统编教材部编人教版六年级下册语文全册教案.docx
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1、 统编教材六年级语文下册 全册教案 备课教师:_ 学 校:_ 目 录 第一单元 .3 1 北京的春节 . 3 2 腊八粥 . 9 3 古诗三首 . 13 4 藏戏 . 19 习作 家乡的风俗 . 22 语文园地一 . 25 第二单元 . 28 5 鲁滨逊漂流记(节选) . 28 6 骑鹅旅行记(节选) . 31 7 汤姆索亚历险记(节选) . 34 口语交际 同读一本书 . 36 习作 写作品梗概 . 39 语文园地二 . 42 快乐读书吧 . 45 第三单元 . 48 8 匆匆 . 48 9 那个星期天 . 53 习作例文 . 58 习作 让真情自然流露 . 62 第四单元 . 65 10
2、古诗三首 . 65 11 十六年前的回忆 . 71 12 为人民服务 . 75 13 金色的鱼钩 . 78 口语交际 即兴发言 . 81 习作 心愿 . 84 语文园地四 . 86 第五单元 . 90 14 文言文二则 . 90 15 真理诞生于一百个问号之后 . 94 16 表里的生物 . 98 17 他们那时候多有趣啊 . 102 口语交际 辩论 . 105 习作 插上科学的翅膀飞 . 108 语文园地五 . 111 第六单元 . 114 回忆往事 . 114 依依惜别 . 119 古诗词诵读 . 124 1 采薇 . 124 2 送元二之安西 . 127 3 春夜喜雨 . 130 4 早
3、春呈十八部员外郎 . 133 5 江上渔者 . 135 6 泊船瓜州 . 138 7 游园不值 . 142 8 卜算子送鲍浩然之浙 . 146 9 浣溪沙 . 147 10 清平乐 . 150 第一单元第一单元 1 1 北京的春节北京的春节 1.会写“醋、饺”等 15 个字,会写“腊月、展览”等 35 个词语。 2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。 - - 第一课时第一课时 - - 一、情境导入,激发兴趣。 1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起
4、学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。) 2.板书课题,交流作者信息。 3.导入新课:现在,我们就跟随作者走进老北京,过一个“京味儿”十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.提出读书要求:朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。 2.指名读生字、新词。 着重指导:正(zhng)月 掺和(chn huo) 3.指导书写课后方格中的字。 着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”,并且在黑板上的方格中示范。 三、再读课文,整体感知。 1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。(老北京过春节的情景。) 2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读
5、课文,然后小组讨论,完成下表。 时 间 风 俗 习 惯 腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜 腊月初九到 腊月二十二 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 大人:预备过年的物品 续表 时 间 风 俗 习 惯 腊月二十三 过小年,放鞭炮,吃糖 过了二十三 大扫除,把吃的预备充足 除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁 元旦 (旧时指农历 正月初一) 铺户关门,男人拜年,女人待客,小孩逛庙会 正月初六 多数铺户开张,伙计们可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏 元宵节 看花灯,小孩放花炮,吃元宵 正月十九 春节结束 3.学生汇报。 4.北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。
6、本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢?再讨论一下这样写的好处。 (本文提到的日子有:腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月初六、元宵节、正月十九等。详细写腊八、腊月二十三、除夕、元旦、元宵节。这样写的好处:重点突出、详略得当、主次分明,能够使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。) 四、交流探讨,感受年味。 1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,文章字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,说说能品出年的什么味道,在空白处做批注。 2.小组内交流,说一说自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。 3.全班交流。(重点关注“京味儿”语言。) 五
7、、课堂小结。 老北京的春节给你留下了怎样的印象?(红红火火、热热闹闹) - - 第二课时第二课时 - - 一、复习故知,导入新课。 1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。 2.请按顺序说说课文主要写了什么内容。(课文主要介绍了老北京的春节从腊月初旬开始直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景截然不同,元宵节是春节的又一个高潮,正月十九春节结束。) 3.导入新课:通过上一节课的学习,我们已经感受到了老北京春节的热闹气氛。这节课就让我们一起走进热闹而又喜庆的老北京的春节,好不好? 二、品读课文,感受节日气氛。 在详写的这些内容中,你最
8、喜欢哪一个部分呢?深入读读,勾画出你自己印象最深的语句,结合自己过年的感受,谈谈自己的体会。(学生自由读后交流。) (一)腊八: 课件展示句子,感受作者生动形象的比喻、用词的简洁和巧妙。 “在腊八这天,家家都熬腊八粥农业展览会。” 从“家家都”可以看出人们对节日习俗的重视。 “农业展览会”是说腊八粥里的米、豆、干果种类很多,多得好像聚在一起开展览会一样。作者运用生动形象的比喻写出了腊八粥的材料极其丰富。(课件演示腊八粥的图片。) “把蒜瓣放进醋里忍不住要多吃几个饺子。” “翡翠”写出了蒜瓣的颜色,“辣”字写出了醋的味道,这样的色味双美当然让人忍不住流口水了,更让人感受到了作者用词的简洁、巧妙。
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