教学设计方案模板合集七篇.doc
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1、教学设计方案模板合集七篇教学设计方案 篇1学习目标 1.了解“合一合”的识字方法,会用这种方法自学生字。2.能够区分形近字和同音字;能把短文读正确,了解意思。3.能根据情境想出解决问题的好办法。4.在口语交际活动中,能清楚讲解自己的设计,评议出谁的设计好。课前准备结合兰兰过桥的学习,自己设计“未来的桥”。第 一 课 时我的发现1.自读韵文,发现规律。2.引导学生归纳小结。如:“千”与“口”合在一起就是“舌”;“土”与“里”合在一起就是“埋”;3.生识记生字:甘、埋、闯、掰、跌。4.师检查识字情况。5.鼓励学生用这种方法识记汉字。如:(明)日月齐照,大放光明。(泪)眼睛流水,泪水汪汪。日积月累
2、1.找找每组字的异同点。(音、形、意)2.选字填空,填完后读一读。3.拓展练习。声 生 身 远 圆 园 做 坐 座笑( ) ( )方 ( )好学( ) 花( ) 请( )( )体 团( ) ( )位我会读1.自读短文,不懂的可以请教同学或老师。2.把短文读给同学听,说说自己的感受。第 二 课 时口语交际:未来的桥创设情境,导入话题小熊过生日,请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面,河面上没有船,也没有其他的方法能帮助小猴过河。请大家帮助小猴设计一座桥。现在,把你们设计的大桥图拿出来,向小猴子推荐自己设计的桥。想想,怎样向小猴子介绍自己的设计,才能让他采用自己的设计方案。分小组交流介绍自己
3、设计的桥。小猴子选出自己满意的桥,并说出选中的理由拓展创新1.引导设计具有特殊用途的桥。2.鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。3.评选出最好的桥。第 三 课 时展示台 1.认真看图,了解第三幅图缺的是什么。(缺了把球捞上来的方法)2.自己想出最好的打捞方法。启发:可以从图上提供的大树、石子、树枝设想捞球的方法。3.向大家介绍自己的方法。4.比一比谁的方法最好。5.试着把第三幅图画出来。6.把故事完整地讲一讲。教学设计方案 篇2教学目标:1、能正确、流利地朗读故事。2、了解故事内容,感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽?3、激发学生浓厚的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。教学重点:了
4、解故事内容,感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽。教学流程:一、创设情境,走进童话。1、 同学们,你们从出生到现在一定听过很多故事吧,那童话故事你们爱听吗?今天老师就要给同学们讲一个故事,这个故事选自格林童话(出示书),这本书里的故事原本是德国民间世代流传下来的,后经格林两兄弟十几年的收集整理,成了流传后世的文学瑰宝。这本书里故事很多都是在贫穷困苦的人民中流传的,所以故事中的主人公很多是“弱小者”,他们虽然弱小,但是他们却比“强大者”精神优越,他们善良,正直,敢于用机智的幽默去和那些“强大者”们较量,而“弱小者”也总是最后的胜利者。想认识他们吗?看看,她是谁?(教师在黑板上帖上美丽
5、的白雪公主的卡通图片)2、 谁愿意叫叫她的名字?3、 知道她为什么叫“白雪公主”吗?(学生自由发表意见,知道多少说多少。)4、 课件出示:白雪公主这本书的精彩封面,旁边写着“白雪公主”名字的由来:从前有一位王后,生了一个女儿,她的皮肤像雪一样白,王后就给她取了个漂亮的名字叫白雪公主(学生边看封面及相关内容,边听配乐朗读介绍。)5、 喜欢白雪公主吗?想更多的了解她吗?二、 走进人物,自读自悟。1快快打开书读读这个有趣的故事吧!读的时候要把故事读正确,读通顺。2、现在,请大家再用心地读一读,这一次一边读一边想:你读懂了什么,或还有什么不明白的?3、谁愿意把你读懂的告诉大家? 四人小组交流。 全班交
6、流。4、.皇后为什么要迫害美丽的白雪公主?(因为她长得太美了。)真的吗?书中有这样一段话。在一个冬天,王后正坐在王宫里为她的女儿做针线活儿,她抬头向窗外望去,看到窗外漂飞的雪花,一不留神,针刺进了她的手指,红红的鲜血流了出来,有几滴血滴落在飘进窗子的雪花上。她若有所思地凝视着白雪上的鲜红血滴,说道:“但愿我小女儿的皮肤像这洁白的雪和鲜红的血一样那么艳丽,那么娇嫩,头发像这窗子的乌木一般又黑又亮!”她的小女儿渐渐长大了,她的皮肤真的就像雪一样的白嫩,又透着血一样的红润,头发像乌木一样的黑亮。所以王后给她取了个名字,叫白雪公主。但白雪公主还没有长大,她的王后妈妈就死去了。1师配乐范读2看着图听了故
7、事,你想说什么?3带着你的理解和感受,谁来读一读这段文字。4 你还有什么想问的吗?5全班交流,答疑解难。(在学生交流的过程中,教师引导学生感悟:白雪公主的美丽与善良;猎人的好心肠;七个小矮人的爱心;王子的真情;皇后的狠毒?。)6读读这个故事中你最喜欢的,你觉得最美的,或是你最想推荐给大家的句子,过会儿读给大家听。三、 读演相映,张扬个性。1、大家读了这个故事,你最喜欢谁呢?想不想演一演?那就分小组选择其中的一段演演吧,老师给大家准备了漂亮的头饰(展示白雪公主、猎人、王子、七个小矮人、王后、镜子等各个人物的头饰),过会儿演给大家看!2、森林晚会、(小小课本剧)四、 书签表意,升华情感。1、小朋友
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