高三化学教学工作总结模板汇总九篇.doc
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1、高三化学教学工作总结模板汇总九篇高三化学教学工作总结模板汇总九篇 高三化学教学工作总结 篇 1 为了备战高考,高三化学备课组全体教师团结一致,兢兢业业,尽职尽责。为了提高学生学习化学成绩。化学组的教师想尽了办法,老师们不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习利用课余时间进行复习功课。大课间常常看到学生到办公室默写化学方程式,自习课也常常会有学生捧着厚厚的改错本向老师虚心地求教。为了教学老师们将其它事务抛在了脑后。孟丽君老师的孩子小,常常生病,即使这样,她也没有耽误一节课,没落下一节晚自习,她常常是带孩子打完针后,将孩子送到幼儿园,再急忙赶到学校上课、批改作业;刘艳春老师婆婆长年生病、 父亲去世,
2、她硬是没耽误一节课;刘勇老师虽然家就在学校附近,却将学校当成了自己的家,放学后很晚还在备课、查找资料、辅导学生。化学组全体老师秉着 “ 以学生为本 ” 的教育理念,不断提高自身教学水平, 努力工作, 很好完成高三年级上学期的化学教学工作。 具体工作总结如下: 1 开学初我们首先商量统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。并将进度表统一下发到各备课组成员手中,使教师人人了解教学要求和进度。 2 按时参加备课组集体备课。备课组每周三,集体商讨论下一阶段的教学内容及重难点,在汇集大家集体智慧的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足,制定出符合教学的教案和教学课件。每次集体活动都设有中心发言人,由发言人
3、陈述本单元的教学重点、难点,教学内容的安排,然后大家共同讨论提出意见和建议,拟订出一个单元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来,每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子,充实在自己的课堂中,使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。在集体备课中老教师发挥经验作用,青年教师提出不同设想让我们耳目一新。 3 课余时间小组内同事相互帮助, 巩固课件制作技能,实现知识点的复习课课有课件,能用课件上的课尽可能用课件上课,从而加快了上课进程,提高上课的效率。 4 认真完成每一堂课教学任务,认真辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批改和讲评作业
4、。帮助学生形成良好的学习习惯。本学期备课组加强作业的批改力度,平均每周批改作业次数均在节以上,加大了对学生复习督促的力度。经过几次月考,备课组进一步达成共识,作业题尤其是客观题一定要批改到位,强化学生化学用语的表达,减少在高考中因表达方式不正确而造成的错误。 5 建立组内选题制度。对现在教学的每一章节除在集体备课上筛选习题之外,我们要补充书本及练习册中没有的习题,还要尽可能地做出基础知识点的总结。工作任务量很大,大家积极主动参与,认真完成分配的任务。选修部分复习时,教师手中没有现成的资料,因此在选修部分复习时,提前两周将出题,做学案的任务布置下去,老师们认真筛选习题,查找资料,按时交稿,保证复
5、习正常进行。在按进度正常复习过程中,我们也选出一定习题做回头看的小测验,或出易错题锦强化训练,以免学生遗忘过多,不利于后续复习。 6 积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,以及教育局下发的文件,以提高业务水平。同时加深教学研究,备课组老师经常在一起讨论问题,就一道题或一个知识点、一节课探讨最有效的解决问题的方法,讨论中我们谦虚谨慎,虚心好学,一切为了教学做准备。 、辅导学生参加国家化学奥林匹克竞赛,有六人次获得二等将,一人次获得三等奖 。 高三备课组将继续提高自身素质,虚心学习,同时协助同组老师搞好和其他任课老师的关系,做好平衡工作
6、。以期教学中发挥最好的教学效果。 高三化学教学工作总结 篇 2 本学期高考化学复习做到以下几点: 1、研究考试大纲和考试说明 ,选择复习内容和深广度。 2、夯实基础知识和基本技能,掌握基本方法。 3、优化课堂教学,针对一轮复习的薄弱环节适时开展二轮专题复习,提高复习效率。 4、精选试题,科学训练,优化讲评过程。 5、加强合作,充分发挥备课组的集体力量,开展问题导学教学模式的研究。 6、坚持每日一小卷,每卷七道选择,坚持了 64 卷。每天一早将试卷下发,学生利用课余时间完成核对答案,不会的当天要问会了。这项工作其实就坚持了一学期,虽然老师很辛苦,答疑量比以往多出很多,每一个中午和课间办公室都是人
7、满为患。但想想做到最后同学们真的收获很多,以往选择对 4 个是一大关, 到今年相当多的人能对 5 个甚至 6 个。真是应了那句话,百炼成钢! 7、做好专题复习,在二模以后分大题专项练习,题的来源是近三年的十二校联考试题和近三年的高考真题。先利用双周四早自习的时间进行第七题专练,然后花了一周时间进行第十题专练,随后是第八题专练(有机) 、第九题专练(实验) 。第九题专练之前我们还安排了一个无机工艺流程流程专题复习,总结出“主线主产物,分支副产物,回头是循环”的规律,还明确了物质制备实验目的一定是要“多快好省地生产高纯度的产品” 。这些铺垫对后期实验专题试题的顺利开展起到了很好的导向作用。也直到做
8、完这四个专题以后,学生对化学考试才能真正做到心中有数,驾轻就熟! 进入高三,除了开展每周一次的教研组会议以外,还组织每周一次以上的备课组活动,总结上一周教学完成情况,分析复习过程中的优缺点,交流学生反馈的各种问题,交换对总复习教学的个人看法。提出下周教学方案,包括复习方法、课时安排、作业处理、训练计划,开展有效教学研究。特别是在专题复习时,大家一起揣摩和研究,努力做到备教材、备习题、备教学方法和备考试大纲。在备课过程中,备课组成员中由一人作专题发言, 其它成员作补充, 取长补短,相互切磋,资源共享,防止偏题、怪题和难题,发挥集体的智慧和力量。 高三化学教学工作总结 篇 3 一、有计划、有准备的
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