三年级音乐说课稿模板八篇.doc
《三年级音乐说课稿模板八篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级音乐说课稿模板八篇.doc(30页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、三年级音乐说课稿模板八篇三年级音乐说课稿 篇1一、说学生今天上这节课的同学是我们学校三年级一班的孩子。三年级的孩子是介于1、2年级以唱游、律动、感受体验为主和5、6年级已经掌握了基础知识和基本技能之间的这么一个阶段。二、说学法1、语言:3年级孩子年龄小,注意方式,思维方式,学习动机和学习兴趣与高年级不同。在学习中,我会用一些他们认为很有趣的语言:请做我歌声的影子;2、发声练习:发声练习的设计是由森林深处的杜鹃和顽皮的杜鹃衍生而来的,它的目的1是让孩子们用声音去感受2种音乐形象,目的2是让孩子们唱好由慢到快、由连音到顿音的旋律,也更好的为后面的歌表演做准备。3、旋律:孩子们能流畅的演唱旋律4、歌
2、表演:这个环节是为了在游戏的情境中引导学生参与音乐,表现音乐。当然这个环节里的内容是从学歌部分就开始做铺垫,层层递进的。三、说教法1、对比感受在这节课中,从第一个环节“猜杜鹃”开始就对比聆听2段音乐,森林深处的杜鹃表现的是一只在森林深处很孤独、忧伤的杜鹃;则是表现是一只截然不同的活泼、可爱、顽皮的杜鹃。孩子们基本能从第一首乐曲里杜鹃的叫声就能猜出答案。紧接着第二个环节“听杜鹃”就比较细致的从音乐要素:音区、音色、速度等方面分析,更加进一步的把两种不同的音乐形象做出对比。发声练习这个环节同样也是根据这两种不同的音乐形象所发出的不同的叫声来设计的。2、激励创新这也是和这次研究课的主题“如何引导学生
3、自主学习”密切相连的一点。在教学中,我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐,比如说:我请孩子们用动作表现顽皮杜鹃的不同动作,这种学习方式不但使知识掌握得更牢固,还使他们获得快乐,并享受了成功的欢愉。3、创设情境。最后一个环节“演杜鹃”创设了一个与歌曲相配合的情境,加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动,简洁。三年级音乐说课稿 篇2一、教材分析:这是一首小而优美的欧美歌曲,三拍子的旋律优美抒情,歌曲的音域仅六度,开始的4小节是全曲的主要素材,由1、2、3、4四个音组成,第5、6小节是第3、4小节的完全重复,主要节奏型轻盈而有动感。歌曲通过简单的三句歌词,描绘了一幅欧美地区黄
4、昏、教堂、钟声的景色,给人一种雅致、悠闲的感觉。二、学生分析:三年级的学生学唱歌曲的能力增强,通过教师引导,能较好的表现歌曲的情绪。教学活动的设计尽量生动有趣,吸引学生的兴趣。二年级曾经接触过二部轮唱的歌曲,这首歌曲是学生第二次接触二部轮唱,对学生还是充满信心的。三、教学过程:本节课的设计有四部分的内容:(一)导入,通过音乐的走向,请学生判断景色中的太阳是刚刚升起的还是即将落下去的。然后根据旋律画一座山,通过这一教学过程,让学生明白音的高低的,并为歌曲美丽的黄昏画旋律线做准备。(二)新歌的学习,主要通过听唱法来学习歌曲。歌曲旋律简单,学生很快就会学会。在学习中,请学生听出歌曲是几拍子的,并打拍
5、子学唱歌曲。教师引导学生根据歌曲饿意境来表现歌曲的情绪。在这一环节我设计了歌曲第一句与第二句的旋律对比,并画出旋律线。(三)轮唱歌曲,先请同学们听出与我们平时学的歌曲的演唱形式的不同,然后我与几位同学做示范轮唱,再请同学们练习轮唱。(四)用打击乐器为歌曲伴奏,出示三角铁、双响筒、碰钟、串铃,请同学们根据歌曲的意境选择乐器为歌曲伴奏。三年级音乐说课稿 篇3今天我给大家带来一堂丰富多彩的音乐说课。音乐它作为人类文化的一种重要形态和载体,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反映。下面我将以老爷爷赶鹅这一课同大家共同探讨与分享。一、教材分析1、老爷
6、爷赶鹅是选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上册。老爷爷赶鹅是一首活泼风趣的二部轮唱歌曲。以卖鹅的老爷爷与路人之间的对话。引出的风趣、形象的鹅叫模仿声,生动的刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息,歌曲为C大调,单乐段重复带扩充的结构。第二声部在第一声部演唱一个小节之后进入,形成二部轮唱,轮唱的前16个小节多属平行三度和声音程,音响较丰满、协和、悦耳。在最后一小节处汇合成同一音调,在32 321 055 1的反复中结束。2、目标的确定及分析美国著名教育家杜威认为:教育目标在教育活动中起着非常重要的作用,是教育者从事教育活动的指南。根据新课标和我对教材理解,结合学生实际水平,从知识和技能;
7、过程和方法;情感态度价值观三个层面出发,我将本课的目标定为以下三个:(1)认知目标:通过学习,让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲。能用自然的声音、较准确的节奏和音调,有表情的参与二声部轮唱。(2)能力目标:运用电脑多媒体引导,培养学生自主体验、模仿探索、合作创造能力以及表现力,提高自身思维的敏捷性和综合艺术感。在二部轮唱的实践中,增强参与合作意识,不断提高自己的协调能力。(3)情感目标:通过本课学习,对国外的儿童歌曲有一初步认识。3、重难点的确定及分析本课的重难点是:第二乐段中的休止符,以及二声部轮唱的协和与均衡;二、教法及学法指导在教学中我主要采用情景教学法,运用现代信息技术,利用其视听结合,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 音乐 说课稿 模板