有用幼儿园教学方案模板集锦5篇.docx
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1、【有用】幼儿园教学方案模板集锦5篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想 本学期我将重点投入到以素养训练为指挥棒的教学宗旨,激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写,为进一步学习打下基础。 二、同学状况 我校五班级的同学已学习了三年的英语,有肯定的基础。他们思维活跃,仿照力量和记忆力较强,所以应针对不同的同学进行分层次教学,会达到预期的效果;四班级同学基本把握肯定的英语日常用语,具备肯定的英语基础,因此对他们而言,英语基础学问需要连续深化的渗透,把重点放到听、说、读、
2、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域,充分进展同学在生活中用法英语的力量和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升同学学习英语的爱好,养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精准、朗读流利,精准把握书中的重点内容; 3、能够进行简洁的日常用语的沟通; 4、能够用简洁的句子进行写作; 5、娴熟把握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法,让同学在做中学,在唱中学,在玩中学。 8、注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题,培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。如
3、lets find out /lets check /pair work/task time。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引导同学在学习中反思,在反思中学习。 9、突出爱好激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等 10、重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1、重点: (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清晰,语调正确,书写工整。 2、难点: 使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量,全面提高英语成果。 五、方法措施 1、仔细备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把
4、握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学,如:情景教学法、挺直教学法和tpr全身反应法,并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境,使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语,确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学),树立同学的信念,培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景,如打电话、购
5、物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为同学供应用法英语进行沟通的机会。 7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试力量,对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简洁的沟通活动。 幼儿园教学方案 篇2 一、班级状况分析 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手力量有了很大提高,在上课及活动的时候
6、,都明显懂事了许多,但是不行否认,一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题:比如上课做小动作,坐姿任凭,不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关怀,相互理解的良好风尚.因此本学期将在这几个方面加以重点培育。 二、详细目标 (一)体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节) (1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳动多个高40厘米,宽15厘米的障碍。 (3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。 (4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。 (6)能两人相距24抛接大球。 (7)能精神的做操,做到
7、动作到位。 (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章,爱惜公物、有较强的集体观念。 (二)生活卫生习惯 (1)能主动饮水,少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯,能宁静的入睡。 (3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手,并知道要节省用水,洗完后准时关水笼头。 (5)有自我掌握饮食的初步意识和力量。 (三)学习习惯及自我爱护 (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿态。 (2)爱惜学习用具,能自己整理学习用具。 (3)知道生疏人不行轻信的道理。 (4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。 (四)认知 1、语言 (1)在嬉戏中学习正确
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