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1、【热门】教学工作计划模板集合7篇教学工作计划 篇1经过一学期的努力,学生们的认读能力、理解能力、写作水平都有了一定的提高,在此基础上,本学期继续深化教学改革,全面推进素质教育,使授课艺术和教学质量有新的提高。具体工作安排如下:1、认真备课,既备教材又备学生。备课时做到教学目标明确,重点突出,步骤合理,教法适当,力求做到超周备课。2、按时上课,准时下课,优化课堂教学,讲究授课艺术。课堂上要采取各种方法调动学生的积极性,提高45分钟的效率。3、精心设计作业,认真批改,及时反馈,对学生提出的疑难问题认真做答。4、配合教材,给学生朗读优秀的文学作品,本学期为学生读中篇小说高山下的花环,让学生在潜移默化
2、中领悟人生的意义。5、作文教学仍不放松,尽最大努力的为学生写好“下水作文”,认真批改、点评学生的作文。尽可能多的对学生作文进行面批。引导学生向语文周报投稿。6、要求学生每天写一篇钢笔字,教师不定期进行辅导、检查。7、积极参加教研活动,主动听课,取长补短。充分利用课余时间学习业务知识,提高自己的业务素质。8、关心爱护全体学生,对学生一视同仁,做学生的知心朋友,不体罚或变相体罚学生。9、严格遵守工作时间,不迟到、不早退,遵守请销假制度,工作时间不串办公室,不干与工作无关的事。教学工作计划 篇2一、指导思想本学期我校将以中心校教育教学工作思路为指导,以提高质量为根本,围绕教育局提出的“科学规范、高端
3、引领、丰富内涵、提高质量的”的总体思路为指导,全面推进“高校课堂建设”,创新工作思路,提高教研效益,推进校园文化建设,促进教师专业发展和学生素质提升。全面提高教学质量。二、重点工作1、加强教学常规管理;2、强化校本培训和教师培训实效;3、加强教研管理机制,提高学校教研效率;4、建立“高效课堂”微型课题研究管理制度,完善课题研究管理;5、加强体艺与科学教育和其它综合学科教育,提高学生综合素质;6、加快推进校园文化建设;三、本学期主要工作:(一)加强常规管理,促进教育教学质量提升1、强化学校管理制度建设,提高学校管理水平,结合实际完善我校常规管理制度,建立岗位责任制和民主科学的管理机制,继续落实学
4、校管理工作目标责任制和量化目标考核,为提高教育教学质量提供保障。2、加强教学常规管理,保证教学工作规范运行1、全面落实课程计划,我们将按照国家课程计划,完善课程管理,开全课程,开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开,创造条件去开。学校要加强对课程计划的检查监督,全面提高课程质量。2、要求每位教师认真做好作业批改、辅导工作,切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改,勤批细改,统一格式。特别对后进学生要多一份耐心,多一点恒心,加强辅导,尽量缩小后进面。3、要求教师向40分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师应针对本年级学生的特
5、点,精心设计问题,布置学生认真预习,培养学生预习的良好习惯,在课堂教学中大胆尝试,积极创新,优化课堂教学,以培养学生能力为目标,教给学生学习方法,是学生爱学,喜学,从而提高教育教学质量。要求每位教师上一堂满意的公开课,写一篇较高水平的论文,每半月提炼出一篇成功的教学反思。(本学期每人上交34份)教研组和教导处要定期对教师备课、作业等进行检查或抽查,确保备课和批改质量。4、全力推进毕业班的教学管理,巩固毕业班教学成果,继续执行毕业班奖惩方案,要求毕业班教师及早着手,狠抓毕业班工作,教导处定期召开毕业班教师座谈会,了解教师的教学动态,充分调动教师的积极性,为教师排忧解难,全方位为教师服务。(二)促
6、进教师专业成长和素养提升1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体,组织教师讨论教学中的盲点,确定校本师资培训内容。要求教师每两周要在多功能教室里上一堂教学课。另外,各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点,认真观察并分析课堂教学的变化和发展,潜心研究,突出实效。积极组织我校各教研组承担中心校内的片区教研活动。2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组要充分利用教研时间组织教师学习20xx版“最新课程标准”,了解剖析教材,掌握所任学科的教学特点,自觉化努力探索新的教学模式,形成自己的教学风格。积极参加中心校及区、市教培
7、中心的培训,不断汲取新的血液,积极组织并参加“国培计划”等各种形式的单式培训,促进教师专业提升。(三)加强教研组建设,扎实开展丰富多彩的教研活动。1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样,全员参与。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课,制定岗位练兵计划,做到以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流,提高能力的主阵地。2、要充分调动组内骨干教师的积极性,开展帮扶结对活动,开展校级课堂教学评优活动,选拔与推荐优秀
8、教师参加中心校级以上的各种赛课活动,进一步提高教师的整体水平。3、本学期教研组要正对我校同头班的优势,继续采用“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相学习,借鉴中提升教师的教育教学能力。(四)以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。我校根据教育局和中心校的安排,以努力提高“高效课堂”为目标,以“学术交流日”活动为载体,开展以教学中存在的困惑为对象,据教学的实际,瞄准课改的目标,加强问题研究的针对性,研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有计划,有时间,有运行过程,力求实效。每月月底上报落实情况月报表,以便及时掌握计划落实情况,并向中心校上报。
9、另外做好课题研究的运行资料搜集与整理,阶段工作总结及部分课题的结题报告,完成结题工作。(五)推进学生体质监测工程及阳光体育工作,保障学生身心健康;加强艺术与科学教育,全面培养学生能力,全面提升教育质量。要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作,充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作,积极参与两年一届的七里河区艺术节活动,充分展示艺术教学成果,积极参与“体艺之星”评选活动,不断促进体艺工作的常态化开展。我校要以科学教学为突破口,组织参加科学优质课评比,不断研究科学教学活动策略,提高教师素养,提高教学质量;搭建学生科学活动平台,为学生创设“学科学、做科学”的机会。同时要积极探索
10、综合学科教学活动的开展,完善综合学科评价机制,促进学生全面发展。继续做好“乡村学校少年宫”工作,争取取得好的成绩。(六)加强学校文化建设,丰富学校内涵结合教师读书工程,要积极研究学校文化建设,挖掘学校文化内涵,提炼学校文化精粹,塑造和提升学校教育品质。要按照教育局统一部署,借助爱生项目工作和“学校文化建设年”活动、推普周”活动、经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等,初步形成独具特色的学校文化。全校师生树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,在学校中形成一种读书的文化氛围。严格执行学校确定的读书制度,保证学习时间和学习效果。学校定期召开师生“读书”交流活动。三、保障措施:(
11、一)教导处根据中心校计划制定出切实可操作性的学校工作计划,教研组长根据学校工作计划及本学科特点制定切实可行的教研组计划,并主持计划的实施,期末做出执行计划的情况总结,并向教导处汇报。(二)教导主任、教研组长要掌握本学科各年级备课组的活动情况,教导处、教研组要做好备课签字和检查工作。(三)、要抓好课堂教学,督促教师按时、保质保量地上好每一节课,鼓励教师反思教学。在反思中提高。(四)、为了提高教学质量,教导处要配合教研组定期开展教学研究活动,课题研究活动等,定出专题、集中讨论、提高效率。(五)、教导处配合教研组长要开展好课堂岗位练兵工作,并利用教研组活动时间,交流经验,互相学习、促进。对于问题要及
12、时与个人交换意见,并给予具体的指导。(六)、要抓好新教师的培养工作,做到勤听课,及时了解情况,关注他们成长。(七)、教研组活动要以教学研究为主:外出听课、观摩研究课、经验交流、专题研究、教学质量分析等,做到:人人积极参与、人人有收获、有提高。教学工作计划 篇3指导思想:围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范教师教学行为;强化师资,提高教师教科研水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,使学校的教学工作迈入一个新的台阶。工作要点:1、多种举
13、措进一步规范教学常规管理。2、加强“名师工作室”建设,切实发挥示范、引领作用。3、实施教学质量监控,提高教学质量。4、加强科研课题管理,抓好校本研究。5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动,进一步促进学校和学生的发展。具体措施:一、细化教学常规,强化过程管理。在教学常规管理方面,突出“五个环节”,加强“三个研究”,严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点:备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计,从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计,突出教师的教学风格和教学优
14、势。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。作业:进一步规范教师作业的布置和批改,制定和平小学作业布置与批改要求,加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法,每月至少全面检查各班级检查作业一次,
15、做好记录,及时反馈。辅导:各班级针对实际情况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下,积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。测试:(1)加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高。(2)单项抽测、期中考试由教导处组织命题,跨年级流水批阅,做好学科质量分析。加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、认真记载、及时反馈。采取措施:1、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课,教学主任每天至少巡课两次,主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组