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1、【推举】幼儿园教学总结模板汇总5篇幼儿园教学总结 篇1 在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及训练活动中,自由的制造、大胆的想象,他们自信、独立,慢慢变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会相互关心,相互共享,自理力量也有明显提高孩子们都活泼、热忱,整个班级呈现出较好的学习氛围。 看着这些每天在长大的孩子们,欣慰、骄傲布满了我们的心怀,回想过去的一年,有许很多多辛勤的付出,但收获却。为了更好地吸取阅历,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结 一、保教结合,促进幼儿健康进展 我们的训练是全面进展的训练,增加幼儿体质,进展幼儿基本动作,培育幼儿对体
2、育活动的爱好是素养训练的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如:袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等,供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”试验,利用阳完、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。 同时,还培育了幼儿不怕困难,顽强英勇等良好心理品质。并且,在实施训练的过程中,注意保教结合的原则,使训练自然渗透于各项活动中。如在国庆期间,组织幼儿参与泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛,组织幼儿秋游,培育幼儿喜爱家乡的情感,训练幼儿爱班,爱同伴,并针对平安训练,开展一系列活动,如;丢失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了,流鼻血了怎么办?等,逐步增加了幼儿自我爱护意识,提高自
3、救自我爱护的力量。 二、培育幼儿自理力量,促进幼儿自身进展 陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应当让他们自己做,凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身进展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜爱铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能,但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。 于是,我们实行寓教于乐的方式,让幼儿在嬉戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理力量。在嬉戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也把握了肯定的技能。再次,我们还主动
4、向家长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之渐渐形成自动化的习惯。 三、创设与素养训练相适应的环境,促进幼儿全面和谐的进展 环境有着训练人的作用,在强化环境的训练作用时,我班创设了创作区、,谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动布满爱好;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种训练资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参加活动的主动性、主动性,促进了幼儿制造力和个性的进展,培育幼儿良好的.交往和合作
5、力量。 四、在艺术训练中培育幼儿的制造性。 本班以舞蹈艺术训练为特色,它有助于引导幼儿熟悉世界,培育高雅的气质,进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)在音乐活动中我们为幼儿供应的探究、制造的机会,大胆放手让幼儿参加创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,老师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识,使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索,勇于创新,真正成为学习的仆人。 2)激发制造动机,适时引导。制造动机是制造思维的动力,因此,老师要细心设计每项活动,使其富好玩味性,吸引幼儿学习,激发幼儿主动、
6、主动的参加活动。如,在观赏秋日私语活动中先让幼儿想象你观察了什么。 你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶,观看叶子飘落的样子,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛特别活跃,幼儿的制造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素养和力量得到了提高。 五、教研工作 我班两位老师能仔细参与学园及年段的教研活动,学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径,本班两位老师仔细学习有关书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了叶子飘舞等活动参与学园的教研观摩,均深受好评。协作柯老师的让幼儿在音乐活动中获得开心的情感的课题进行讨论注意观看了解,不断的反思,依
7、据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。在训练教学过程中,我们供应的材料,给幼儿自由的空间。 六、家长工作 我班家长敬重、信任老师,以主动正确的训练观引导幼儿达到家园训练同步。老师主动向家长宣扬科学保育训练幼儿的义务。由于家长的水平不同,要求也不同。为了统一熟悉,统一训练,我班创办了家长园地专栏,鼓舞家长多写育儿阅历的文章,多沟通。 我班家长撰写的文章不仅多篇获奖,而且常常刊登在园刊七彩桥中。为使家长更快更好地猎取新的训练信息,我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动,家长全部出席,主动参与 七、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮
8、吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异样好动,不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌训练在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会用法简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 训练是多角度的全方位的训练,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与讨论,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康进展,同时具备良好的身体素养,良好的才智素养,良好的品德素养,良好的审美素养,成为体智德美全面进展的儿童。 幼儿园教学总结 篇2 一年来,幼儿园的保教工作,在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支
9、持下,以晋升省示范幼儿园为总抓手,以加强教学讨论、提高保教质量为重点,进一步加强老师理论培训,全面提高老师的整体素养,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体老师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成果。 一、加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量 1、从转变观念入手,以教研为手段,主动探究素养训练的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的训练理念的学习;课堂教学方法的改革,老师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动,室内外嬉戏活动等加
10、强管理,依据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智,较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。在今年市局、街道幼教中心进行的“雏鹰杯”幼儿绘画评比活动中,我园共推出作品38件,(其中滕州市3件)。 3、加强幼儿一日活动的讨论,对幼儿的一日活动及行为规范进行训练和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培育了幼儿的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活动中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育,
11、且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育,如正确读书和写字姿态。 4、大胆进行幼儿园训练课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿进展需要的主题,且围绕主题设立了训练目标,进行各种活动,如:区角活动 5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操,进展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”,庆“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。 三、加强师资培训,提高老师素养 保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是
12、幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历,结合本园的实际,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平。 1、更新观念,树立新的幼儿训练理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教讨论的作用,进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构主动的师幼互动活动形式的业务讲座,使老师们真正理睬新纲要的实质,树立新的理念,运用新的训练方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、思想汇报专题通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教具评比,各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高老师的教学水平和业务力量。在去年
13、十一月份、街道进行的观摩研讨活动中,我国王菲、王燕和赵娟三位老师供应了公开课。充分体现了现代新的教学方法。在两级市训练局进行的自制玩教具评比活动中,我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。今年四月份我园又推出了滕州市教学能手一名,街道优质课一等奖1名,二等奖两名,充分体现了现代新的教学方法。在去年十一月份两级市训练局进行的自制玩教具评比活动中,我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。在今年四月份市局及街道进行的幼儿老师自制玩教具以及优秀论文评比活动我园共推出一等奖5名,二等奖4名。 三、以晋升省示范园为总抓手。 努力改善幼儿园的园容、园貌,使
14、幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。 幼儿园教学总结 篇3 寒假的号角已吹响,转瞬间一个学期又结束了。今日和孩子们谈天,孩子们都说不想放假,想上学。作为孩子们的老师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。 一:培育幼儿学习爱好: 结合本班的实际状况,预备班的孩子还没有自学力量,课堂上自我掌握力差。所以老师的教学方法与引导恨重要。老师的教学设计要有吸引力,激发幼儿的学习爱好,这样孩子才能自发向上,主动进取。 数学课堂: 每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间,也是让孩子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学,学中玩,玩中学,老师的教学设计贴近生活,让孩子们既懂得数学学问,也体会了生
15、活的乐趣。同时还能促进幼儿之间的沟通。 比如:10以内数的加法课堂。数学活动(超市进货),老师把孩子分成男生进货员,和女生进货员两个队。课堂任务就是:为超市进货。 用法直观教具。把男生的货源,加上女生的,得出超市的进货总数。 整个环节只有15分钟,但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中,孩子们在数学活动中玩,玩中把握数学学问。 拼音学习: 本学期主要学习了6个单韵母,23个声母,把握了基本的发音方法。和正确书写。本学期严格根据教学方案完成了教学任务。依据教学进度表的支配,每周学习两个拼音字母,结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地接受。 本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具,教具丰富,颜色艳丽。有教具才走进课堂,不但可以帮助老师完成教学目标,还可以调动孩子们的课堂爱好。课堂上孩子们都喜爱摸一摸,看一看老师的教具,喜爱认读字卡上的拼音字母。老师还可以借用教具绽开许多拼音课堂嬉戏。学习效果翻倍地好。孩子们对教具由衷地喜爱。 二:课堂习惯与学习看法 结合孩子状况分析,预备班的珍宝刚刚走进正规的课堂学习生活。课堂