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1、历史教学工作总结模板十篇历史教学工作总结 篇1随着期末学业考试的到来,一个学期的教学工作也即将划句号,回顾本期的历史教学工作,总结如下:本期所做的主要工作1、贯彻教育方针,学习新课程理念,转变教学观念。经常阅读学习新课标和教学专业知识,体会其中的内涵与要求,并结合教学实际,转变教学观念。2、千方百计激发学生学习兴趣,改进教学方法。(1)树立“一切为了学生”的思想,注重发挥学生主体作用。(2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活。(3)不断改进教学方法,培养学生的历史学科能力。(4)历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历
2、史书籍。3、关心、了解、爱护每一位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的“闪光点”,耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力,不断进步。4、利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学。利用学校现有教学设备,如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学,增强直观效果,提高学生兴趣。5、积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。 例如,开展了学唱和欣赏历史歌曲,举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹
3、、观看历史题材影片等历史外活动,大大提高了学生学习历史的积极性。6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。做到开学有计划,期末有总结,课课有教案。平时,认真学习新课程标准,钻研教材,研究教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向45分钟要质量。课后,及时批改作业,认真辅导学生。 总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获,也存在一些不足,主要是教学质量还不太理想,与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改进教学方法,努力提高历史教学质量。历史教学工作总结 篇2转眼一学期又过去了,在这一学期的学习中,我十分感激可敬的班主任和可爱的同学们,
4、是他们让我感受到了作为一名教师的真正意义。中学不仅仅是培养优秀中学生的摇篮,它也是培养优秀教师的摇篮,在这片沃土,这个充满生机、活力和温暖的大团体里学习、生活我无比的欢乐。我虽是一名不起眼的教师,但时常鞭策自我,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中留下较好的印象。思想方面:我努力做一个合格的人民教师,认真学习,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不一样程度的发展。工作方面:在过去的半年里,我在工作中踏踏实实,备好每节课,上好每一堂课,在月考中我看到了学习效果,看到了自我的提高。不断努力,永不放弃激励着我要在自我的一亩三分地里高兴并
5、欢乐地耕耘。可由于我的不成熟造成这次的期末考试的不梦想,我原以为我改变的教学板书,会让学生更容易理解,可就是这种自以为是的,缺乏经验的改变让学生在考试中白白丢了几分,看到那个填图题我恍然大悟,才明白教参上那样板书的真正用意,也更深刻的理解了备课的重要性。在下一学期,我会更加努力。我相信,有付出就有回报。历史教学工作总结 篇3我担任了高一两个文科班的历史教学,并任高一历史备课组组长,圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结:一、落实教学常规,切实提高课堂教学效率。学生学习的主渠道是在课堂上,在课堂上,学生是学习的主人。因此,课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。这
6、学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点:1、努力钻研教材,认真备好每一节课。本学期上课时间短,而教学任务重也不算太多。因此,基于这种情况,每次上课前,我都要认真钻研教材,弄清教材的知识重难点,写出较为完整的教学设计,从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚,让同学们能够自己知道重难点在哪里,再利用中午或晚自习时间完成作业,巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择,无一不经过深思熟虑,有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说,课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间,用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课,通常备课的时间远远超过四个小时”。正
7、因为如此,我在上课时才能做到不慌不忙,从容应对。2、努力更新教学观念,切实提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业:布置作业做到精选精练。有针对性,有层次性,特别注意主观题的训练。每一课结束以后,把课课练落实到位;每一周结束以后,都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真,判定等级和批改分数的方法相结
8、合,激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。4、做好课后辅导工作,认真落实导师制。对我负责的不同层次的学生,在课后进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说,所学的知识还没有完全消化,新知识又接踵而至,往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生,在课外的时间辅导他们,也取得了一些成效,现在一些学生有问题的时候就过来问我,还取了个意的名字“呼唤老师行动”。每当看到他们拿着练习什么的来到办公室,我就特别的开心并耐心解答。在我的努
9、力下,一些差生的学习成绩有了一定程度的提高,并对历史渐渐有个浓厚的兴趣,这是最开心最欣慰的事情。二、努力培养学生良好的学习习惯,增强学生信心。在培养学生良好的学习习惯方面,努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后,我都要求他们自己独立完成作业,尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。开学初,同学们还没有上高一的紧张气氛,也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉,教室里有一段时间总静不下来,经过我不懈的努力、反复地强调,学生又逐渐学会了静下心来学习,在学习时间保持安静。虽然有的学生有畏难情绪,觉得历史很难学习,要理解和记忆东西太多,但是我尽量宽慰他们,培养他们的信心,
10、当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情,我知道他们又一次战胜了自己,他们的信心又多了一分。三、加强学习,努力提高自身素质。1、积极参加备课组活动,努力提高教学水平。作为一个和谐团结的科组,为了能够把科组建设的更好,为了能够让新老师更快的成长,我们历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动,我都一次不落的参加,对于集体备课活动也是积极参与。除此以外,我还尽量多的听备课组其它教师的课,不管是老教师还是新教师的课,只要有时间总会去听一下。经统计,本学期我共听课至少40节,备课组活动每周一次。这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平,同时吸收了一些优秀教师的经验,为以后的教学积累了一定
11、的经验。四、自我反思(不足之处)由于经验不足,在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况,所以效果不是很理想,比如说联系的效果,有时候由于自习课时间太短而题量过大,有些学生为了能在下课的时候把作业交上来,就出现了“赶作业”的情况。所以在下学期的工作中,我们要吸取教训,尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。历史教学工作总结 篇4该班学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的提问。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果开始不太
12、理想。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。我认真制定计划,认真备课和教学,积极参加教科研活动,努力上好每一节课,并经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态去面对学生,按照初中历史新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,我把大量时间花在备课上,认真钻研教材,做到
13、上课前胸中有数,心中有底。虽然辛苦点,但事实证明是值得的。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样,我都会继续努力,多问,多想
14、,多学习,争取更大进步。一学期就这样过去了,虽然比较尽力,但肯定存在问题和不足,希望在未来的日子里,能扬长避短, 求索创新,取得更好成绩。历史教学工作总结 篇5在这个学期,我们整个历史教研组在学校领导的要求之下,按照规章制度完成了历史学科的备课工作,大家互相团结在一起,诚恳踏实,工作作风也得到了赞扬,接下来对整个学期的历史备课组工作进行一个系统的总结。一、支持学校工作,积极完成学校安排的教学任务全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时高质量地进行集体备课。二、坚持集体备课制本学期我们按照学校的要求,积极开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课,每周活动一次。在集体备课中实行
15、了统一进度,统一要求,统一内容。每单元由组员共同提出授课方案,共同讨论,最后形成统一要求,人整理出授课思路。集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。三、明确备课组教育教学任务,认真落实常规工作。从学业水平测试出发,根据文理学生的不同学习特点,认真研究新教材,根据学生特点和教材编排,制定了较为科学的教学计划。他们重视基础知识教学,优化教学手段,注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。注意知识的纵横向比较,做好知识的归纳和综合,教会学生如何学习,利用堂上小测,进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生,由于会考范围为高中历史必修的三本书,因此在不影响课堂效率的前提下,将教学进度适当提前,以求得本学期会考备考工作的主动权,让他们掌握会考纲要要求掌握的知识,形成系统的知识体系,加强练习,积极做好会考的辅差工作,利用课余时间进行个别辅导,以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的