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1、精选老师述职报告模板集锦七篇老师述职报告 篇1 敬重的领导,各位同事: 大家好! 伴着岁月的匆忙脚步,又走过了一个春夏。回首顾望,感慨万千,劳碌、改善、苦恼、快乐一同拥有,让我悟出:劳碌与改善,苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌,我的改善,我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有震天动地的业绩,但是,我仍以一分耕耘,一分收获来诠释。 本学期我和张老师、陆老师共同担当大一班的教学、保育工作。我班共有36名幼儿,和这些可爱的孩子们在一起,我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩
2、子们天真绚烂的笑容,很多苦恼的事情也会随之烟消云散了。 由于我们是新大班,初来新环境,许多孩子不能很好的适应,怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次都会和家长沟通沟通,了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯,与家长准时沟通孩子在园的生活状况。在与孩子们的接触中,我们相互熟悉,相互培育和增进感情,孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说:良好的开头是胜利的一半。在这一学期里,孩子们的改变很大了,从哭哭闹闹不情愿上幼儿园变得会关怀别人、关心别人了。 幼儿园的工作繁琐而复杂,从保教工作方案的制定到执行,从一日活动的支配到幼儿常规习惯的培育,从吃喝拉撒。到学问学习,样样都要负责。而保
3、证幼儿的平安与健康是做好其它一切工作的基础,为此在日常活动中我特别留意加强对幼儿的平安爱护与训练,同时我还和班上的其他老师,主动创设和利用班级环境,努力让幼儿在一个平安、温馨的环境中健康成长。 备课是确保训练活动能顺当完成的前提。每次教案都会仔细写,做到目标明确、条理清楚,提前做好备课工作。平常除了忙于教学工作,还留意保教协作,孩子们的常规培育。我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内,并提示淘气的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差。 家长是我们幼儿园可利用的训练资源之一,也是我们的同盟军,因此做好家园沟通,争取家长对我们工作的理解与支持,对我
4、们的日常工作的开展特别有关心,真诚相待,准时沟通。真诚的爱孩子,真诚的关怀孩子,真诚的和家长沟通。无论是班里,园里有什么事情,还是孩子有什么改变,都准时地与家长联系沟通,这份真诚,孩子能感受到,家长自然也能感受到。 幼儿老师的职业是琐碎的、细小的。我信任今日所拥有的,所经受的一切,都将是将来工作一笔珍贵的精神财宝,现在的我就像刚离岸的船,在浩瀚的海洋里迎风斗浪,迎接新的成功。 感谢大家! 述职人: 20xx年XX月XX日 老师述职报告 篇2 本学期,我担当初三两个班的数学教学工作。初三班级的教学任务较重,教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和同学的主动协作下,我坚持“以同学进展为本”的
5、指导思想,关注每位同学,关心他们在原有基础上得到提高和进展。经过一个学期的努力,现将详细工作总结如下: 一、面对全体 因材施教 在教学实践中,全面贯彻训练方针,面对全体同学,采纳抓两头、促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体同学都能学有所得。 1、备课: 细心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错学问点清楚,并把握好、中、差同学的认知力量,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体同学都能轻松学习,学有所获。 2、讲课: 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。 (1)从问题动身进行教学,通过问
6、题教学唤起同学的制造灵感,点燃制造思维的火花,激发同学学习的内动力,开启心智。从而使同学达到“三自”,即:自己发觉问题,自己提出问题,自己解决问题。(2)情感教学。与同学建立深厚的师生感情,正确对同学进行学法指导,使同学愿学、乐学、会学。 3、仔细批改作业: 对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢,有针对性,有层次性。 4、仔细辅导: 仔细抓好部分同学晚自习工作,做到课前引导,讲课教育,课后辅导的系统性教学。利用网络资源,参考历年各省市中考题,了解中考动向,改善自身学问,同时系统
7、性的辅导同学。 二、科学备考 真抓实干 中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。中考竞争的残酷带来的各种压力,使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们老师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去讨论同学的心理,找出适合同学心理特征的教法。 1、制定切实可行的复习方案。 具复习分三个阶段:(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。详细要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲解并描述、清思路、实效果。 第一阶段要求紧接教材,打好基础学问,做到三个重视。(1)重视易混、易错学问
8、点;(2)重视“三基”的落实,即基础学问、基本技能、基本思想方法;(3)重视同学的薄弱环节,实现的目标是对重点学问过程化,基本图形结论化,使定理图形化、图形公式化、公式语言化,即形、式、语言三为一体,让全体同学都有收获。 其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问题,一题多变问题,题组问题,开放性问题,综合性问题。通过一题多解,引导同学从不同角度,思索问题,培育同学的发散思维;通过一题多变,使同学透过现象看本质,由命题的条件与结论的改变,拓宽思维;通过题组教学,使同学把握某一类问题的思索方法,学会联想与类比,适当进行学问的迁移;通过开放性问题,鼓舞同学大胆探究与猜想;通过
9、解综合题,培育同学运用学问、解决问题的力量和制造性思维力量。 第三阶段模拟测试。通过做卷,讲评,要求问题发觉一个解决一个。针对同学力量不同,进行不同系列的练评练的教学闭环训练。 2、准时进行复习阶段验收。 对每部分复习都有2套资料。(1)基础回顾;(2)拓宽进展;每部分复习结束都要进行验收,测试后仔细阅卷,做好试卷分析、查找得失缘由,有针对性的讲评,达到满分的目的。 3.复习时处理好五个关系。 (1)大纲、考纲、教材三者之间的关系; (2)讲与练之间的关系; (3)个人与集体的关系; (4)外订资料、网络资源、自编题的关系; (5)尖子生与学困生的关系。 三、问题与不足: 1.到初三才真正体会
10、到曾经的学问漏洞是多么的难以弥补,尽管老师和同学都特别努力,但对于学习力量和学习基础原来就薄弱的同学而言太难赶上了,尤其他们一次次考试还不及格时丢失的信念,使学习难上加难,当时我就想在再次面对同学时,软磨硬泡要从头开头,而不是到毕业班再加劲。 2.忙乱中渡过了一学期的时间,回头思索感觉缺少了反思回顾与教研工作,要想提高成果,必需有与时俱进的理论指导,训练教学也需要寻求捷径,在以后的教学过程中我要加强教科研工作,不断借鉴他人的阅历,不断提高自己的业务水平,争取训练教学工作再上新台阶。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法,虽有所收获,但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力,一如继
11、往,主动投身于训练中去,在学校的正确领导下,在同行老师的关心下,不断总结新阅历、新方法,使教学工作再上新台阶,争取再创佳绩。 老师述职报告 篇3 2021年毕业于xx师范学院物理系,根据上级安排来到了偏僻的农村中学古城中学,12年来,向县城走了许多老师,也来了不少新老师,心安理得的说,自己从没有埋怨,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民老师的职责,在训练教学、训练科研、指导青年老师等方面都尽了自己最大的努力,仔细履行聘约,年终考核全部合格,学子对我的信任是我最大的劝慰。 身处农村中学,生源很差,同学的基础都不好,教学难度可想而知,为了提高大家的物理成果,主要在备课和落实上下功夫。备课
12、时,考虑同学们的接受力量,因材施教,在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上,多提问,多鼓舞,多争论,多做试验,多上多媒体课,课后,找同学多谈天,多了解,拉近和他们的距离,准时发觉他们在学习上存在的困和障节,达到准时解决和巩固的效果。XX年全国高考,我所任教的班级应届班大类班126班达线5人,小类班130班达线14人。 XX年入学的高一新生共计480人,中途退学18人,留级2人,转学2人,会考合格453人,会考结束后毕业回家的认输比较多,达到48人,这一届同学20xx年全国高考中,我所任班级应届班153班达线7人,152班达线5人,一年来学期统考,我所教的班级物理成果在全县来看也比较好,连续夺
13、得第一名,也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足困难的农村中学,我们对这样的成果都感到比较满足的,成果的取得于我们学校全体老师的努力,高三班级组做的大量工作,以及校委会的重大决策是分不开的。 回想12载,自己努力了,成长了,现在我应当主动的反思与总结。1,如何适应新课标,2,物理上的难点重点应当系统的总结一下,变成文字形的东西,而不是空想和懒的动手,在教学讨论上下点功夫,3,制作一套适于我们同学用法的教案和练习资料。 在教学工作中,仔细学习教学大纲和考试大纲,通读教材,努力做到了“让细心的备课成就精彩的课堂;让严格的管理成就高效的课堂”;对待同学真诚、友善、和气,对待工作热忱,受到同学的
14、好评;多年从事高三的教学工作,并担当备课组长,同事之间相互学习相互关心,使之达到共同进步。在长期的训练教学工作中,我不断总结阅历,主动撰写训练教学论文,关于高一物理难学难教的探究,动量定理案例,获得了省级荣誉证书,物理自主学习的思索被运城学院学报发表。 老师述职报告 篇4 我是由于喜爱才从事老师这个职业的,所以我的工作看法是主动的、主动的。从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,由于从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人。即我所训练对象的将来,我要对他们负责。 在职业活动中,我把喜爱同学放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,喜爱同学包括敬
15、重信任同学、关怀爱惜同学,只要是我的同学,无论成果好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的同学,更多给以热忱关心。意图使出他们复原自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,老师的真诚同学是能感受到的。平常我与同学公平相处,鼓舞他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信:只有当同学接受了你这个人,才可能以主动的看法接受你的训练。 尽到教书育人的职责,完有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。训练活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的训练方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做同学的时候,许多的同学都是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,就是学习方法不得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧,把好的学习方法介绍给别人,让更多的人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是特别辛苦的,由于同学有惰性,懒得自己看书理解,哪怕再简洁的东西,他也盼望你讲,训练的目的是教会孩子们如何去自己猎取学问,只有这样才能适应当今的.。将来的.是一个不断更新的.,要立足于之,就必需不断地学习,获得新学问,改善