教师个人教学心得体会精选模板.docx
《教师个人教学心得体会精选模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人教学心得体会精选模板.docx(11页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、教师个人教学心得体会精选模板数学教学中,教师应尽可能地了解学生的喜好和生活情况,以便于在课堂上可以创立出学生喜欢的情境。不仅可以提高学生学习数学的热情和积极性,还能以生动的情境激发学生的思维,使学生可以放松创新。以下是百味书屋网为大家整理的教师个人教学心得体会精选模板,供大家参考学习,欢送阅读教师个人教学心得体会精选模板【一】非常快乐能够跟罗xx教师们一行去xx参加全国青年教师课堂教学观摩活动。此次外出学习,收货颇多。一、 开拓了思维,教无定法。在青年教师课堂教学观摩活动中,语文教学内容丰富异彩纷呈,有朗读教学课、有作文指导课、有口语交际课等。就拿作文指导课来说,有人物肖像描写、有幻象作文指导
2、、有现场作文指导。这些课中对学生的听、说、读、写、评价、修改、顿悟,训练面广,重点突出可谓是点面结合,训练强度适中、学习密度合理、片段练习有效、评价修改及时确实能把作文教学落到实处。不同的教学内容,教学策略的使用让枯燥的作文练习变得有滋有味,新的突破点打破以往的教学常规,给我们听课的教师眼前一亮,既开拓了教学思路又为自身的教学水平的提升奠定了根底。二、 语用的训练,夯实语文教学的根底。罗蓉教师经常给我们讲:语文课程应引导学生丰富语言的积累,正确运用祖国语言文字,语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践时机无处不在,无时不有。应该让学生多读多写、多积累,重视语言文字的'实
3、践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。在此次大赛中语文教师注重语用的训练,引导孩子积累词语,为学习语文打下夯实的根底。其中画家和牧童给我留下了深刻的,教师灵活多变的教学方法、字不离词词不离句的设计思路、自然衔接的情景创设、随文识字的创新点朴实而有趣,知识的落实水到渠成。其中的语用的训练,如:运用文中的句子仿写句子。词语的积累如:浓墨重彩、轻描淡写没有讲很多,只要小小的一个视频学生就如身临其境,很容易就理解词语的意思。加之把这两个词放到句子当中朗读,感情色彩跃于纸上了。三、教师根本功非常扎实,语言文字引领学生。本次大赛上教师的语言沉着不迫,语速缓和有味,交代问题清楚易懂和学生交流亲切和蔼,正是
4、这种师生对话为教学动态生成提供了有益的平台。教师的书写给学生提供了一个示范的指导,平时在课堂当中穿插总比临时强调来的好润物无声就是这个道理。学习就是把别人好的东西拿来用,比起读理论书籍强得多,所以此次学习多多,收获满满。同时为今后的教育教学之路指明方向,努力前行。教师个人教学心得体会精选模板【二】对于有效教学,谈不上有什么经历,要说感受可能会有一些。按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。一节课是否有效,教师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解,之后备好一节课。上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上课的时候,教师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习
5、的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。自上个月公开课总结后,所以我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了。预设要能真正关注学生的开展,关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反应。这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让预设真正效劳于生成性的课堂教学。教师
6、要改变备课模式,变教案为学案。要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。现在的孩子个个都是宝贝,是父母的宝贝,家人的掌上明珠。身为教师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们,同时更要教育好他们。没有最好,只有更好。既然我热爱教育,选择了教育作为我为之奋斗的事业,我会尽我最大的努力,我也相信,在教育教学我会不断地充实、完善自己,争取做一位出色的幼儿教师。教师个人教学心得体会精选模板【三】一、教学方面:初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好似一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组
7、织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生注意力教分散,活泼好动,上课进展正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢,我想应该做到以下几点:1、认真钻研教材,对教材的根本理论和根本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的构造、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织
8、课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级小朋友爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 个人 教学 心得体会 精选 模板