小班教案模板汇编6篇.doc
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1、小班教案模板汇编6篇小班教案 篇1教材分析:本节课是一节小班健康课程,小班的孩子对什么都充满了好奇心,对什么东西也都感兴趣,一颗小小的豆子,普通的口子都能玩上一会,但他们往往在玩的同时,忽略了安 全,特别爱把小东西放进嘴里,鼻子里,耳朵里,不知道那是一种危险的行为,通过本节课的活动,能让他们增加自我保护意识,知道不能往器官中塞任何东西。设计思路:适合小班幼儿的生理年龄,通过生动的故事案例和让幼儿动手操作,使他们自己感受到本节课的教育意义,教师作为引导者,负责总结幼儿说出的体会、感觉等,帮助他们学习掌握正确的行为习惯,养成好习惯。活动名称:丁丁历险记活动目标:1、 尝试感知不能呼吸的感受。2、
2、知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放东西。3、 学习正确的生活习惯。活动准备:小狗的手偶,教师自制头像,小卡片若干。活动过程:(一) 教师幼儿歌表演小狗乖乖师:宝贝儿们我们刚才扮演了哪种小动物呢?(幼儿自由发言,引出小狗丁丁,为故事表演丁丁历险记做准备)(二) 故事表演丁丁历险记教师提问:丁丁发生了什么事情?它为什么会发生这样的事情?丁丁现在遇到危险我们赶快想个办法吧?教师小结:宝贝们说的都很棒,我们先自己鼓励一下!师:原来丁丁把小扣子放在嘴里,滑到了喉咙里。小朋友们真棒帮丁丁想了这么多好办法,现在我们看看丁丁到底怎么办了呢?继续看故事表演。师:丁丁把小扣子放在了嘴里,那宝贝们想一想还有什么小东西不
3、能放嘴里呢? (幼儿自由回答)师:宝贝们小东西能放嘴里吗?我这有二个小朋友,我们一起告诉他,小东西不能放进嘴里吧!除了嘴里不能放小东西,还有哪些地方不能放小东西呢?请幼儿自由回答。师:宝贝们说得都很棒,那我们一起告诉这两个小朋友吧! ( 幼儿把代表不能放小东西的小卡片粘贴在小朋友的头像上。)教师小结:嘴里不能放因为不小心会滑到喉咙里。(分别讲解鼻子、耳朵)师:好了,现在我们听听丁丁还有什么要和小朋友说吧!丁丁:我以后再也不把小东西放嘴里了!今天我还知道,耳朵里、鼻子里也不能放,小朋友们千万不要学我哦!游戏要不要师:宝贝们你们听清丁丁说的话了么?你们记住了吗?那我们邀请丁丁和我们做个要不要的游戏
4、吧小班教案 篇2活动目标:1 让幼儿尝试多种方法拍球,锻炼孩子四肢协调能力。2 激发幼儿对拍球的热情。3 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。5 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:每人一个小皮球、录音机、音乐我爱洗澡、场地活动过程:(一)活动身体宝宝和我做早操今天天气真正好,宝宝和我做早操。点点头,耸耸肩。伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。(二)宝宝跟妈妈学本领。1,交代游戏名称和要求。2,练习走、跑、跳。(在拿球的路上,设置情景:天气晴朗:一个跟着一个走;下雨了:一个跟着一个跑;有水洼:一个跟着一个跳。)(三)和
5、球宝宝做朋友 (老师抛球或滚球,小朋友走或跑去捡球。)1,复习拍球儿歌,体会拍球儿歌的内涵。(拍得轻,跳的低;拍的重,跳得高。)2,老师示范拍球方法:拍球时两脚开立,两腿稍屈,上,小臂自体稍向前倾,手指自然分开,并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球,当球反弹起来时将球拍下。3,老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看,再演示各种花样拍球的动作,激发幼儿的拍球欲望。4,幼儿自由练习,尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法,教师巡回指导。要求手不要离开球宝宝,让球宝宝围挠在自己身边。5,请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法,注意用儿歌的形式指导幼儿拍球,动作姿势能协调就行。6,让孩子们都来展示一下和
6、球宝宝怎样做朋友的。7,鼓励幼儿再次练习。提出更高的要求:多种方法让球在自己的身边(在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。)激励幼儿和球宝宝做朋友的热情。8,教师小结,鼓励表扬孩子们的表现。(四)放松活动我们来洗澡活动反思:幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式,因此,除了为幼儿创设良好的游戏环境以外,教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响也是深远的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。小班教案 篇3上下楼【活动目标】1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一
7、定的规范。3、学习上下楼的正确方法。【活动过程】一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?2、老师小结帮助幼儿了解掌握。小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助
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