吸引孩子们的好方法。现在我的上课语言,应当还是不错吧,有那么抑扬顿挫的感觉
10、(自我意识)。还有就是上课的纪律仍旧是个问题,但还是有肯定的改善吧,究竟我还是挺凶狠的,呵呵。不过还有许多孩子好像真的是对我的英语课没爱好,完全都不听,这很是挫败我的自信念!不知道是不是每个老师上课都会遇到这样的同学呢! 再来谈谈艺校的孩子!有觉得我严峻的,也有觉得我温顺的,都不知该说什么好。现在的我渐渐的在知道应当怎么去把握一节课的时间了,知道该怎么去把握一节课的重点了,而不再是像以前那样,胡子眉毛一把抓,这应当是很大的进步吧!班上的孩子水平不相当,年龄不相当,接受力量不相当,这就要求我肯定要区分对待,对他们的期望不能都一样,否则就会出现有的孩子吃不饱、有的孩子不消化的现象。还有就是我上课的
11、趣味性,要想孩子有爱好来学习英语,就应当让他们有爱好,这可是一个相当难的问题。 以上就是我自己上课的心得体会,还有些可能一时没想出来就没写吧! 幼儿园教学总结 篇3 本学期,在各级领导的正确领导和指引下,我园紧紧围绕中区教研室的工作方案和全园工作重点,连续以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据,以以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则为准绳,以山大版教材为依托和抓手,不断深化教学讨论,加强教学常规详情管理。一学期以来,经过全体老师的团结协作和不懈努力,全面提升了幼儿园训练教学质量,有效地促进了幼儿健康全面进展。 一、加强师资队伍建设,提高老师专业水平。 1、加强职业道德训练和训练理论学习。
12、 老师职业道德是老师进展的最高诉求。一学期以来,我园始终坚持学习贯彻幼儿园老师职业道德规范及行为准则,让“三少三多三比三看”活动深化人心,强化了老师的职业道德训练,树立了良好的职业道德观。在实施“读书富脑工程”中,充分利用全体老师会议和教研活动时间学习最新幼教理论,老师们利用业余时间,借阅幼教论著和幼教文章,写读书笔记摘抄,并在安康网和园级网站发表了多篇训练随笔、论文,大大丰富了老师的学问结构,增加训练教学底蕴,提升了训练理论水平。 2、利用师徒结对开展传帮带活动。 在上学期其次届青年老师拜师结对的基础上,开学初每对师徒结合各自实际和需要制定结对方案,开展了带教和指导活动。根据园里统一部署支配
13、,每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节讨论课、查看指导徒弟10篇教案。另外,师傅在一日生活的各个环节还赐予徒弟指导和关心,使青年老师尽快胜任了教学和班级管理工作。学期末,每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动,在全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围,使青年老师快速成长起来,为幼儿园的可持续进展奠定基础。 3、重新收集、整理老师成长档案资料。 自07年起建立老师成长档案已近四年,新学期又为7位新老师配齐档案夹。全部一线老师依据“个人简介”、“奋斗目标”、“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”七项内容,重新收集整理文字资料,进行分类,编排页码,建立自己富有
14、个性、各具特色的成长档案,使每个老师看到自己成长的痕迹,感受胜利的欢乐,以此培育了老师的目标意识,促进老师专业成长。 二、强化训练教学常规管理,提高训练教学质量。 1、加强教学常规详情管理。 为规范教学常规,细化教学行为,使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园对比济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则(试行),严格执行幼儿园一日生活流程,建立了科学、良好的一日生活常规,重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节,将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、嬉戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日,分别在小三班、中二班和大一班进行了半日活动观摩,通过观摩活动不仅为老师搭建
15、相互学习,取长补短的平台。同时,还进一步深化了幼儿园“一日生活皆训练”的理念,全面提升了老师合理规范组织幼儿一日生活的力量。 统一为各班配备了图书架,创建了图书区,并发动家长买书、带书,进行借阅。班级老师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段,坚持为幼儿读书15分钟,并如实填写阅读记录,学期末各班阅读记录表上交教研室存档。 为规范幼儿早操,提高早操的质量,学期初,教研主任和班级老师依据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操,并依据天气改变准时调整了做操时间,增加了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间,园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳,发动家长为幼儿自制一些体育玩具,开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日,举办了以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的中班幼儿拍球竞赛,12月20日,举办了大班班级组的跳绳竞赛。 各班以园级特色为抓手,主动构建班级特色。班主任依据各人所带科目,每周五前制定出下周周方案,交业务领导批阅后,于周一上午7:30前上墙。各班老师也仔细备课